Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Я камчадал дальневосточник россиянин/Материалы
(→Продолжительность работы над проектом) |
(→Материалы по теме) |
||
| Строка 99: | Строка 99: | ||
=='''Материалы по теме'''== | =='''Материалы по теме'''== | ||
| − | * | + | * |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
== '''Ваши помощники''' == | == '''Ваши помощники''' == | ||
Версия 14:46, 3 ноября 2011
Авторы проекта
Творческое название проекта
"Я камчадал! Я-дальневосточник! Я-россиянин!"
Кто участвует в проекте?
Проект создан для тех,кто любит свой родной край, свою Родину, кому интересно изучать всё, что с этим связано. Предлагаем учащимся 5-11 классов проявить свои интеллектуальные и творческие способности, выполняя предложенные задания.
Что мы знаем об авторском праве?
Цели и задачи проекта
Проект способствует развитию патриотического и эстетического воспитания детей. Основной его целью является привлечение внимания детей к проблемам родного края, необходимо подчеркнуть природную неповторимость Камчатского края, проверить интеллектуальные и развить творческие способности. Проект позволит участникам проявить свои патриотические чувства посредством современных интернет-технологий, создать информационные продукты,которые заставят по-новому взглянуть на свой край,на свою Родину. Участие в проекте может быть как индивидуальным, так и коллективным. Нет ограничения по количеству представляемых работ. Выполнение заданий предполагает изучение материалов по теме. Участникам предлагается выполнить два творческих задания,используя различные сервисы на выбор и разместив их на своих вики-страничках, а также ответить на вопросы патриотической викторины.
Читаем о Камчатке
Полыхающие горы Камчатки
Автор книги Геннадий Карпов - вулканолог по профессии, решил восполнить пробел в популярном книгоиздании о причинах образования, особенностях расположения, возрасте, специфике и количестве действующих вулканов на Камчатке.
И особенно хотелось, чтобы рассказ о вулканах помог детям-школьникам в познании уникального края. Воплотил он свою задумку в жизнь в виде стихотворной формы изложения повествования, которая легко воспринимается и запоминается. Книга может быть в какой-то степени пособием на уроках по географии.
Издание богато иллюстрировано работами профессионального фотографа Н. П. Смелова.
Ключевые слова: Энциклопедия в картинках и стихах, вулкан,для детей,гейзеры,горячие источники,извержение, лава,землетрясение,пеплопад,Камчатка
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1.Неизведанная Камчатка:
Вопрос для исследования:Что делает природу Камчатки неповторимой? Цель исследования:Очертить широкий круг природных особенностей Камчатского полуострова,подчеркнуть неповторимость и уникальность его ресурсов
Варианты представления результатов исследования: Лента времени, Плейкаст,презентация в Sladeshare,плакат Glogster
2. Большая Викторина "Камчатка,Дальний Восток,Россия
Цель викторины:выявить из числа участников проекта знатока своего края,своей страны
Викторина содержит три блока вопросов: 1 блок-о Камчатском крае,2 блок-О Дальнем Востоке, 3 блок - О России
Критерий оценки: наибольшее количество правильных ответов
Итак,знатоки! Кто из вас самый умный?
3. Камчатский литературный парад
Вопрос для исследования:Какая книга о Камчатке-самая интересная?
Цель исследования:создать обзор книги о Камчатке,объяснить,почему именно эта книга будет интересна читателю Вариант представления результатов исследования: 3D-книгаCalomeo, которая размещается на коллективной странице "Камчатский литературный парад". Таким образом, в ходе коллективной работы будут отобраны самые интересные издания о Камчатском крае
Ваши шаги
Октябрь-декабрь 2011 г.
1 этап:
- зарегистрироваться в ВикиСибириаде под собственным именем,
- заполнить регистрационную и личную страницу участника;
- зарегистрироваться на странице проекта в разделе Участники проекта;
2 этап:
- Изучить источники о Камчатке
- Результат по теме исследования "Неизведанная Камчатка" оформить в одном из предложенных форматов и разместить на созданной странице Творческая работа
3 этап:
- Определить самую интересную и полезную книгу о Камчатском крае
- Создать обзор в виде 3D книги Каломео и разместить ссылку него на коллективной странице
4 этап:
- Отвечаем на вопросы Большой викторины
5 этап:
- Анкетирование по результатам проделанной работы
6 этап:
- Определение победителей.Награждение
Критерии оценивания работ учащихся
- оригинальность темы,
- аккуратность и эстетичность проектных работ,
- грамотность,
- креативный подход к выполнению работы.
Материалы по теме
Ваши помощники
Участники проекта
| Участник | Населенный пункт | Школа | Класс | Название работы |
| Максим Петров | г.Вилючинск Камчатского края | СОШ №1 | 5А |
