Постоянные разделы 
Текущие активности
Введение/Интеллектуальная игра
ВаленТина (обсуждение | вклад) (→Виды интеллектуальных игр) |
ВаленТина (обсуждение | вклад) (→Виды интеллектуальных игр) |
||
| Строка 69: | Строка 69: | ||
**Зигзаг на доске | **Зигзаг на доске | ||
**[http://www.igraza.ru/page-6.html Тренировка внимания] | **[http://www.igraza.ru/page-6.html Тренировка внимания] | ||
| + | **[http://www.potehechas.ru/crossword/sudoku.shtml Судоку] | ||
*'''Задания на развитие логического мышления''' | *'''Задания на развитие логического мышления''' | ||
**[http://www.igraza.ru/page-2.html Логические задачи] | **[http://www.igraza.ru/page-2.html Логические задачи] | ||
Версия 05:26, 19 августа 2012
В рамках мастерской Мастер-класс Интеллектуальные игры/Автор Валентина Новоселова поговорим об игре. Итак, игра - понятие многогранное. Существуют различные игры. Одни развивают мышление и кругозор детей, другие ловкость,силу, третьи развивают конструкторские навыки и т. д. Педагогика располагает богатым арсеналом точных средств воздействия на детей с конкретной воспитательной направленностью. Игры отличное дополнение к учебному процессу в развитии важнейших психических свойств,необходимых для труда,приобретения высоких моральных качеств, формирования гражданского сознания. Игры мы рассматриваем как способ подготовки детей к жизни,как психолого-педагогическое средство развития и воспитания. В игре наглядно видно, что у детей в избытке и чего им недостает, над чем следует потрудиться учителю (воспитателю, родителю, библиотекарю). Следует помнить, игры индивидуальны и требуют индивидуального подхода и серьёзной подготовки. В рамках мастерской, заглянем в электронные справочники и вспомним определение слова "игра"и "интеллектуальная игра", а также виды игр и уточним, цель и сферы изпользования интеллектуальных игр.
Содержание |
Определение
Интеллектуальная игра — это вид игры, основывающийся на применении игроками своего интеллекта или эрудиции. Как правило, в таких играх от участников требуется отвечать на вопросы из различных сфер жизни. (Википедия Интеллектуальная игра)
К большому сожалению количество людей, увлекающихся интеллектуальными играми падает из года в год, очень часто они вытесняются глуповатым, привлекательно-увеселительными играми, но мы продолжаем верить в жизнеспособность интеллектуальных игр.
Ключевые слова
Актуальность
Из Послания президента РФ Д.А. Медведева Федеральному собранию:
Уже в школе дети должны получить возможность раскрыть свои способности, подготовиться к жизни в высокотехнологичном конкурентном мире. … должна быть выстроена разветвлённая система поиска и поддержки талантливых детей.
Сфера использования интеллектуальных игр
Одним из важнейших направлений системы образования является интеллектуальное развитие учащихся, в рамках которого на всех общешкольных мероприятиях традиционно проводятся различные интеллектуальные игры. С появлением в наше время мультимедийных проекторов игры стали проводить многие педагоги, библиотекари с компьютерным сопровождением. Достоинства: бόльшая наглядность, возможность зрителям самим пытаться ответить на вопросы, задействованы различные органы чувств, что улучшает восприятие информации.
Форматы разных интеллектуальных игр, например таких как: «Что? Где? Когда?», «Своя игра», интеллектульаные олимпиады, брэйн-ринг и других каждый год расширяются и апробируются из года в год организаторами мероприятий.
Достоинства этих форматов игр также в том, что, они созданы в среде офисных приложений,веб-приложений и изменить при необходимости названия тем и вопросов в них несложно.
Не только учителя, но воспитатели детских садов, специалисты подростковых клубов,художественных школ очень любят проводить уроки, зачёты, классные часы, внеклассные мероприятия с использованием компьютерных игр.
Цель создания и использования интеллектуальных игр
- расширяют кругозор ребенка;
- закрепляют знания;
- развивают находчивость,смекалку;
- пробуждают интерес к различным областям науки, техники,искусства;
Сфера применения интеллектуальных игр
- урок-обобщение (повторение);
- предметные недели;
- внеклассное меропиятие;
- тематический классный час;
- занятие дополнительного образования;
- тематический вечер;
Принципы
- Условия. Должны быть условия игры,которые озвучиваются перед началом игры или выполнением задания,например;
- ответы не выкрикивать;
- поднять руку;
- не перебивать говорящего;
- принимается только один правильный или неправильный ответ;
- во избежание суматохи, правильные ответы можно записывать на предварительно приготовленных листочках,карточках;
- задания должны соответствовать возрасту учащихся;
- в играх должны быть задания как лёгкие, так и сложные, чтобы побудить детей к поиску отевтов;
- справедливость при принятии ответов, в процессе игры;
- обязательно подводить краткий анализ игры;
- поздравить победителей и подбодрить проигравших;
- систематически проводить игры;
Виды интеллектуальных игр
- Задания на развитие памяти и внимания
- Слово - не воробей
- узнаешь ли по звуку
- Зигзаг на доске
- Тренировка внимания
- Судоку
- Задания на развитие логического мышления
- Развитие общей эрудиции
- Игры психокоррекции поведения(мини-сценки)
- Игры
- Приветствие
- Знакомство
- Разговор по телефону
- Гости
- Сервировка стола
Полезные ссылки
Рекомендую посетить следующие странички:
- Ваш интеллектуальный досуг
- Игры, развлечения
- Мастер-класс "Интеллектуальные игры"
- Игры,ребусы,загадки
- Калейдоскоп сервисов
Шаг Третий
Настало время познакомиться с онлайн-сервисами Сервисы для создания интеллектуальных игр /Мастер-класс Интеллектуальные игры. с помощью которых будем создавать свои игры, задания, головоломки,кроссворды;
