Проект Волшебные штучки/Команда Феникс
Тоня (обсуждение | вклад) (→Как рождается волшебство?) |
(→Рефлексия) |
||
(не показаны 59 промежуточных версий 3 участников) | |||
Строка 42: | Строка 42: | ||
=== Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"=== | === Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"=== | ||
− | |||
− | + | Было опрошено 18 учащихся разных классов, нашей библиотеки. | |
− | + | [[Участник:Марина|Марина Кочергина]], [[Участник:редкус Вика|Редкус Вика]] проанализировали анкеты учащихся | |
− | + | '''Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках ответы были такими''' | |
− | + | шапка-невидимка-5 | |
− | + | волшебная палочка-3 | |
− | + | скатерть-самобранка-4 | |
− | ''' | + | сапоги-скороходы-2 |
+ | |||
+ | зеркало-3 | ||
+ | |||
+ | ковёр-самолёт-3 | ||
+ | |||
+ | живая и мёртвая вода-4 | ||
+ | |||
+ | клубочек-2 | ||
+ | |||
+ | стрела-3 | ||
+ | |||
+ | пёрышко-1 | ||
+ | |||
+ | огниво-1 | ||
+ | |||
+ | печь-1 | ||
+ | |||
+ | '''Какими волшебными свойствами обладают предметы и сказок''' | ||
+ | |||
+ | исполняет желание-5 | ||
+ | |||
+ | заколдовывает-6 | ||
+ | |||
+ | прячет-2 | ||
+ | |||
+ | волшебная жизнь-2 | ||
+ | |||
+ | переносит на расстоянии-2 | ||
+ | |||
+ | готовит обед-2 | ||
+ | |||
+ | открывает портал-1 | ||
+ | |||
+ | варит-2 | ||
+ | |||
+ | летать-1 | ||
+ | |||
+ | сжигает-1 | ||
+ | |||
+ | оживляют-1 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Предметы-"помощники"''' | ||
+ | |||
+ | волшебная палочка-10 | ||
+ | |||
+ | ковёр-самолёт-5 | ||
+ | |||
+ | сапоги-скороходы-1 | ||
+ | |||
+ | посох-1 | ||
+ | |||
+ | скатерть-самобранка-5 | ||
+ | |||
+ | ступа-1 | ||
+ | |||
+ | шапка-невидимка-3 | ||
+ | |||
+ | книга-1 | ||
+ | |||
+ | печь-1 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Предметы-"вредители" | ||
+ | |||
+ | огонь-4 | ||
+ | |||
+ | печь-4 | ||
+ | |||
+ | яблочко-5 | ||
+ | |||
+ | игла-4 | ||
+ | |||
+ | веретено-5 | ||
+ | |||
+ | волшебный волос-1 | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''Какой волшебный предмет хотели бы иметь?''' | ||
+ | |||
+ | Больше всего хотели бы иметь волшебную палочку-5 | ||
+ | шапку невидимку-2 | ||
+ | |||
+ | золотую рыбку-1 | ||
+ | |||
+ | скатерть самобранку-3 | ||
+ | |||
+ | ковёр-самолёт-2 | ||
=== Характеристика волшебного предмета=== | === Характеристика волшебного предмета=== | ||
Строка 71: | Строка 158: | ||
{{#widget:Iframe | {{#widget:Iframe | ||
− | |url=https://www.spiderscribe.net/app/index_embed.php?board=1e3e4674b53d12809e95f470cb917eed&scroll=0.5,0. | + | |url=https://www.spiderscribe.net/app/index_embed.php?board=1e3e4674b53d12809e95f470cb917eed&scroll=0.5,0.5&point=1109,274&zoom=0.75 |
|width=800 | |width=800 | ||
|height=600 | |height=600 | ||
Строка 113: | Строка 200: | ||
=== Сказка про оживший волшебный предмет === | === Сказка про оживший волшебный предмет === | ||
− | ''' | + | ''' Сказка о том, как плюшевый Мишка мечтал о подружке''' |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | Жила-была девочка по имени Алёнка и была у неё любимая игрушка, плюшевый мишка. Она очень, очень его любила, без него не ложилась спать, иногда даже пыталась накормить его. Однажды перед сном Алёнка покушала, почистила зубки и пошла ложиться спать, только в этот вечер мама, почему-то не разрешила спать с игрушкой, а Мишку посадила на полочку. Ночью Мишке так хотелось в тёплые ручки Алёнки, что он ожил и сел рядом с Алёнкой. Мишка стал мечтать о том, чтобы родители девочки купили ему игрушку, медведицу. Мишка горевал, что у него нет подружки. Когда утром Алёнка проснулась, то увидела рядом с собой Мишку и подумала, что это наверное мама посадила рядом игрушку. Днём после обеда мама сказала Алёнке, что она купит ей ещё одну игрушку. Папа, мама и Алёнка поехали в магазин игрушек. Когда вся семья выбрала и купила игрушку, поехали домой. Ночью новою игрушку положили на полочку рядом с Мишкой. Плюшевые ожили и начали знакомиться, обмениваться мечтами. Мечты у них совпали и они стали дружить. Алёнка приоткрыла глазки и увидела, что игрушки двигаются, смеются и развлекаются. Утром посмотрела на мишек и назвала новою игрушку Конфетка. Девочка рассказала маме с папой, что видела ночью. Родители хорошо подумали и разрешили Алёнке спать с плюшевыми. Семья включая Конфетку с Мишкой стали жить дружно и ночью, когда игрушки оживлялись Алёнка разговаривала с ними, а мама была не против. Любите свои игрушки, потому, что вдруг у Ваших игрушек тоже есть какая нибудь мечта. | |
− | + | [[Файл:Фото1144.jpg|300px]] | |
− | + | Автор сказки [[Участник:Кочергина Марина|Кочергина Марина]] | |
− | + | Нарисовала и разместила [[Участник:Редкус Вика|Редкус Вика]] | |
− | + | === Цифровая история про оживший волшебный предмет=== | |
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://www.utellstory.com/viewstory/embed/a821606175c6c9c6a4ef01f5576013c5?w=560" | ||
+ | |width=800 | ||
+ | |height=600 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | *'''Создала историю:''' [[Участник:Кочергина Марина|Кочергина Марина]] | ||
+ | *'''Подобрали иллюстрации, смонтировали, выставили:''' [[Участник:Редкус Вика|Редкус Вика]], [[Участник:Гончаров Саша|Гончаров Саша]] | ||
=== [https://www.thinglink.com/card/843387187578798082 Коллективный плакат '''“Книга волшебства”'''] === | === [https://www.thinglink.com/card/843387187578798082 Коллективный плакат '''“Книга волшебства”'''] === | ||
Строка 139: | Строка 229: | ||
===Как увидеть необычное в обычном?=== | ===Как увидеть необычное в обычном?=== | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | + | По мнению команды не все могут увидеть необычное в обычном, это особенные люди, мечтательные, с фантазией. Например в плывущих по небу облаках могут увидеть кудрявого барашка или великана. Увидеть необычное могла Поллианна, героиня книги "Поллианна" писательницы Элинор Портер. | |
==<center> [[Проект Волшебные штучки/Музей чудес|Этап III. Музей чудес]] до 18.12.2016</center>== | ==<center> [[Проект Волшебные штучки/Музей чудес|Этап III. Музей чудес]] до 18.12.2016</center>== | ||
Строка 152: | Строка 237: | ||
=== Создание волшебного предмета, которого не было раньше === | === Создание волшебного предмета, которого не было раньше === | ||
+ | [[Файл:Фото1165.jpg|200px]], [[Файл:Фото1159.jpg|200px]] | ||
+ | |||
+ | Наша шкатулочка с волшебным листком предсказания сделана из картона, гафрированной бумаги и украшений. Предназначена для гаданий. Инструкция к применению:взял из шкатулки листочек, подкинул, если лицевой стороной будет лежать листочек, желание исполнится. | ||
+ | |||
+ | Авторы идеи и создатели:[[Участник:Кочергина Марина|Кочергина Марина]], | ||
+ | [[Участник:Редкус Вика|Редкус Вика]] | ||
+ | |||
+ | |||
'''Задание 1.''' Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее. | '''Задание 1.''' Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее. | ||
Строка 168: | Строка 261: | ||
*[[PowToon|Инструкция по работе с сервисом PowToon]] | *[[PowToon|Инструкция по работе с сервисом PowToon]] | ||
*[[YouTube|Как работать с YouTube]] | *[[YouTube|Как работать с YouTube]] | ||
+ | |||
+ | <br clear="both" /> | ||
+ | <div style="float:left"> | ||
+ | {|border=0 | ||
+ | |<youtube>zb780aD4O3g</youtube> | ||
+ | |- | ||
+ | |'''Волшебный предмет''' | ||
+ | |} | ||
'''Задание 3.''' Оцените по [https://docs.google.com/document/d/19SK0evrteM_2roUUD2fmlBPK9AVpKKtcadHvs6wRkd8/edit?usp=sharing Бланку самооценивания] рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit?usp=sharing Листы самоконтроля] | '''Задание 3.''' Оцените по [https://docs.google.com/document/d/19SK0evrteM_2roUUD2fmlBPK9AVpKKtcadHvs6wRkd8/edit?usp=sharing Бланку самооценивания] рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit?usp=sharing Листы самоконтроля] | ||
Строка 194: | Строка 295: | ||
* Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSebbvVh_ch9OVYnD0g-Gsx0BQ2cSi9168Dk6AHbvEWD5qOw/viewform Анкета руководителя команды] | * Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSebbvVh_ch9OVYnD0g-Gsx0BQ2cSi9168Dk6AHbvEWD5qOw/viewform Анкета руководителя команды] | ||
− | * Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/ | + | * Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/1mOAki9pVZRmKUnGkY3I8helRkZ4sN3YHzTLueCVdKgs/edit?usp=sharing "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"] |
− | + | ||
− | + | ||
+ | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/14msH_mUUkpLlJUeucWGnIul1antRcePWsFrpH_IQ8WI/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/12b8xj2dmpR1GO4utfwROKQfTU5BLpza51PpWujopxyw/edit Лист самоконтроля] | ||
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lvj8OmpctGU21A4JDGZUfm-jwciLb5itoMDzPiMsbvU/edit?usp=sharing Таблице продвижения] | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lvj8OmpctGU21A4JDGZUfm-jwciLb5itoMDzPiMsbvU/edit?usp=sharing Таблице продвижения] | ||
[[Категория:Проект Волшебные штучки]] | [[Категория:Проект Волшебные штучки]] |
Текущая версия на 11:42, 21 декабря 2016
|
Волшебный предмет |
Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля
"Музей чудес" - общая гугл-презентация
Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
- 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
- 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос
Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке. Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Рефлексия
- Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
- Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
- Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения