Участник Проекта Волшебные штучки

"Координаторы"

Сборы до 20.11.2016

Эмблема команды

- эмблему создала Акивкина Лиза, разместила Тумаева Мария

Координатор - лицо, осуществляющее координацию. Координация - это согласование, целесообразное соотношение действий и явлений (Толковый словарь Ожегова). Команда "Координаторы" постарается, чтобы наша с вами совместная работа в проекте была согласованной и достигла своей цели. - Объяснение названию команды разместила Ванюхина Екатерина

• Совместно придумайте эмблему команды и разместить ее в этом разделе. Для вставки эмблемы на вики-страницу, воспользуйтесь Справка:Вставка изображений. ОБРАЩАЕМ ВНИМАНИЕ эмблема должна быть авторской, созданной участником (участниками) команды. Коллажи и рисунки из интернета будут удаляться.

Приветствие другим участникам проекта

приветствие создала и разместила Тумаева Мария

Сформулируйте приветствие другим участникам проекта. Приветствие должно быть связано с названием команды и тематикой проекта. Для создания приветствия используйте интернет-сервисы:

• коллаж в сервисах Phorovisi или Koalacollage,
• слайд-шоу в сервисах Sharalike, Animoto или Photopeach
• и других.

Приветствие вставьте в этот раздел страницы. Коллаж можно вставить в виде рисунка. Для вставки воспользуйтесь Справка:Вставка изображений. Если приветствие оформлено в виде слайд-шоу или создано в любом другом сервисе - вставьте его с помощью виджета. Подробные инструкции на странице этапа Сборы

Руководитель

Ванюхина Екатерина Анатольевна

• Руководитель заполняет регистрационную анкету.
• Записывает команду в таблицу на странице Команды-участницы

Участники

Каждый член команды должен зарегистрироваться и заполнить свою вики-страничку Участника

• Тумаева Мария
• Акивкина Лиза
• Чернова Кристина

Ход работы

• Ознакомьтесь с Критериями оценивания в проекте. Откорректируйте выполненные задания в соответствии с критериями оценивания, если это необходимо.
• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"

Этап I. "Волшебный сундучок" до 30.11.2016

До 30 ноября нужно выполнить следующие задания:

Волшебный предмет

Задание 1. Выбираем волшебный предмет из русской народной сказки, с которым будет работать команда. Записываем выбранный предмет в таблицу на странице этапа Волшебный сундучок. Внимание! Предметы не должны повторяться.

Волшебное кольцо

Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?"

Результаты опроса разместите в этом разделе.

Командой "Координаторы" был проведен опрос учащихся лицея, учителей и родителей (всего 30 человек: 16 учащихся, 14 взрослых)

1. На вопрос "Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках?" чаще всего отвечали: клубок (15 человек), сапоги-скороходы (12 человек), ковер-самолет (10 человек)

2. На вопрос "Какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок?" чаще всего отвечали: быстро переносят из одного места в другое (9 человек), выполняют желания героев (7 человек), оживляют (5 человек), еще были ответы: показывают дорогу, превращают, защищают.

3. На вопрос: "Какие предметы-помощники главным героям вы знаете?" чаще всего отвечали: клубок (5 человек), живая вода (4 человека), печь (3 человека)

4. На вопрос: "Какие предметы-"вредители" вы помните?" чаще всего отвечали: метла Бабы-Яги (14 человек) и ступа Бабы-Яги (12 человек)

5. На вопрос: "Какой волшебный предмет вы хотели бы иметь и почему?" большинство ответило - волшебную палочку (чтобы выполняла любое желание) (10 человек), волшебную книгу (чтобы исполнять желания) (8 человек), сапоги-скороходы (чтобы не тратить много времени на дорогу) (3 человека), ковер-самолет (чтобы летать) (3 человека), шапку-невидимку (чтобы шутить для другими) (2 человека), скатерть-самобранку (2 человека), 2 человека ответили "никакой", потому что я без них справляюсь.

