Портфолио проекта/Гимранова Диана
(→Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся) |
|||
(не показаны 12 промежуточных версий 1 участника) | |||
Строка 8: | Строка 8: | ||
=Название проекта = | =Название проекта = | ||
− | + | Открытия в литературных путешествиях | |
== Автор == | == Автор == | ||
− | + | --[[Участник:Диана Гимранова|Диана Гимранова]] 02:26, 23 ноября 2017 (GMT-7) | |
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
− | + | Литературное чтение, 2-4 класс | |
== Краткая аннотация == | == Краткая аннотация == | ||
Строка 21: | Строка 21: | ||
*основополагающий вопрос | *основополагающий вопрос | ||
+ | Что открыла нам дорога? | ||
+ | |||
*проблемные вопросы | *проблемные вопросы | ||
+ | 1. "Дорога длинною в жизнь" - как вы понимаете это выражение? | ||
+ | |||
+ | 2. Почему в жизни важно правильно выбрать дорогу? | ||
+ | |||
+ | 3. Зависит ли длина дороги и время нахождения в пути от сделанных открытий? | ||
+ | |||
+ | |||
*учебные вопросы | *учебные вопросы | ||
+ | 1.1. Что такое дорога? | ||
+ | |||
+ | 1.2. Какие бывают дороги? | ||
+ | |||
+ | 1.3. Роль дорог в хозяйственной деятельности человека | ||
+ | |||
+ | 2.1. В каких художественных произведениях дорога героев занимает важное место в сюжете? | ||
+ | |||
+ | 2.2. Как путешествие изменило героев произведения? | ||
+ | |||
+ | 2.3. Может ли художественное произведение помочь нам выбрать дорогу? | ||
+ | |||
+ | 3.1.Путешествие - это способ узнать что-то новое? Сможете показать на своем примере? | ||
+ | |||
+ | 3.2. Какие способы передвижения/перемещения вы знаете? | ||
+ | |||
+ | 3.3. Можно ли двигаясь вперед оставаться на месте? | ||
== План проведения проекта == | == План проведения проекта == | ||
− | + | ||
== Визитная карточка проекта == | == Визитная карточка проекта == | ||
Строка 33: | Строка 59: | ||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
− | + | == Виртуальная среда проекта == | |
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == |
Текущая версия на 11:01, 6 декабря 2017
Название проектаОткрытия в литературных путешествиях Автор--Диана Гимранова 02:26, 23 ноября 2017 (GMT-7) Предмет, классЛитературное чтение, 2-4 класс Краткая аннотацияВопросы, направляющие проект
Что открыла нам дорога?
1. "Дорога длинною в жизнь" - как вы понимаете это выражение? 2. Почему в жизни важно правильно выбрать дорогу? 3. Зависит ли длина дороги и время нахождения в пути от сделанных открытий?
1.1. Что такое дорога? 1.2. Какие бывают дороги? 1.3. Роль дорог в хозяйственной деятельности человека 2.1. В каких художественных произведениях дорога героев занимает важное место в сюжете? 2.2. Как путешествие изменило героев произведения? 2.3. Может ли художественное произведение помочь нам выбрать дорогу? 3.1.Путешествие - это способ узнать что-то новое? Сможете показать на своем примере? 3.2. Какие способы передвижения/перемещения вы знаете? 3.3. Можно ли двигаясь вперед оставаться на месте? План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация для родителейПрезентация учителя для выявления представлений и интересов учащихсяВиртуальная среда проектаПример продукта проектной деятельности учащихсяМатериалы по формирующему и итоговому оцениваниюМатериалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиЭлементы дизайна |