Введение/Интеллектуальная игра
ВаленТина (обсуждение | вклад) (→Принципы) |
ВаленТина (обсуждение | вклад) (→Полезные ссылки) |
||
Строка 93: | Строка 93: | ||
Рекомендую посетить следующие странички: | Рекомендую посетить следующие странички: | ||
*[http://www.potehechas.ru/dosug/literature.shtml Ваш интеллектуальный досуг] | *[http://www.potehechas.ru/dosug/literature.shtml Ваш интеллектуальный досуг] | ||
− | |||
*[http://mabol72.fo.ru/blog/31078/33206 Мастер-класс "Интеллектуальные игры"] | *[http://mabol72.fo.ru/blog/31078/33206 Мастер-класс "Интеллектуальные игры"] | ||
− | |||
*[http://mainservis.blogspot.com/2012/03/blog-post_09.html Калейдоскоп сервисов] | *[http://mainservis.blogspot.com/2012/03/blog-post_09.html Калейдоскоп сервисов] | ||
*[http://children.kulichki.net/igry/new11/povin.htm Игры-онлайн] | *[http://children.kulichki.net/igry/new11/povin.htm Игры-онлайн] | ||
*[http://www.superidea.ru/index.php Развитие творческого мышления и интеллекта] | *[http://www.superidea.ru/index.php Развитие творческого мышления и интеллекта] | ||
+ | *[http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=18429&showentry=3404 Учимся играючи или Эффект "каши из топора"] | ||
+ | *[http://www.softportal.com/dlcategory-382-1-0-0-0.html Игры, развлечения] | ||
+ | *[http://mabol72.fo.ru/blog/31078/33206 Мастер-класс "Интеллектуальные игры"] | ||
+ | *[http://www.igraza.ru/ Игры,ребусы,загадки] | ||
+ | *[http://mainservis.blogspot.com/2012/03/blog-post_09.html Калейдоскоп сервисов] | ||
+ | *[http://edugalaxy.intel.ru/?automodule=blog&blogid=10907&showentry=1794 Кроссворд.Создание в Online] | ||
+ | *[http://spisok-literaturi.ru/component/option,com_cross/view,form/ Генератор кроссвордов] | ||
+ | *[http://www.lookatme.ru/flow/posts/science-techno/114087-mayndmepping-infografika-intellekta-2011-01-14 Майндмэппинг: инфографика интеллекта] | ||
+ | *[http://www.sports.ru/infographics/euro2012/topscorers Лучшие бомбардиры] | ||
+ | *[http://children.kulichki.net/igry/puzzles.htm Логические игры-головоломки] | ||
+ | *[http://children.kulichki.net/igry/music.htm Музыкальные игры] | ||
+ | *[http://rudocs.exdat.com/docs/index-517327.html?page=10 Литература "круглого стола"] | ||
+ | *[http://festival.1september.ru/articles/616354/ Развитие интеллектуальных способностей одаренных детей] | ||
+ | *[http://msdn.microsoft.com/ru-ru/library/ms169846.aspx Построение сценария прогнозирования] | ||
== Шаг Третий == | == Шаг Третий == |
Версия 06:48, 15 сентября 2012
В рамках мастерской Мастер-класс Интеллектуальные игры/Автор Валентина Новоселова поговорим об игре. Итак, игра - понятие многогранное. Существуют различные игры. Одни развивают мышление и кругозор детей, другие ловкость,силу, третьи развивают конструкторские навыки и т. д. Педагогика располагает богатым арсеналом точных средств воздействия на детей с конкретной воспитательной направленностью. Игры отличное дополнение к учебному процессу в развитии важнейших психических свойств,необходимых для труда,приобретения высоких моральных качеств, формирования гражданского сознания. Игры мы рассматриваем как способ подготовки детей к жизни,как психолого-педагогическое средство развития и воспитания. В игре наглядно видно, что у детей в избытке и чего им недостает, над чем следует потрудиться учителю (воспитателю, родителю, библиотекарю). Следует помнить, игры индивидуальны и требуют индивидуального подхода и серьёзной подготовки. В рамках мастерской, заглянем в электронные справочники и вспомним определение слова "игра"и "интеллектуальная игра", а также виды игр и уточним, цель и сферы изпользования интеллектуальных игр.
ОпределениеИнтеллектуальная игра — это вид игры, основывающийся на применении игроками своего интеллекта или эрудиции. Как правило, в таких играх от участников требуется отвечать на вопросы из различных сфер жизни. (Википедия Интеллектуальная игра) К большому сожалению количество людей, увлекающихся интеллектуальными играми падает из года в год, очень часто они вытесняются глуповатым, привлекательно-увеселительными играми, но мы продолжаем верить в жизнеспособность интеллектуальных игр. Ключевые слова
АктуальностьИз Послания президента РФ Д.А. Медведева Федеральному собранию: Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. … должна быть выстроена разветвлённая система поиска и поддержки талантливых детей. Сфера использования интеллектуальных игрОдним из важнейших направлений системы образования является интеллектуальное развитие учащихся, в рамках которого на всех общешкольных мероприятиях традиционно проводятся различные интеллектуальные игры. С появлением в наше время мультимедийных проекторов игры стали проводить многие педагоги, библиотекари с компьютерным сопровождением. Достоинства: бόльшая наглядность, возможность зрителям самим пытаться ответить на вопросы, задействованы различные органы чувств, что улучшает восприятие информации. Форматы разных интеллектуальных игр, например таких как: «Что? Где? Когда?», «Своя игра», интеллектульаные олимпиады, брэйн-ринг и других каждый год расширяются и апробируются из года в год организаторами мероприятий. Достоинства этих форматов игр также в том, что, они созданы в среде офисных приложений,веб-приложений и изменить при необходимости названия тем и вопросов в них несложно. Не только учителя, но воспитатели детских садов, специалисты подростковых клубов,художественных школ очень любят проводить уроки, зачёты, классные часы, внеклассные мероприятия с использованием компьютерных игр. Цель создания и использования интеллектуальных игр
Сфера применения интеллектуальных игр
Принципы
Виды интеллектуальных игр
Полезные ссылкиРекомендую посетить следующие странички:
Шаг ТретийНастало время познакомиться с онлайн-сервисами Сервисы для создания интеллектуальных игр /Мастер-класс Интеллектуальные игры. с помощью которых будем создавать свои игры, задания, головоломки,кроссворды; |