Мастерская Как разработать и провести нескучную мастерскую в ВикиСибириаде/Шаг3
ElenaY (обсуждение | вклад) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Элементы геймификации) |
||
Строка 90: | Строка 90: | ||
*'''[https://www.youtube.com/watch?v=jHBdUuZkSjA&feature=youtu.be Видеоролик “Забудьте про книги - пришел Цукерберг”]''' - к '''[[Мастер-класс Сетевые акции в библиотеке: от идеи до реализации|мастерской “Сетевые акции в библиотеке: от идеи до реализации”]]''' (авт.: Смутнева Е.) | *'''[https://www.youtube.com/watch?v=jHBdUuZkSjA&feature=youtu.be Видеоролик “Забудьте про книги - пришел Цукерберг”]''' - к '''[[Мастер-класс Сетевые акции в библиотеке: от идеи до реализации|мастерской “Сетевые акции в библиотеке: от идеи до реализации”]]''' (авт.: Смутнева Е.) | ||
− | ===''Элементы геймификации''=== | + | ===''Элементы геймификации для эмоционального поощрения''=== |
[[Файл:Медели сердечко 1м..gif|100 px|Модуль 1 пройден|link=http://goo.gl/dKMDF]] | [[Файл:Медели сердечко 1м..gif|100 px|Модуль 1 пройден|link=http://goo.gl/dKMDF]] | ||
Версия 08:30, 11 ноября 2019
Главная страница | Введение | Шаг1 | Шаг2 | Шаг3 | Участники | Итоги |
ШАГ 3. “Червь сомнения”Метафора, образно уподобляющая сомнение человека в чем-либо, червяку, грызущему яблоко, обращает внимание участников мастерской на самих себя и на продукты собственной активности, а также говорит о каком-либо их переосмыслении. Этот Шаг - О необходимости введения в современное онлайн обучение не только индивидуальной, но и коллективной работы над совместным обсуждением результатов, иначе говоря - об индивидуальной и коллективной рефлексии |
Вопросы, на которые ищем ответ, работая в Шаге 3 |
Задание 1.Выберите для анализа 2 (две) Технологические карты, созданные двумя участниками мастерской “Вверх тормашками”. Оставьте свои комментарии в обсуждении на их вики-страничках. Например, можно написать, соотносятся ли проблема, стоящая перед библиотеками, работающими с детьми, подростками и молодежью, с предполагаемыми результатами Мастерской, а мотивирующее творческое задание - с ожидаемыми творческими ”продуктами” и пр. Там же можно оставить корректирующий совет о предложенных автором мотивирующих заданиях и пр. Подберите и установите рядом со своими советами иконки или значки из бесплатных коллекций для эмоционального поощрения коллег Задание 2.Просмотрите комментарии и советы, данные коллегами в своем Обсуждении на вики-страничке Внесите при необходимости правку в соответствии с советами коллег в разработанные Технологические карты авторских мастерских. Задание 3.Оставьте ответы и комментарии в завершающей анкете по обучению |
Разработка творческого “продукта”
Библиотечные вики-“посиделки”Оставьте свой комментарий по теме "Рефлексия - индивидуальная и коллективная" в сервисе Trello, поделитесь интересным из того, что вам понравилось или, наоборот, вызвало удивление... За качественный комментарий участник получает на свою вики-страничку бейдж (значок) |
Что почитать, когда будет время
“Обучалки”
|
Примеры “нескучностей” в вики-мастерскихЕсли самостоятельно нашли что-то понравившееся - допишите ниже Видео к вхождению в тему мастерской
Элементы геймификации для эмоционального поощрения
Рефлексия участников Мастерских в ВикиСибириаде, предлагаемая авторами в различных сервисах
|