Постоянные разделы 
Текущие активности
Модуль 1. Поддержка виртуального присутствия библиотеки/Курс Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013
(→Что делаем) |
м (→Обучающие материалы по работе с сервисами) |
||
| Строка 43: | Строка 43: | ||
==Обучающие материалы по работе с сервисами== | ==Обучающие материалы по работе с сервисами== | ||
| − | *Создание аккаунта Google | + | *[https://docs.google.com/document/d/1x7jQN05xlO9fGzZ9ZjG5HcziAdnHVwff8dDd-cBKusI/edit Создание аккаунта Google] |
| − | *Общение в сети с использованием Skype | + | *Общение в сети с использованием [[Skype]] |
*Общение в сети с использованием Skype (презентация) | *Общение в сети с использованием Skype (презентация) | ||
| − | *Блоги. Алгоритм создания в сервисе Blogger | + | *Блоги. [https://docs.google.com/document/d/1amzjSWgAyXgo7-3QBtiKe8i8MNlbeOmnLnT2tq1uboU/edit Алгоритм создания в сервисе Blogger] |
| − | *Добавление в блог и вики гаджетов Google | + | *[https://docs.google.com/presentation/d/1SH9ocn0tgHxb2jxACL1BC9HaBf1DTC44BPUdaj_1tqE/edit?usp=sharing Добавление в блог и вики гаджетов Google] |
| − | *Алгоритмы работы с картами Google | + | *[https://docs.google.com/file/d/0B83xRzlsK2-UbUlJN0RXTk91Vlk/edit Алгоритмы работы с картами Google] |
| − | *Начало работы в Твиттере | + | *[http://www.smore.com/02f8-1?ref=my#preview Начало работы в Твиттере] |
| − | *Подготовка и участие в вебинарах | + | *Подготовка и участие в вебинарах |
| − | + | ||
==Обсуждение в Twitter:== | ==Обсуждение в Twitter:== | ||
Версия 17:46, 19 февраля 2013
| Главная страница | Модуль 1 | Модуль 2 | Модуль 3 | Модуль 4 | Модуль 5 | Саморефлексия | Работы участников |
Модуль 1. Поддержка виртуального присутствия библиотеки
Проводится в рамках дистанционного обучения по курсу "Возможности библиотечных сетевых сообществ 2013"
Задачи
- разобраться с тем, что такое “виртуальное присутствие” библиотеки (в блогах, вики-средах, на сайтах)
- научиться публиковать материалы в интернет, напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов (pdf-файлы в Scribd, Calameo, YouPublish…)
- научиться создавать и размещать документы для коллективного редактирования (GoogleDisk,...)
- научиться встраивать виджеты в блог и на странички вики
Ключевые слова Модуля
виртуальное присутствие, блог, вики, сайт, коллективная деятельность, виджет, гаджет
Срок проведения
Что делаем
- Заполняем Анкету участника
- Cоздаем Google-аккаунт
- Принимаем участие в вебинаре по изменениям в роли библиотек
- Регистрируемся в вики и создаем страничку участника
- Создаем рабочий блог библиотекаря в Blogger
- Учимся читать блоги коллег в GoogleReader
- Регистрируемся в Twitter и отвечаем на вопросы к Модулю
- Находим в интернете и сравниваем различные примеры библиотечных веб-ресурсов - блог, сайт, вики-страничку, социальную сеть, выделяем в них общее и особенное, свой комментарий разместить на коллективной вики-страничке в Обсуждении к Модулю 1
- Принимаем участие в вебинаре по работе с Google-картами
- Размещаем метку своей библиотеки или образовательного учреждения на Google-карте "Библиотеки Новосибирской области" с указанием ссылок на свои блоги, сайты школ/библиотек, вики-странички
- Знакомимся с примерами опубликованных работ на сервисах Scribd, Issuu, YouPublish, регистрируемся и размещаем имеющиеся материалы (напр., отчеты, методики по чтению и использованию сервисов). Вставляем размещенные на сервисе материалы в блог и/или на свою вики-страничку
- Принимаем участие в Skype-чате
- Принимаем участие в Мастер-классе Светланы Гиндеберя Творческий отчет как средство популяризации библиотеки и чтения
- Заполняем Коллективную таблицу саморефлексии по выполненным заданиям Модуля 1
Обучающие материалы по работе с сервисами
- Создание аккаунта Google
- Общение в сети с использованием Skype
- Общение в сети с использованием Skype (презентация)
- Блоги. Алгоритм создания в сервисе Blogger
- Добавление в блог и вики гаджетов Google
- Алгоритмы работы с картами Google
- Начало работы в Твиттере
- Подготовка и участие в вебинарах
Обсуждение в Twitter:
I. Тема к обсуждению: Заменит ли е-книга книгу бумажную? (Безбумажные библиотечные технологии)
II. Материал для просмотра: Мир без бумаги (Программа на будущее), Russian Transhumanists
С развитием технологий книжно-бумажная культура постепенно исчезает из нашей жизни. Продажи электронных книг обгоняют продажи бумажных. Современный паспорт во множестве стран - это уже не кусок картона, а микрочип в пластиковой карте. “Устность” текста увеличивается, информация сжимается. С исчезновением привычки человека читать тексты на бумажных носителях исчезнет сам бумажный носитель. За электронными библиотеками - будущее - беседа с журналистами, учеными , программистами и библиотекарями
| Мир без бумаги |
III. Вопросы для ответов:
М1.В1. Можно ли утверждать, что е-книги в корне изменят наше представление о библиотеках?
М1.В2.Правда ли, что для современного подростка и молодежи “картинка” эффективнее, чем текст?
М1.В3.Надо ли научиться формулировать мысли кратко (напр., библиотечных мероприятий и акций - не более чем “в восемь слов”), чтобы привлечь интерес?
М1.В4.Каким требованиям должны отвечать библиотеки, если они не хотят остаться “пустыми”?
М1.В5.Что нужно изменить в библиотеке школы, чтобы современным учащимся захотелось стремиться к знаниям?
