История династии библиотекарей
Автор/авторы исследования
Руководитель
Место исследования
Список персоналий, которые характеризуют место
- Воспоминания моей бабушки Шальневой Зинаиды Михайловны
- Рассказ моей мамы Потеряевой Лилии Васильевны
Цели и задачи исследования
Моя цель, проследить путь династии библиотекарей в нескольких поколениях.
Задачи:
- Узнать, кто был библиотекарем,
- В какие года работали,
- Общий библиотечный стаж работы на сегодняшний день.
Форма исследования
Можно выбрать один или несколько способов проведения биографического исследования:
- провести биографическое интервью с одним человеком с помощью диктофона, видеокамеры или просто ручки;
- провести серию интервью об одном человеке или семье с разными людьми;
- взять за основу один из документов семейного архива, например, дневник, внимательно его прочитать и исследовать;(Пример: Не хлебом единым жив человек)
- взять за основу семейный фотоальбом и попросить вашего респондента проиллюстрировать фотографии рассказом; (Пример)
- попросить человека самому записать свою биографию или отдельные сюжеты из биографии в свободной форме;
- составить опросник для самостоятельного жизнеописания или отдельного аспекта биографии, которым вы интересуетесь;
Исследование
Мы очень трепетно относимся к нашей семье, особенно к её прошлому. Мы знаем, о наших предках начиная с 1882 года. Все они были простыми людьми, которые трудились на полях в колхозах, познали революцию. Великая Отечественная война прошла по нашим семьям страшными потерями, большинство не вернулось домой, но мы знаем все места их захоронений. У нас прослеживается династия библиотекарей, включает она пять поколений. Но не в зависимости, сколько классов было образования, среднее, специальное или высшее. Кто мы по профессии: инженер, монтёр, шофёр, доярка, бухгалтер, педагог, библиотекарь. Нас всех объединяет, то, что мы любим землю и любим на ней трудиться.
- Первая в династии библиотекарей.
Первая в династии библиотекарей моя двоюродная прабабушка Мария Александровна Царёва. Она заведовала с 1935 года в городе Бийск, Алтайский край избой читальней. В послевоенные годы она переехала в город Новосибирск. Умерла в марте 1973 года.
- Вторая, в династии библиотекарей, Кузьминых Лариса Кирилловна.
Шальнева З.М. и Кузьминых Л.К.
С 1967 года она сотрудник ГПНТБ СО РАН. Все эти годы она работала главным библиотекарем отдела обработки отраслевой литературы. В 2011 году ушла на заслуженный отдых, "Заслуженным работником культуры".
Анализ
Анализ отвечает на вопрос: Соответствует ли цели результат вашего исследования?
Оценить получившийся результат вам помогут практические советы о то, что нужно, и, главное, чего не нужно делать в вашей работе.
Что нужно делать в биографическом исследовании:
- использовать прямую речь респондента (старожила);
- не забывать о датах, местах, названиях и объяснять их, если они незнакомы широкому кругу – рассказ должен быть простым и понятным, но не скучным;
- искать оригинальные сюжеты в биографии и расспрашивать о них подробнее в интервью;
- при интервьюировании обращать внимание на детали домостроения, характер расположения улиц, домов, построек, способы ведения хозяйства, охоты, состав семьи, родственные связи и т.д.;
- соотносить факты из биографии с событиями, происходившими в описываемом месте, регионе, стране, мире;
- использовать иллюстративный материал – фотографии, документы и т.д.
Что не нужно делать в биографическом исследовании:
- придерживаться стандарта описания типа «родился-женился-работал» или «рождение-до революции-Колчак-кулаки-коллективизация-ВОВ-мирное развитие…» и т.д.;
- редактировать биографию, удревнять, осовременивать и идеологизировать;
- использовать шаблоны, громкие и пафосные слова в вашем описании биографии – судьба человека сама по себе ярка и драматична;
- стараться описать всю жизнь человека в одном рассказе, смешивать разные темы, повествования – несколько увлекательных сюжетов о судьбе человека с интересными подробностями и деталями сделают ваш рассказ интереснее длинного стандартного описания биографии.
Рефлексия авторов исследования
|