Проект Герои, которых никогда не было/Команда Пчёлки
(→Размышления руководителя команды о работе в проекте) |
(→Наши дипломы) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников) | |||
Строка 254: | Строка 254: | ||
*Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям | *Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям | ||
** Справка '''[http://goo.gl/rTawh1 Работа в сервисе Movenote]''', автор '''В.П. Короповская''' | ** Справка '''[http://goo.gl/rTawh1 Работа в сервисе Movenote]''', автор '''В.П. Короповская''' | ||
+ | {| | ||
+ | |{{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.movenote.com/v/_cEODCuVl5n | ||
+ | |width=640 | ||
+ | |height=480 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
'''ВНИМАНИЕ!''' При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''Критерии оценивания (Этап IV)'''] | '''ВНИМАНИЕ!''' При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на [https://docs.google.com/document/d/1FMecacqIPvci6m8oc11SX6mznxnX0C9InZSA_noLxm8/edit '''Критерии оценивания (Этап IV)'''] | ||
*Загружаем видео на [[Как работать с YouTube|YouTube]] | *Загружаем видео на [[Как работать с YouTube|YouTube]] | ||
*Вставляем видео на командную страницу. | *Вставляем видео на командную страницу. | ||
*Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта: | *Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта: | ||
− | **создание презентации | + | **создание презентации Василенко Ольга, Вельц Алёна, Рубцова Л.В. |
− | **создание ролика в сервисе Movenote | + | **создание ролика в сервисе Movenote Василенко Ольга, Вельц Алёна, Рубцова Л.В. |
**размещение ролика на YouTube | **размещение ролика на YouTube | ||
− | **размещение ролика на командной вики-странице | + | **размещение ролика на командной вики-странице Василенко Ольга, Вельц Алёна, Рубцова Л.В. |
*Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | *Смотрим, как это сделала [[Проект Герои, которых никогда не было/Команда Координаторы|'''команда "Координаторы"''']]. | ||
Строка 294: | Строка 302: | ||
==Наши дипломы== | ==Наши дипломы== | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Благодарственное письмо Герои рубцова.jpg|Рубцова Людмила Васильевна | ||
+ | Файл:Копия Диплом Герои василенко.jpg|Василенко Ольга | ||
+ | Файл:Копия Копия Диплом Герои вельц.jpg|Вельц Алена | ||
+ | </gallery> | ||
[[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] | [[Категория:Проект]][[Категория:Шаблоны]] |
Текущая версия на 14:56, 13 марта 2015
|
сказочные герои в Михайловском |
- исследование территории Василенко О. Вельц А.
- проведение опроса Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.
- монтаж видео Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.
- озвучивание видео Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.
- размещение ролика на YouTube Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.
- размещение ролика на командной вики-странице Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.
Этап 3: Виртуальная книжная полка
До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
- Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
- Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
- ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
- Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
Кастинг литературных героев
- 1 место - Крокодил Гена, Чебурашка, Шопокляк (Э.Успенский)
- 2 место - Тимур и его команда (А.П.Гайдар)
- 3 место - Доктор Айболит (К.И.Чуковский)
- 4 место - Мышонок Пик (В.В.Бианки)
- 5 место - Дядя Стёпа (В.В.Михалков)
Крокодил Гена и его друзья, Э.Успенский
Крокодил Гена, Чебурашка, Шапокляк
- Задание 3. Работа с текстом.
- Прочитать книгу
- краткая аннотация произведения. Эдуард Успенский - один из самых любимых детских писателей. Его книги читают и любят взрослые и дети. Наверное, нет ни одной семьи, где мамы не читали бы своим деткам о Чебурашке, Гене, Шапокляк, дяде Фёдоре, Матроскине , Шарике и т.д. (Вельц А.)
- краткая характеристика героев.Чебурашка - неизвестный науке зверь. Он жил в стране, где растут апельсины. Был Чебурашка очень любопытный, залез в ящик, чтобы полакомиться апельсинами, заснул и очутился в незнакомой стране. (Василенко О.)
Крокодил Гена работал в зоопарке крокодилом. Гене очень хотелось иметь друзей, и он решил найти себе друзей по объявлению. Нашлось очень много людей и зверей, которые хотели бы дружить с крокодилом. (Василенко О.)
Шапокляк – основное занятие старушки и её крысы Лариски устраивать неприятности жителям города. Но после знакомства с Геной и Чебурашкой старушка Шапокляк исправляется. (Вельц А.)
- список дополнительных материалов к произведению:
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.
Над плакатом работали Василенко О., Вельц А., Рубцова Л.В. Разместила плакат Вельц А.
Всегда ли литературный герой - герой?
Подведём итог: команда «Пчёлки» считает, что любой литературный персонаж герой. Но герои бывают положительные и отрицательные. Положительные герои совершают поступки, а отрицательные – проступки. Крокодил Гена и Чебурашка – положительные герои. Они старались подружить всех окружающих, а Шарокляк – отрицательный герой. Её девиз «Кто людям помогает, тот время тратит зря». С положительного героя берут пример, на них равняются и хотят быть похожими, а значит, героем может быть только положительный персонаж. ( Василенко О. Вельц А. Рубцова Л.В.)
Этап 4: Коллекция памятников
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
- Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
- Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
- Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
- Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
- Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
- Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
- Справка Как создать Google-презентацию, авторы Е. В. Качева и Г.И. Косаговская
- Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
- Справка Работа в сервисе Movenote, автор В.П. Короповская
ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
Размышления руководителя команды о работе в проектеВ проекте реализовано очень много творческих заданий. Ребята узнали как работать с гугл-картой (это задание больше всего понравилось детям), создавать интерактивные обложки. Сложность вызвала работа в сервисе Movenot для ребят и для меня, так как ранее не работали в этой программе. От имени всех участников команды "Пчёлки" хотим выразить благодарность всем организаторам этого проекта. Обязательно будем применять полученные знания на практике. Наши дипломы |