Проект Волшебные штучки/Команда Кошки - воительницы
|
Такую красивую печь нам сделал папа Ященко Марии, которая теперь будет находить в Детской районной библиотеке.
Фотографии на страницу выставила Прощенко Алина
Ментальная карта
Ментальную карту создали: Кологривая Кристина,Перкова Мария.
Вставила карту Кологривая Кристина
Как рождается волшебство?
Волшебство рождается в мечтах детей, особенно у тех, которые любят сказки и много читают. Ведь дети любят мечтать и фантазировать.
Ещё волшебство может рождаться в библиотеке, потому что в ней много книг со сказочными и волшебными предметами.
Этап II. Книга волшебства до 07.12.2016
До 7 декабря 2016 г. нужно сделать следующее:
Сказка про оживший волшебный предмет
Невероятные приключения книжки и кота Прошки
Жила – была детская книжка. Она любила аккуратных читателей и не любила сломанные полки. Книга мечтала, чтобы её берегли.
Как – то раз случилось вот что…
Когда книжка осталась одна, полка сломалась, и она упала. Ударилась об пол и ожила. Книжка побежала в другую комнату и вдруг наткнулась на кота, которого
очень боялась. Кот Прошка «любил» книги, но по-своему, ему очень хотелось поточить об неё коготки. Книжка ему сказала: «Давай дружить?!». И кот ответил:
«Мур-мур!» - это значило «Давай!». Он давно хотел иметь друга – книгу. Книжка предложила ему перейти жить в Детскую Библиотеку и Прошка согласился. Тогда
книжка превратилась в бумажный самолётик и они полетели в Детскую Библиотеку г.Татарска. Добрые библиотекари встретили их, почистили, книжку поставили на
новую полку, кот Прошка стал охранять книги от мышей.
Вот так закончились приключения книжки и кота Прошки и началась совсем другая история…
Автор сказки Ира Пантюхова
На страницу разместила Кологривая Кристина
Рисунки разместила на странице команды Ященко Мария
Цифровая история про оживший волшебный предмет
Создатели истории
Разместила на странице Ольга Шаболдина
Коллективный плакат “Книга волшебства”
Задание 3. Вставьте ссылку на вашу цифровую историю на интерактивный плакат "Книга волшебства". Не забудьте указать название вашей цифровой истории и название команды.
- Чтобы добавить свою метку или отредактировать ее, перейдите по ссылке.
- Метки можно добавлять на любое свободное место на общем плакате. Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.
- Информацию по работе с сервисом ThingLink можно найти здесь
Как увидеть необычное в обычном?
Чтобы увидеть необычное в обычном нужно уметь мечтать, фантазировать. Обладая богатым воображением, можно увидеть необычное в форме облаков, рисунков обоев.
Под впечатлением прочитанной книги, во сне можно очутиться в сказке, в другом мире.
Этап III. Музей чудес до 18.12.2016
До 18 декабря 2016 г. выполняем задания этапа:
Создание волшебного предмета, которого не было раньше
Задание 1. Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее.
Напишите инструкцию к созданному вами предмету:
- в инструкции к предмету должно быть описано, из чего данный предмет сделан;
- какими свойствами обладает ваш предмет;
- для чего он предназначен
Сфотографируйте созданный вами волшебный предмет, фотографию разместите на странице команды в этом разделе. Под фотографией разместите инструкцию к созданному вами предмету. Придумайте оригинальное название вашему волшебному предмету, укажите авторов идеи, создателей предмета, авторов инструкции к предмету и кто разместил информацию на странице команды.
Авоська - помогоська
Сумка сделана из кожи (у нас из обоев ) и шёлка. Авоська бездонная. Она умеет уменьшать вещи, что в неё не положишь всё становится маленьким.
Предназначена для школьников, которым приходится носить много вещей:учебники, сменную обувь, спортивную форму и инвентарь, инструменты для занятия в
музыкальной школе. Подойдет она и для путешественников у которых большой багаж.
Фотографии на страницу разместила Кологривая Кристина
Авторы идеи - Ира Пантюхова, Ольга Шаболдина
Создатели авоськи-помогоски - Перкова Мария, Ященко Мария
Авторы инструкции - Прощенко Алина
Разместила информацию на странице команды - Ира Пантюхова
Рекламный ролик
Подарок |
Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля
"Музей чудес" - общая гугл-презентация
Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
- 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
- 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос
Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке. Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Рефлексия
- Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
- Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
- Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля и Лист самооценки и взаимооценки навыков сотрудничества
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения