Проект Герои, которых никогда не было/Итоги Этапа II

Инструктивное письмо № 4 Итоги Этапа II Фоторепортаж 14.02.2015 г.

13 февраля завершился этап II Фоторепортаж.

Что было сделано командами

• Создано ... фото/видеорепортажей, все они собираются в нашей галерее.
• Большинство опрошенных местных жителей хотели бы видеть в своем селе/городе памятники русским богатырям (лидеры опросов!), Винни-Пуху, Золушке, Дюймовочке, скульптуры героев произведений Э. Успенского - Чебурашка, крокодил Гена, старуха Шапокляк, кот Матроскин, почтальон Печкин, Митя Сидоров ("Вниз по волшебной реке"), персонажей русских народных сказок - баба Яга, Колобок, а также героя поэмы А. Твардовского - Василия Тёркина.
• Некоторые команды продолжают "шлифовать", дополнять уже выполненные задания предыдущих этапов. Если команды что-то исправили, добавили и хотят пересмотра оценки определенного задания, руководителю команды необходимо написать об этом в комментарии в таблице "Шаги к успеху" или в вики на страницах обсуждения, либо на эл. почту одного из координаторов проекта.
• Работа на коллективной карте гугл "Памятники литературным героям" завершена, карта закрыта для правок. Если возникнет необходимость внести изменения, сообщите об этом координаторам проекта.
• Несколько команд приступили к выполнению заданий Этапа 3 Виртуальная книжная полка , определились с литературным героем/героями, которые станут центральными фигурами будущих проектов команд. Хотелось бы еще раз обратить ВНИМАНИЕ руководителей команд на следующее: в задании 3 "Работа с текстом" подразумевается, что аннотацию и характеристику выбранных для будущего проекта героев школьники напишут САМОСТОЯТЕЛЬНО, своими словами.

Доп. задание "Убинцы" кн. выставка (ссылка)

Что предстоит сделать на следующем этапе

С 14 по 20 февраля 2015 г. выполняем задания Этапа III Виртуальная книжная полка.

Но прежде, чем приступить к выполнению заданий, посмотрите, всё ли сделано на предыдущем этапе Этап II:

Участники команды:

• исследовали близлежащие территории, нашли (или не нашли) памятники, изображения литературных героев
• узнали у местных жителей, каких книжных героев они хотели бы видеть на улицах родного города/села и почему
• обсудили между собой вопрос ...
• создали фоторепортаж/ролик ....
• разместили репортаж на ютуб
• разместили репортаж на командной вики-странице

...

• На Коллективной карте гугл "Памятники литературным героям" размещены не менее трех меток с краткой информацией о памятниках героям книг. Указаны ссылки на источники и подписано название команды, создавшей метку.
• На командной странице размещены изображение и информация о памятниках, метки с которыми поставила команда на карту. Указаны ссылки на источники и подписана работа каждого участника команды.
• Команда ответила на вопрос первого Этапа: "Почему литературным героям ставят памятники?"
• Выполнение заданий отмечено в Таблице "Шаги к успеху".

До 20 февраля 2015 г. нужно выполнить следующие задания:

Задание 1.

Удачи!

Координаторы проекта

Решать вам! Предлагаем команде оформить в библиотеке книжную выставку "Парад литературных героев", где разделами выставки станут литературные герои в алфавитном порядке (астронавты, богатыри, вампиры, ведьмы, гномы, девочки и т.д) Автор идеи выставки - БиблиоГид. Выставку можно сделать виртуальную и разместить на ресурсах библиотеки.

До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:

Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию на странице команды или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.

Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.

• Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в Таблицу "Парад литературных героев". ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
• Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст, если есть в электронном виде), автора и выбранного героя/героев.

Задание 3. Работа с текстом.

• Прочитать книгу
• Написать краткую аннотацию произведения в разделе на командной странице
• Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
• По возможности, найти и создать список дополнительных материалов к произведению, сделав ссылки на источники, расположенные на сторонних электронных ресурсах (мультфильмы, иллюстрации).

Задание 4. Интерактивный плакат-обложка

• Создайте интерактивный плакат-обложку по выбранной книге при помощи сервиса Тhinglink.
• Разместите плакат на командной странице. Используйте справку.
  • Посмотрите, как это сделала команда "Координаторы".

Справка по работе с сервисом

• Как создать интерактивный мультимедийный плакат, автор В.П. Короповская
• ThingLink

Пример

Задание 5. Ответьте на странице команды на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?".

ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!

Задание 6.

• Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
• Смотрим, как сделала задания команда "Координаторы".
• Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху

Задание 7. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar

• • Справка Создание слоя дополненной реальности в LAYAR, автор О. Петрова
• Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.

Например:

• 

  Обложка книги

• 

  Скриншот экрана с дополненной реальностью

Удачи в работе!