Мастер-класс Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе
Строка 27: | Строка 27: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" | | | style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" | | ||
+ | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008B00;"> '''Чему научимся:''' </p> | ||
+ | *..... | ||
− | ''' | + | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008B00;"> '''Зачем нужен мастер-класс:''' </p> |
− | + | *..... | |
− | + | ||
− | + | ||
− | </ | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | * | + | |
− | + | ||
− | + | ||
|} | |} | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" | | | style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" | | ||
+ | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008B00;"> '''Этапы мастер-класса''' </p> | ||
− | + | *'''до 12 апреля''' регистрация на мастер-класс | |
− | * | + | *'''дата''' Шаг 1. [[Мастер-класс Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе/Шаг 1|Расширение возможностей для краеведческих исследований]] |
− | + | *'''дата''' Шаг 2. [[Мастер-класс Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе/Шаг 2|С этим надо что-то делать!]] | |
− | + | *'''дата''' Шаг 3. [[Мастер-класс Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе/Шаг 3|Проводим самостоятельные исследования в группах]] | |
− | *. | + | *'''дата''' Шаг 4. [[Мастер-класс Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе/Шаг 4|Смотрите как мы думаем и делаем!]] |
− | + | *'''дата''' Шаг 5. [[Мастер-класс Мобильные технологии и социальные сервисы в краеведческой работе/Шаг 5|Подводим итоги]] | |
− | + | ||
− | *. | + | |
|} | |} | ||
Строка 75: | Строка 68: | ||
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto" | ||
| style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" | | | style="background-color: ; border: 2px solid #008B00; height: 100px;" colspan="2" | | ||
+ | <center> | ||
+ | '''Ведущая мастер-класса''' [[Участник:Оксана Петрова|Оксана Петрова]] | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:Oksana.JPG | ||
+ | Файл:PetrovaOG qr.JPG | ||
+ | </gallery> | ||
+ | </center> | ||
− | + | *Чтобы прочитать информацию, об авторе, скачайте программу для чтения [http://ru.wikipedia.org/wiki/QR-%D0%BA%D0%BE%D0%B4 QR-кодов], например [http://www.i-nigma.com i-nigma], установите на свое мобильное устройство (телефон, планшет) и прочтите закодированную информацию | |
− | + | ||
− | * | + | |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
+ | ''Подробнее о [http://ru.wikipedia.org/wiki/QR-%D0%BA%D0%BE%D0%B4 QR-кодах] на [[Апрельская встреча участников ВикиСибириады|Апрельской встрече]] расскажет [[Участник:Yarmakhov|Ярмахов Борис]] в своем выступлении "QR коды как новый инструмент организации пространства школьной библиотеки".'' | ||
+ | <p style="text-align:center;font-size:130%;color:#008B00;"> '''Для кого проводится''' </p> | ||
+ | *... | ||
|} | |} | ||
Версия 14:43, 7 апреля 2012
ДОРОГИЕ КОЛЛЕГИ! Мы рады приветствовать ..... ... «Объектом интереса краеведа может быть местность разного пространственного масштаба и культурно-исторического значения – от большой территории до маленького города, деревни, усадьбы, монастыря, улицы, фабрики, учебного или лечебного заведения, а также история жизни своих родных и близких в данной местности, взаимосвязь местных жителей (особенно общеизвестных) с другими регионами…Занятие краеведением по зову души – всегда краелюбие». С.О. Шмидт
Время проведения: 12-28 апреля 2012г |
|
|
Анкета участника мастер-класса
Типичные признаки мобильного обучения:
- Использование мобильных устройств (мобильные телефоны, ноутбуки, КПК, планшеты, электронные читатели «ридеры» и др.)
- Взаимодействие участников учебного процесса обеспечивается и поддерживается с помощью беспроводных сетей
- Обучение осуществляется независимо от времени и места нахождения его участников
- Для мобильного обучения создается открытая информационно-образовательная среда
Преимущества мобильного обучения:
- Удобство и гибкость. Учебный процесс с использованием мобильных устройств может осуществляться независимо от времени и места нахождения слушателя и преподавателя
- Быстрое создание и передача информации. - встроенные в телефон или планшет фотокамера, видеокамера, диктофон; MMS
- Преодоление технологического барьера. Использование соответствующих устройств дает дополнительный опыт, а также побуждает его к поиску новых способов использования собственного устройства, в том числе для удовлетворения учебных, исследовательских потребностей
- Позволяет фиксировать, читать, систематизировать, накапливать на подготовительном этапе исследования, во время полевых исследований и т.п.
Возможные затруднения:
- недостаточно ёмкая батарея
- качество сигнала сотовой связи
- отсутствие сплошных зон покрытия сотовой связью
Все собраннные материалы
Полезные сервисы
- Как создать и разместить в вики интерактивный плакат
- Как создать Ленту времени и разместить ее в вики