Виртуальное портфолио библиотекаря/Кубрак Наталья/Итоги

07 октября завершилась работа в Мастерской "Виртуальное портфолио библиотекаря". Хотелось бы подвести некоторые итоги... Всего в работе Мастерской приняли участие 21 человек.

Работа библиотекаря весьма многообразна. При формировании портфолио мы отображаем все направления своей работы в библиотеке, либо ту часть, которую считаем наиболее важной (например, сетевые активности или проектную деятельность). При этом создание и размещение портфолио в виртуальном пространстве позволяет сделать его "живым", интерактивным, наличие гиперссылок дает возможность делиться в Сети с коллегами результатами своей работы и достижениями. Использование сервисов при формировании виртуального портфолио дает нам возможность наглядно и компактно представить информацию, при этом выделяется лишь самое нужное и расставляются акценты.

В ходе Шага 1 участники коллективно составляли перечень основных направлений школьного библиотекаря, этот перечень ярко иллюстрирует весь спектр работы библиотекарей.НО! Легко ли прочесть его до конца?! А ведь именно так выглядят наши портфолио в традиционной Wordовско-печатной форме - длинный-длинный список наших достижений, разделенный по годам или направлениям деятельности...

Поэтому в следующем задании участники создавали ментальную карту, где отображали направления своей работы в библиотеке. Ментальная карта позволяет наглядно увидеть,чем занимается библиотекарь в последние несколько лет, в чем его работа более успешна и плодотворна.Пример работы Помимо этого участники выделяли наиболее перспективное для себя направление в работе библиотеки. Среди приоритетных направлений работы участники чаще всего указывали на информационное-библиографическое обслуживание, формирование информационной грамотности и привлечение к чтению, представление библиотеки в Интернет-пространстве, проектную деятельность.

На следующем этапе участники создавали виртуальное резюме с помощью сервиса ResumUP. Достоинством этого сервиса является возможность создания визуально привлекательного резюме, которое можно также и представить в текстовом формате,что также немаловажно, поскольку не каждый может самостоятельно грамотно составить свое резюме. Работая в сервисе, можно простым заполнением полей сформировать резюме, привлекательное для работодателя. (Пример работы)

В Шаге 3 участники приступили к основному заданию – составлению своего виртуального портфолио. Сервис Карта таланта позволяет через заполнение полей сформировать различные разделы портфолио библиотекаря: Личная информация, Опыт, Карта навыков, Ценностный тип (определяется путем онлайн-тестирования), Портфолио. При этом заданная информация генерируется в графики, диаграммы и т.д.) . Созданное портфолио становится не просто визуально привлекательным, но и интерактивным, поскольку позволяет привлечь внимание к тем проектам, над которыми работает школьный библиотекарь.(Пример виртуального портфолио)

На заключительном этапе участники коллективно отвечали на вопросы: Каковы достоинства и недостатки виртуального портфолио? Достоинства:

• Возможность хранения всех данных в одном месте, без многочисленных бумаг и документов , доступ в любое время, возможность делиться, при размещении портфолио в сети, появляется возможность получать отклики и осуществлять обратную связь.
• Мобильность и гибкость, наглядность, компактность, визуальная привлекательность, возможность быстро вносить изменения.
• Специалистам предложены различные шаблоны и заготовки, продуманы этапы оформления портфолио и визуализация информации в портфолио. Появляется возможность размещать в виртуальном портфолио мультимедийные элементы и структурировать материалы с помощью гиперсвязей (показать на аттестации записи мероприятий, материалы статей, работу в социальных сетях и т.п. )
• Виртуальное портфолио показывает высокий уровень профессионального развития библиотекаря. Использование в работе подобного портфолио будет полезной при аттестации, появится возможность продемонстрировать коллегам современные методы предоставления информации.

Недостатки:

• Риски использования виртуальных сервисов (возможно отсутствие интернете или прекращение поддержки сервиса), открытость (не все готовы к публичной демонстрации своей работы), нарушение авторских прав в случае публикации собственных разработок, необходимость осваивать сетевую работу. Не каждый работодатель воспримет портфолио в таком виде, бумажный вариант для многих более привычен.

Все участники Мастерской подтверждают эффективность виртуального портфолио. Среди требований к эффективному портфолио участники формулируют:

• Достоверность представленной информации (в том числе подкрепленным скриншотами документов)
• Доступно изложенная информация.
• Грамотность, простота, наглядность, понятность
• Яркость, образность, точность, интересный дизайн.
• Мобильность
• Наиболее полное отражение разных сторон работы библиотечного специалиста.
• Четкую, выверенная структура, удобная навигация, наличие обратной связи.

В целом, большинство участников с работой справились, самым главным результатом Мастерской явилось создание продуктов, которые пригодятся в дальнейшем в работе библиотечного специалиста. Еще раз благодарю всех участников Мастерской и надеюсь, что материалы стали для них полезны!

Среди успешно закончивших обучение:

• Огнева Ирина
• Шпенст Светлана
• Найкина Наталья
• Пастухова Надежда
• Балобина Марина
• Кузнецова Ирина
• Кудрявцева Ольга
• Кулешова Аксана
• Володина Татьяна
• Рахарисон Елена
• Кулаженкова Ольга
• Николаенко Галина
• Куропова Елена
• Мохова Надежда
• Кузьмичев Илья
• Труфанова Ирина
• Самусева Ольга
• Шамшиярова Ольга
• Булычева Наталья

Теперь вперед, к аттестации!