Опрос проводили: Чернова Кристина, Акивкина Лиза, полученные ответы обработала и разместила на странице команды Тумаева Мария

Задание 2. Проводим опрос взрослых и ровесников "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?":

1. Какие волшебные предметы мы можем встретить в сказках? (вспомните 3 предмета)

2. Вспомните, какими волшебными свойствами обладают предметы из сказок?

3. Все ли предметы помогают героям сказок или есть такие, которые мешают? Вспомните те, которые мешают.

4. Какой волшебный предмет из сказки вы хотели бы иметь и почему?

Для проведения анкетирования можно воспользоваться Листом анкеты (распечатайте листы анкеты, заполните их).

Задание 3. Результаты каждого анкетируемого занесите в Форму анкеты

Характеристика волшебного предмета

Задание 4. В этом разделе разместите рисунок и описание волшебного предмета. Воспользуйтесь следующим планом для описания предмета:

1. Какими волшебными свойствами он обладает?

2. Как действует?

3. Из какого материала изготавливается?

4. Какие герои сказок его используют?

5. Найдите сказки, в которых встречается выбранным вами волшебный предмет.

6. Выясните, встречается ли предмет, который выбрала ваша команда в сказках других народов мира или зарубежных писателей?

7. Ответьте на вопрос: в какую категорию волшебных предметов можно отнести выбранный вашей командой волшебный предмет?

рисунок волшебного предмета нарисовала и разместила Акивкина Лиза

Этот предмет обычно попадает к герою как благодарность за хорошее отношение к прежнему хозяину кольца (освободил змею-Скарапею) или просто за то, что герой хороший человек (С. Маршак "Двенадцать месяцев"). Обладает свойствами вызывать помощников, которые исполняют желания хозяина кольца, но иногда кольцо становится средством передвижения ("Аленький цветочек"). Обычно волшебные кольца сделаны из драгоценных металлов, обычно из золота, но иногда встречаются кольца из стали (К. Паустовский "Стальное колечко"). Достоинства: в целом, волшебное кольцо - полезная вещь: может и желания выполнять, и быть средством передвижения, легко в использовании, не требует дополнительных навыков в обращении. Недостатки: не разбирается, кому служить - кому в руки попадет, тому и помогает, очень легко ошибиться - не отличается от обычных колец, не обладающих волшебными свойствами.

Характеристику написали и разместили Тумаева Мария и Чернова Кристина

Ментальная карта

Задание 5. По итогам исследования сказочного волшебного предмета создайте ментальную карту в одном из сервисов для создания ментальных карт.

Тем, кто впервые создает ментальную карту, предлагаем выбрать сервис Coogle, опытным участникам предлагаем поработать в сервисе Spiderscribe или любом другом по вашему выбору.

Прежде чем создавать ментальную карту, ознакомьтесь с Критериями оценивания и Самооценивания Ментальной карты.

Ментальную карту разместите в этом разделе с помощью виджета. Не забудьте указать тех, кто создавал и размещал ментальную карту на странице команды.

Ментальную карту-характеристику волшебного предмета создавали: Тумаева Мария, Акивкина Лиза и Чернова Кристина, разместила на странице команды Тумаева Мария.

Бланк Самооценивания Ментальной карты команды "Координаторы"

Перед тем, как размещать ментальную карту, заполните Бланк Самооценивания Ментальной карты.

Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу "Листы самоконтроля"

Выполнение всех заданий отмечаем в Таблице "Шаги к успеху".

Также не забываем заполнять таблицу команды "З-И-У-К"

Инструкции по работе с сервисами можно найти здесь:

Coggle, автор Нина Ананьевна Люлькун

Как вставить ментальную карту в вики

Как рождается волшебство?

• В этом разделе отвечаем на вопрос этапа: "Как рождается волшебство?" (это должен быть ответ команды).

