Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Knopkapolka.jpg Knopkabird.jpg Knopkageroy19.jpg Afgan2019.jpg Travel2019.jpg Knopkahero.jpg

Виртуальное портфолио библиотекаря/Кубрак Наталья/ШАГ 1

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск
ГЛАВНАЯ ШАГ 1 ШАГ 2 ШАГ 3 Работы участников Рефлексия Итоги

Первое инструктивное письмо

Шаг 1: Уровень своего профессионального развития

"Библиотекарь может открыто продемонстрировать уровень своего профессионального развития и систематического освоения нового, предоставив в портфолио ссылку на алгоритм собственных шагов в направлении саморазвития и самообучения в виде персональной учебной среды. Интернет дал в руки библиотекарю разнообразные инструменты и конструкторы для яркого представления на сайтах, блогах, викистраницах важных составляющих своего портфолио, которое продемонстрирует умение качественно работать по всем указанным направлениям."

Ястребцева, Е. Н. От ведущей рубрики / Е. Н. Ястребцева // Школьная библиотека: сегодня и завтра. - 2014. - № 2. - С. 26

Задание1: Дополните перечень основных направлений работы школьного библиотекаря

Работа библиотекаря весьма многообразна. Отображение результатов работы библиотечного специалиста и является основной составляющей портфолио. Важными условиями формирования виртуального портфолио становятся интерактивность - ссылки на продукты своей работы и профессиональные сообщества в Интернете и визуальное отображение, позволяющее подавать информацию в свернутом виде и достаточно эффектно.

ДОБАВЬТЕ СВОИ ВАРИАНТЫ к приведенным ниже основным направлениям работы библиотеки. ВНИМАНИЕ: Не забудьте поставить подпись! Чтобы оставить подпись, достаточно нажать в режиме редактирования на небольшой квадратик с изображением подписи, когда страница будет "записана", она "проявится

  • Справочно-библиографическое обслуживание
  • Виртуальное справочно-информационное обслуживание
  • Выдача книг --Ирина Николаевна 14:45, 6 октября 2014 (GMT-7)
  • Работа с учебниками --Аксана, 12 сентября 2014 (GMT-7)
  • Проектная деятельность --Аксана 14:19, 12 сентября 2014 (GMT-7)
  • Представительство библиотеки в интернет-пространстве--Аксана 14:19, 12 сентября 2014 (GMT-7)
  • Уроки информационной культуры --Аксана 14:19, 12 сентября 2014 (GMT-7)
  • Проведение библиотечных мероприятий --Аксана 14:19, 12 сентября 2014 (GMT-7)
  • Методическая работа --Надежда Пастухова 15:48, 16 сентября 2014 (GMT-7)
  • Индивидуальная работа с читателями --Надежда Пастухова 15:48, 16 сентября 2014 (GMT-7)
  • Инновационная деятельность --Валентина Новоселова 23:40, 19 сентября 2014 (GMT-7)
  • Краеведческая работа--Найкина Наталья 19:40, 21 сентября 2014 (GMT-7)
  • Массовые мероприятия, работа с группой лиц --Володина Татьяна 18:40, 22 сентября 2014 (GMT+4)
  • Привлечение читателей --Володина Татьяна 18:43, 22 сентября 2014 (GMT+4)
  • Организация досуга читателей --Володина Татьяна 18:44, 22 сентября 2014 (GMT+4)
  • Формрование и возрождение семейного чтения" --Лариса Самусева 22:23, 22 сентября 2014 (GMT-7)
  • Привлечение к чтению; развитие литературных способностей детей и подростков. --Огнева Ирина 17:45, 26 сентября 2014 (GMT-7)
  • Участие в общегородских культурных мероприятиях--Марина Балобина 20:33, 1 октября 2014 (GMT-7)
  • Формирование экологической культуры читателей, изменение потребительского отношения человека к окружающей среде, воспитание любви к природе родного края--Надежда Мохова
  • Информационная работа Ирина Кузнецова-- 11:04, 02 октября 2014 (GMT-7)
  • Формирование информационной культуры детей и подростков, прививать навыки самостоятельной работы с книгой----Надежда Мохова
  • Перспективное планирование библиотечной работы--Николаенко Галина
  • Внедрение в практику работы библиотеки современных идей и форм обслуживания населения. --Куропова Елена
  • Информационная поддержка участников образовательного процесса -- Светлана Шпенст 11:29, 4 октября 2014 (GMT-7)
  • Формирование фонда библиотеки в соответствии с запросами читателей--Ольга Кулаженкова 17:13, 4 октября 2014 (GMT-7)
  • Реклама книжного фонда и пропаганда чтения--Ольга Шамшиярова
  • Обучение навыкам работы с книгой; формирование потребности к чтению у младших школьников через различные формы массовых мероприятий Галина Як
  • Одним из основных направлений работы библиотеки в нашей школе считаю формирование у школьников информационной культуры

Кузьмичев Илья Александрович

  • Написание статей в СМИ и для Веб-сервисов библиотеки Анастасия Тарадина
  • Создание сценариев массовых мероприятий, подготовка необходимых реквизитов, элементов оформления Анастасия Тарадина
  • Участие в семинарах, конференциях в качестве докладчика и участника, повышение квалификации и развитие новых навыков и умений, чтение профессиональной литературы Анастасия Тарадина
  • Уроки медиа- и информационной грамотности --Кудрявцева Ольга 18:39, 5 октября 2014 (GMT-7)
  • Издательская деятельность библиотеки - Участник: Рахарисон Елена
  • Организация различных книжных выставок - --Ирина Николаевна 14:45, 6 октября 2014 (GMT-7)
  • Создание системы информирования пользователей о наличии материала в библиотеке--Наталья Булычева 12:04, 7 октября 2014 (GMT-7)

Задание 2: Ответьте на вопрос, какое из направлений библиотечной деятельности Вы сами считаете наиболее важным и перспективным для повышения качества обучения школьников

Задание 3: Создайте ментальную карту с основными направлениями своей работы в библиотеки

  • С помощью ментальной карты отразите основные направления своей работы в библиотеке. К каждому направлению добавьте иллюстрации, полезные ссылки, видео (если позволяют возможности сервиса).
  • Карту создайте с помощью одного из сервисов Mind42, Mindomo, Spiderscribe или какого-то еще Вам известного. ВАЖНО! Необходимо открыть публичный доступ для просмотра карты (в настройках карты в сервисе) или же карту можно сохранить в компьютер в формате рисунка, затем загрузив ее на портале
  • Ссылку на созданную карту оставьте в таблице саморефлексии в соответствующей колонке, а также на личной вики-странице


Пример карты направлений сетевой работы библиотекаря

Полезные материалы

Познакомьтесь с разными способами отражения профессиональных достижений с помощью сервисов

'Пример неформального портфолио в виде ментальной карты, авт.О.Евстифеева Неформальное портфолио Евстифеева.png

Переходите к выполнению заданий Шага 2

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты