Проект Герои, которых никогда не было/Команда Веснушки
(→Кот учёный) |
(→Кот учёный) |
||
Строка 280: | Строка 280: | ||
*[http://lukoshko.net/pushk/pushk2.shtml "У лукоморья дуб зелёный"] --[[Участник:Вита Переберина|Вита Переберина]] 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6) | *[http://lukoshko.net/pushk/pushk2.shtml "У лукоморья дуб зелёный"] --[[Участник:Вита Переберина|Вита Переберина]] 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6) | ||
*[http://mystic-news.com/humor/146-humor-educated-cat.html Байка о коте ученом] --[[Участник:Вита Переберина|Вита Переберина]] 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6) | *[http://mystic-news.com/humor/146-humor-educated-cat.html Байка о коте ученом] --[[Участник:Вита Переберина|Вита Переберина]] 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6) | ||
− | *[http://www.thetales.ru/italjanskie-skazki/uchyonyj-kot Учёный кот] | + | *[http://www.thetales.ru/italjanskie-skazki/uchyonyj-kot Учёный кот] --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6) |
− | *[http://ritz-btr.narod.ru/kat.html Про учёного кота] | + | *[http://ritz-btr.narod.ru/kat.html Про учёного кота] --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6) |
− | *[http://www.babylessons.ru/zagadki-pro-koshek/ Коты и кошки в загадках.] | + | *[http://www.babylessons.ru/zagadki-pro-koshek/ Коты и кошки в загадках.] --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6) |
− | *[http://www.stihi.ru/2010/05/22/6244 Про учёного кота] | + | *[http://www.stihi.ru/2010/05/22/6244 Про учёного кота] --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6) |
− | *[https://www.youtube.com/watch?v=cuGakYLwC-o Мультфильм "У лукоморья дуб зелёный"] | + | *[https://www.youtube.com/watch?v=cuGakYLwC-o Мультфильм "У лукоморья дуб зелёный"] --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6) |
*[http://www.litsovet.ru/index.php/material.read?material_id=126346 Сказка про кота] | *[http://www.litsovet.ru/index.php/material.read?material_id=126346 Сказка про кота] | ||
*[https://www.youtube.com/watch?v=IxOdg7jiQ-8 Фильм-сказка "Руслан и Людмила"] | *[https://www.youtube.com/watch?v=IxOdg7jiQ-8 Фильм-сказка "Руслан и Людмила"] | ||
− | *[https://www.youtube.com/watch?v=Ebidz8iDJ9E Руслан и Людмила. Детский Фильм-Сказка.] | + | *[https://www.youtube.com/watch?v=Ebidz8iDJ9E Руслан и Людмила. Детский Фильм-Сказка.] --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6) |
*[https://www.youtube.com/watch?v=3Rbo6ZmSg7E Опера "Руслан и Людмила"] | *[https://www.youtube.com/watch?v=3Rbo6ZmSg7E Опера "Руслан и Людмила"] | ||
*[https://www.youtube.com/watch?v=8NJcIzwmJss Пушкин — Руслан и Людмила {аудиокнига}] | *[https://www.youtube.com/watch?v=8NJcIzwmJss Пушкин — Руслан и Людмила {аудиокнига}] | ||
Строка 308: | Строка 308: | ||
--[[Участник:Вита Переберина|Вита Переберина]] 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6) | --[[Участник:Вита Переберина|Вита Переберина]] 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6) | ||
+ | |||
+ | --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6) | ||
'''Плакат на командной страничке разместили:''' | '''Плакат на командной страничке разместили:''' |
Версия 11:17, 16 февраля 2015
|
Памятники литературным героям в селе Скала |
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:
- исследование территории --Вита Переберина 15:03, 10 февраля 2015 (GMT-6) --Алина Остапенко 15:07, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- проведение опроса --Вита Переберина 15:03, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- монтаж видео --Ревякина Наталья 15:08, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- озвучивание видео --Вита Переберина 15:03, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- размещение ролика на YouTube --Алина Остапенко 15:07, 10 февраля 2015 (GMT-6) --Ревякина Наталья 15:08, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- размещение ролика на командной вики-странице --Ревякина Наталья 15:08, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- Посмотрите, как выполнила задание Этапа II команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
Этап 3: Виртуальная книжная полка
До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
- Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
- Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
- ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
- Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
"У Лукоморья дуб зеленый...", пролог из поэмы "Руслан и Людмила" ([1]), А.С.Пушкин
Кот учёный
- Задание 3. Работа с текстом.
