Проект/Святой князь Владимир и его роль в истории России
Lea 83 (обсуждение | вклад) (→Дополнительные работы участников/по желанию) |
Lea 83 (обсуждение | вклад) (→Дополнительные работы участников/по желанию) |
||
Строка 218: | Строка 218: | ||
||Хохряков С. и Цыганов А||...||Школа№2/ Верхотурье||[http://LearningApps.org/watch?v=pm8qoaytk01 Хронологическая линейка]|| | ||Хохряков С. и Цыганов А||...||Школа№2/ Верхотурье||[http://LearningApps.org/watch?v=pm8qoaytk01 Хронологическая линейка]|| | ||
|-- | |-- | ||
− | || | + | ||Ветчинин Д.||10||Школа№2/ Верхотурье||[http://LearningApps.org/watch?v=pzuy1hnuj01 Выбрать пару]|| |
|-- | |-- | ||
||ФИО||...||Школа№2/ Верхотурье||...|| | ||ФИО||...||Школа№2/ Верхотурье||...|| |
Версия 11:40, 19 февраля 2015
Название проектаСвятой князь Владимир и его роль в истории России "Современный национальный воспитательный идеал-это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее свой страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации." Данилюк А.Я. Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности и гражданина России.М.:Просвещение,2009.с.7 |
Авторы проекта
|
Кто участвует в проектеучащиеся 10-11 классов, ВПДУ Для вставки шаблона нужно набрать {{:Юзербокс:Проект Святой князь Владимир и его роль в истории России}} |
Сроки проведения:февраль 2015 года |
Цели и задачи проекта:Цель:
Задачи:
|
Результаты проекта:Личностные:
Регулятивные:
Познавательные:
Предметные УУД:
|
Основополагающий вопрос:Жива ли память о князе Владимире Святославиче? Вопросы:
|
Формы исследовательских и творческих работСимволизм Крещения и Святости
Дела давно минувших дней.
Память потомкам
Проба пера
Вопросы на выбор:
|
Требования к представляемым работамГугл-рисунок
Гугл-документ
Гугл-карта
Онлайн-доска
|
Дополнительные работы участников/по желаниюПо желанию, участники могу создать игры на тему проекта. Инструкции
|
Рефлексия участников |
Источники |