Проект Я камчадал дальневосточник россиянин/Материалы
(→Проблемный вопрос проекта) |
|||
Строка 1: | Строка 1: | ||
==Автор проекта== | ==Автор проекта== | ||
− | [http://wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F Кубрак Наталья Владимировна] | + | [http://wiki-sibiriada.ru/index.php/%D0%A3%D1%87%D0%B0%D1%81%D1%82%D0%BD%D0%B8%D0%BA:%D0%9A%D1%83%D0%B1%D1%80%D0%B0%D0%BA_%D0%9D%D0%B0%D1%82%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D1%8F '''Кубрак Наталья Владимировна'''] |
=='''Творческое название проекта'''== | =='''Творческое название проекта'''== | ||
Строка 23: | Строка 23: | ||
[[Файл:полыхающие горы.jpg|300 px|left]]'''Геннадий Карпов,Полыхающие горы Камчатки. - Владивосток: Новая книга, 2006. - 70 с.''' | [[Файл:полыхающие горы.jpg|300 px|left]]'''Геннадий Карпов,Полыхающие горы Камчатки. - Владивосток: Новая книга, 2006. - 70 с.''' | ||
+ | Автор книги Геннадий Карпов - вулканолог по профессии, решил восполнить пробел в популярном книгоиздании о причинах образования, особенностях расположения, возрасте, специфике и количестве действующих вулканов на Камчатке. [[Файл:провулканы.png|400 px|right]] | ||
− | + | И особенно хотелось, чтобы рассказ о вулканах помог детям-школьникам в познании уникального края. Воплотил он свою задумку в жизнь в виде стихотворной формы изложения повествования, которая легко воспринимается и запоминается. Книга может быть в какой-то степени пособием на уроках по географии.Издание богато иллюстрировано работами профессионального фотографа Н. П. Смелова. | |
− | + | ||
− | И особенно хотелось, чтобы рассказ о вулканах помог детям-школьникам в познании уникального края. Воплотил он свою задумку в жизнь в виде стихотворной формы изложения повествования, которая легко воспринимается и запоминается. Книга может быть в какой-то степени пособием на уроках по географии. | + | |
− | + | ||
− | Издание богато иллюстрировано работами профессионального фотографа Н. П. Смелова. | + | |
− | + | ||
− | + | ||
'''Ключевые слова:''' Энциклопедия в картинках и стихах, вулкан,для детей,гейзеры,горячие источники,извержение, лава,землетрясение,пеплопад,Камчатка | '''Ключевые слова:''' Энциклопедия в картинках и стихах, вулкан,для детей,гейзеры,горячие источники,извержение, лава,землетрясение,пеплопад,Камчатка | ||
Строка 116: | Строка 111: | ||
| ''''' ''''' | | ''''' ''''' | ||
|- | |- | ||
+ | |} | ||
Версия 13:09, 4 ноября 2011
Автор проекта
Творческое название проекта
"Я камчадал! Я-дальневосточник! Я-россиянин!"
Кто участвует в проекте?
Проект создан для тех,кто любит свой родной край, свою Родину, кому интересно изучать всё, что с этим связано. Предлагаем учащимся 5-11 классов проявить свои интеллектуальные и творческие способности, выполняя предложенные задания.
Что мы знаем об авторском праве?
Цели и задачи проекта
Проект способствует развитию патриотического и эстетического воспитания детей. Вопросы, которые поднимаются в ходе проекта: Какое место занимает в жизни человека его малая родина? Достаточно ли мы знаем о своем родном крае? Основной его целью является привлечение внимания детей к проблемам родного края, необходимо подчеркнуть природную неповторимость Камчатского края, проверить интеллектуальные и развить творческие способности. Проект позволит участникам проявить свои патриотические чувства посредством современных интернет-технологий, создать информационные продукты,которые заставят по-новому взглянуть на свой край,на свою Родину. Участие в проекте может быть как индивидуальным, так и коллективным. Нет ограничения по количеству представляемых работ. Выполнение заданий предполагает изучение материалов по теме. Участникам предлагается выполнить два творческих задания,используя различные сервисы на выбор и разместив их на своих вики-страничках, а также ответить на вопросы патриотической викторины.
Читаем о Камчатке
Полыхающие горы Камчатки
Геннадий Карпов,Полыхающие горы Камчатки. - Владивосток: Новая книга, 2006. - 70 с. Автор книги Геннадий Карпов - вулканолог по профессии, решил восполнить пробел в популярном книгоиздании о причинах образования, особенностях расположения, возрасте, специфике и количестве действующих вулканов на Камчатке.И особенно хотелось, чтобы рассказ о вулканах помог детям-школьникам в познании уникального края. Воплотил он свою задумку в жизнь в виде стихотворной формы изложения повествования, которая легко воспринимается и запоминается. Книга может быть в какой-то степени пособием на уроках по географии.Издание богато иллюстрировано работами профессионального фотографа Н. П. Смелова.
Ключевые слова: Энциклопедия в картинках и стихах, вулкан,для детей,гейзеры,горячие источники,извержение, лава,землетрясение,пеплопад,Камчатка
Задания для участников
1.Неизведанная Камчатка:
Вопрос для исследования:Что делает природу Камчатки неповторимой? Цель исследования:Очертить широкий круг природных особенностей Камчатского полуострова,подчеркнуть неповторимость и уникальность его ресурсов
Варианты представления результатов исследования: Лента времени, Playcast, Презентация,3D-книга
2. Камчатский литературный парад
Вопрос для исследования:Какая книга о Камчатке-самая интересная? Цель исследования:создать рекламу книги о Камчатке Вариант представления результатов исследования: Интерактивный плакат, созданный в Glogsterе или реклама в виде облака слов, созданная в WORDLE Инструкция. Таким образом,коллективно будут отобраны самые интересные и полезные книги о Камчатском крае
3. Большая Викторина "Камчатка,Дальний Восток,Россия
Цель викторины:выявить из числа участников проекта знатока своего края,своей страны
Викторина содержит три блока вопросов: 1 блок-о Камчатском крае,2 блок-О Дальнем Востоке, 3 блок - О России
Критерий оценки: наибольшее количество правильных ответов
Итак,знатоки! Кто из вас самый умный?
Ваши шаги
Октябрь-декабрь 2011 г.
1 этап:
- зарегистрироваться в ВикиСибириаде под собственным именем,
- заполнить регистрационную и личную страницу участника;
- зарегистрироваться на странице проекта в разделе Участники проекта;
2 этап:
- Изучить источники о Камчатке
- Результат по теме исследования "Неизведанная Камчатка" оформить в одном из предложенных форматов и разместить на созданной странице Творческая работа
3 этап:
- Определить самую интересную и полезную книгу о Камчатском крае
- Создать обзор в виде 3D книги Каломео и разместить ссылку него на коллективной странице
4 этап:
- Отвечаем на вопросы Большой викторины
5 этап:
- Анкетирование по результатам проделанной работы
6 этап:
- Определение победителей.Награждение
Критерии оценивания работ учащихся
- оригинальность темы,
- аккуратность и эстетичность проектных работ,
- грамотность,
- креативный подход к выполнению работы.
Материалы по теме
Ваши помощники
Участники проекта
Участник | Населенный пункт | Школа | Класс | Название работы |
Максим Петров | г.Вилючинск Камчатского края | СОШ №1 | 5А |
Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.