Волшебство возникает из-за нас самих! Волшебство - это наши эмоции. Нужно уметь совладать с ними. Чтобы укротить магию, не дать вырваться ей из-под контроля нужны положительные эмоции, для сотворения темной магии, нужны самые темные, самые яростные эмоции, но и они контролируются светлыми. Волшебство исходит от нас самих, но оно порой сильнее людей. Волшебство - это сила... Оно и признает лишь большую силу. Слабый не выдержит этого могущества. Для сильного, волшебство - это сотрудничество. У слабого, оно преобладает над разумом. Тьма завлекает легко, а обратный путь долог и сложен. Волшебство - это мечта. Люди тянутся к солнцу, к облакам, к волшебству. Порой кажется, это решение всех проблем, но это не так, лишь способ, один из многих. Волшебство - это опасность. И солнце обжигает. Всякая магия имеет цену, порой она непомерна. Ничто не дается просто так. Волшебство - это сосредоточенность. Чтобы творить его нужно быть внимательным, осторожным, сильным, в меру хладнокровным. И все же это наши эмоции и наше воображение, и берется волшебство от нас самих, от наших настроев и идей. Лишь мы сами способны перевернуть мир, лишь мы можем творить волшебство. Не нужно надеяться на других, лишь на себя, на свои силы. Каждый может сотворить его, пусть в своей маленькой вселенной, а может быть это будут волшебные произведения искусства. Не сможем мы, не сможет никто. Волшебство рождается из наших глубинных эмоций, из наших желаний. Это может быть желание поставить всех вокруг на колени, желание быть лучше, желание защитить кого-то, желание доказать свою силу. Поводы, мотивы, но рождается магия внутри нас и итог - это то, что вырывается наружу. Ни один волшебный предмет не создает волшебство сам, напротив он создан с помощью эмоций автора, он питается эмоциями хозяина и творит с их помощью. Волшебство рождается маленькой искоркой, которая разгорается лишь с посторонней помощью, на наших чувствах, она становится огнем, огонь - это сила, это мощь. И подчиняется он лишь большей силе и большему могуществу. Без контроля он становится губительным пожаром. Волшебство прекрасно, но пусть оно будет под контролем, пусть оно будет даже в руках могущественного темного мага, пусть подчиняется ему. Вышедшее из-под контроля добро бывает в сто крат опаснее.

Разместила Тумаева Мария

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к Критериям оценивания в проекте. А также начинайте заполнять Лист самоконтроля (заполняйте его на протяжении всего проекта)

• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"

Этап II. Книга волшебства до 07.12.2016

До 7 декабря 2016 г. нужно сделать следующее:

Сказка про оживший волшебный предмет

Задание 1. Выбираем предмет из нашей окружающей действительности, который мог бы стать волшебным. Представьте, что этот предмет вдруг ожил ожил и мог бы думать.

• О чем мог бы думать ваш предмет?
• С кем дружит?
• Что любит?
• Чего не любит?
• Чего боится?
• О чем мечтает?
• ...?

На основе придуманных ответов сочините сказку про оживший волшебный предмет. Сказку разместите в этом разделе. Укажите авторов сказки, а также тех, кто разместил сказку на странице команды. К сказке нарисуйте иллюстрацию, укажите автора рисунка и того, кто разместил рисунок на странице команды.

Шкатулка с секретом

- нарисовала и разместила Кристина Чернова

авторы: Тумаева Мария и Акивкина Лиза

Шкатулка... Что же представляет собой она? Деревянная или фарфоровая, украшенная или совсем обыкновенная, музыкальная, много повидавшая, сменившая хозяев. Люди мелькали прямо перед ней, а она стояла на своём месте. Вечная и неизменно одинокая...

Обычная музыкальная шкатулка. Мало, кто слышал её мелодию. Её редко заводили, мало, кто думал, что и у шкатулки есть душа. Лишь по ночам, можно было услышать её дыхание, её тихую, печальную мелодию. Шкатулка была старая. Она досталась нынешнему господину в качестве наследства. Он не знал тайну древней шкатулки. И он редко слышал эту ночную музыку...

Но в одну ночь, он услышал пение шкатулки, в два раза громче, чем обычно. Он не мог не обратить на это внимание, потому что звук мешал. Завтра на работу. Он подошёл к старинному предмету и не сразу понял, что происходит. От неё исходил холодный, словно лёд, голубой свет.