- Прочитать книгу
- Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
- Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
Аннотация. У излучины морского берега, в сказочном лесу происходят одни чудеса. Начинаются они с умного говорящего кота, который нам и поведает обо всем, что знает сам. Песни и сказки кота расскажут нам и о русалке, и о невиданных зверях, о бабе Яге, кощее и колдуне. А также о русских витязях, царевне, королевиче и других персонажах русских народных сказок. Но самое главное, о чем нам хочет поведать автор - это то, что всё, что происходит в этом дивном Лукоморье - всё пронизано русским духом: "Там русский дух, там Русью пахнет..."
Характеристика героя. Главный герой сказочного Лукоморья - Кот учёный. Это очень умный, очеловеченный автором персонаж. С ним приятно было бы поговорить, он умеет выслушать, ответить на вопросы. Он грамотно формулирует свои мысли.Кот - добрый, мудрый, умеет рассказывать сказки и петь песни. Всех сказочных персонажей, о которых рассказывает нам кот, он знает не по-наслышке. От него мы узнаем о подвигах и предательстве, горе и счастье, равнодушии и сострадании героев.
Список дополнительных материалов.
- Мультфильм "А в этой сказке было так" --Вика Панина 17:12, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Картинка про кота учёного --Вика Панина 17:12, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Кот учёный и русалочка --Вика Панина 17:12, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- "У лукоморья дуб зелёный" --Вита Переберина 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Байка о коте ученом --Вита Переберина 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Учёный кот --Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Про учёного кота --Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Коты и кошки в загадках. --Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Про учёного кота --Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Мультфильм "У лукоморья дуб зелёный" --Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Сказка про кота
- Фильм-сказка "Руслан и Людмила"
- Руслан и Людмила. Детский Фильм-Сказка. --Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Опера "Руслан и Людмила"
- Пушкин — Руслан и Людмила {аудиокнига}
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.
- Создать интерактивный плакат-обложку по выбранной книге при помощи сервиса Тhinglink.
- Справка Как создать интерактивный мультимедийный плакат, автор В.П. Короповская
- Разместить плакат в этом разделе. Используйте справку по работе с ThingLink.
Над плакатом работали: --Вика Панина 17:13, 16 февраля 2015 (GMT-6)
--Вита Переберина 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6)
--Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
Плакат на командной страничке разместили:
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.
ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!
Всегда ли литературный герой - герой?
...
- Задание 6.
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Смотрим, как сделала задания команда "Координаторы".
- Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху
- Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar
- Справка Создание слоя дополненной реальности в LAYAR, автор О. Петрова
- Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
Этап 4: Коллекция памятников
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
- Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
- Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
- Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
- Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
- Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
- Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
- Справка Как создать Google-презентацию, авторы Е. В. Качева и Г.И. Косаговская
- Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
- Справка Работа в сервисе Movenote, автор В.П. Короповская
ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)
- Загружаем видео на YouTube
- Вставляем видео на командную страницу.
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:
- создание презентации
- создание ролика в сервисе Movenote
- размещение ролика на YouTube
- размещение ролика на командной вики-странице
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
- Откройте общую презентацию по ссылке
- Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
- Название произведения, автор
- Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
- Фоторепортаж, созданный на Этапе II
- Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
- Презентация-видеоролик проекта памятника команды
- Ссылка на презентацию (на диске Google)
- Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
- Задание 4
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа IV.
- Смотрим, как выполнила задания команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху
- Задание 5.
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в Таблице Шаги к успеху