- Расскажите мне о себе, - попросил её мужчина. - Моё имя Клод.

- Поверьте, я знаю это, - девушка вновь поклонилась ему.

- Так расскажите свою историю, - повторился мужчина.

- Раз так желает мой господин, - Рени кокетливо улыбнулась...

- Я давно заточена в этой шкатулке. Порой приходится платить за свои ошибки. Мой предыдущий хозяин, ваш троюродный прадедушка, был добрейшим человеком.

Эта шкатулка досталась ему от отца, поэтому он знал её некоторые тайны. Она передаётся по мужской линии. Ваш прадед, отлично это знал.

- Вы ещё можете что-нибудь рассказать? - в Клоде проснулось любопытство.

- Я думаю, что этого достаточно, - хитро улыбнулась девушка.

- Хотя бы скажите, когда вы появляетесь?

- Каждую ночь, - спокойно произнесла девушка. - Просто сегодня полнолуние, поэтому шкатулка звучит так громко... Пара пять минут молчала...

- Будете чаю? - спросил Клод.

- Не откажусь, вам его подать?

- То есть? - вновь недоумевал мужчина.

- У вашего троюродного прадеда я работала служанкой.

- Вы же не можете появляться днём? - всё это казалось фантастичным.

- Лишь по желанию моего господина, - кивнула девушка.

Дальше за чашкой чая их разговор пошёл в более обычное русло.

Между ними возникло какое-то необъяснимое доверие. Они говорили друг с другом так, как будто знали друг друга давно.

Утром девушка не исчезла, но Клоду пришлось идти на работу.

Она всего лишь душа предмета...

Клод пришёл на работу. Работал он с крупной компании. На работе он залез в интернет и начал читать про музыкальные шкатулки. Бывали случаи, когда под воздействием мелодии, люди видели приведений, они сходили с ума. “Нужно проверить информацию, которою она мне сказала”.

Девушка занимала все его мысли, и он ушёл с работы пораньше.

Зайдя домой, он не увидел её. “Надо попробовать вызвать Рени”, - подумал Клод. Мужчина подошёл к шкатулке и завёл её. Ничего не произошло, лишь печальная музыка всё играла, и играла. Он открыл шкатулку и увидел там гвоздь.

- Что это за шутки? Причём здесь шкатулка и гвозди? - он положил гвоздь на пол.

Клод вновь завёл шкатулку. Положил лёд около гвоздя. Шкатулка всё ещё играла, но ничего не происходило. После всех усердий мужчины появилась девушка. “Значит не мерещится”,- решил Клод, но на всякий случай выключил шкатулку.

- Что вам нужно? - спросила Рени.

- Как вас освободить?

- У меня есть идея. Давайте я вновь спрячусь в шкатулку, вы её откроете, возьмёте гвоздь, закроете шкатулку, пустите в обратный ход мелодию. Шкатулка заблокируется. Вы должны открыть шкатулку с помощью гвоздя и тогда душа шкатулки, то есть я освобожусь.

Клод всё выполнил, и Рени вновь оказалась свободной, но её судьба была с ней всё ещё связана.

Прожив вместе полтора года, пара поженилась, но шкатулка была всё ещё спрятана в кладовке, к ней никто не подходил и не прикасался, уничтожить её нельзя, потому, что Рени - душа этой шкатулки.

КОНЕЦ!!!

Сказку разместили: Тумаева Мария и Акивкина Лиза

Цифровая история про оживший волшебный предмет

Задание 2. На основе написанной сказки создаем цифровую историю в одном из предложенных сервисов: Utellstory, Cowbird, Storybird, Tilda. Более опытные участники могут выбрать и другие сервисы для создания цифровых историй. Инструкции по работе с сервисами на странице этапа Книга волшебства

Историю создали и разместили на странице команды Тумаева Мария и Лиза Акивкина.

Бланк самооценивания цифровой истории команды "Координаторы"

Историю размещаем на странице команды в этом разделе виджетом. Обязательно указываем создателей истории и тех, кто разместил ее на странице команды.

Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните Бланк самооценивания. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу Листы самоконтроля

Коллективный плакат “Книга волшебства”

Задание 3. Вставьте ссылку на вашу цифровую историю на интерактивный плакат "Книга волшебства". Не забудьте указать название вашей цифровой истории и название команды.

• Чтобы добавить свою метку или отредактировать ее, перейдите по ссылке.
• Метки можно добавлять на любое свободное место на общем плакате. Работаем аккуратно, не удаляя метки других участников.
• Информацию по работе с сервисом ThingLink можно найти здесь

Как увидеть необычное в обычном?

• В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос этапа: Как увидеть необычное в обычном? (это должен быть ответ команды)

Необычное в обычном можно увидеть очень просто, нужно только включить фантазию, и мир вокруг преобразится. Вы увидите и фей в цветах, и единорогов за деревьями, и монстров, спрятавшихся в кустах. Чуть-чуть воображения и карандаш в руках становится волшебной палочкой, а швабра превращается в шпагу. Нужно лишь приглядеться и вы увидеть насколько необычен и удивителен мир вокруг, вы увидите, что волшебное встречается в обычном. С капельки фантазии начинались все сказки, с капельки магии. В наших мечтах девушки видят себя красивыми принцессами, а мальчики ее прекрасными героями, а может девушка мечтает стать Спасительницей или могущественным магом. Тогда в наших руках палка превращается в меч, а на ладони сам по себе возникает огненный шар. Мы готовы бороться со злом или же просто хотим жить своей жизнью, быть посередине, не быть ни на чьей стороне. Все необычное кроется в обычном, магия возникает из искры, быть может, в глазах, чтобы это увидеть, надо быть всего лишь чуточку внимательнее!

Ответ разместила Тумаева Мария

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.

Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения "Шаги к успеху"

Этап III. Музей чудес до 18.12.2016

До 18 декабря 2016 г. выполняем задания этапа:

Создание волшебного предмета, которого не было раньше

Задание 1. Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее.

Напишите инструкцию к созданному вами предмету:

• в инструкции к предмету должно быть описано, из чего данный предмет сделан;
• какими свойствами обладает ваш предмет;
• для чего он предназначен

Птицу делали всей командой, сфотографировала и разместила Тумаева Мария

Золотоголовая птица-предсказатель

Птица сделана из самого волшебного сорта древесины, а также из найденного в бабушкином сундуке волшебном золотом шаре (мы просто уверены, что он волшебный), абсолютно точно.

Самое главное ее волшебное свойство – это умение предсказывать будущее.

С помощью такой птицы можно проникнуть в тайны экзаменационных билетов, узнать, когда тебя в следующий раз спросят на уроке, когда, наконец, выйдет твой любимый фильм. Ну, и многое другое.

ИНСТРУКЦИЯ по применению:

• Возьмите птицу в руки
• Посмотрите ей в глаза 30 секунд, не переборщите
• Затем разверните ее на 60 градусов
• Прикоснитесь к ее глазам, а затем осторожно дотроньтесь до своих
• Вы увидите свое будущее
• Уберите руки от своих глаз.

Инструкцию придумали и разместили Тумаева Мария и Акивкина Лиза

Рекламный ролик

Задание 2. Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: Animaker, PowToon, Animoto. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по Бланку самооценивания.

Справка по работе с сервисами

• Animoto
• Инструкция по работе с сервисом Animaker
• Инструкция по работе с сервисом PowToon
• Как работать с YouTube

Идея: Тумаева Мария и Акивкина Лиза

В ролике снимались: Тумаева Мария и Акивкина Лиза, съемка - Чернова Кристина, монтаж - Ванюхина Екатерина. Разместила: Ванюхина Екатерина

Бланк самооценивания рекламного ролика

Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля

"Музей чудес" - общая гугл-презентация

Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:

• Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
• 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
• 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
• 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой

БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!

Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос

Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке. Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.

Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения

Рефлексия

• Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды

• Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
• Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"

• Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля и Лист самооценки и взаимооценки навыков сотрудничества

• Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения