Шаг 4/ Название проекта, тема и проблемный вопрос
(→Заполните позиции в Таблице к своему собственному проекту) |
(→Заполните позиции в Таблице к своему собственному проекту) |
||
(не показана 21 промежуточная версия 9 участников) | |||
Строка 111: | Строка 111: | ||
|Почему Петр Первый - необычный царь? | |Почему Петр Первый - необычный царь? | ||
|- | |- | ||
+ | |[[Участник:Кубрак Наталья|Кубрак Наталья]] | ||
+ | |Изучение родного края по его художественной литературе | ||
+ | |[[Проект Я камчадал дальневосточник россиянин/Материалы|Я-камчадал!Я-дальневосточник! Я-россиянин!]] | ||
+ | |Книги о Камчатке | ||
+ | |1.Какое место занимает в жизни человека его малая родина? 2.Достаточно ли мы знаем о своем родном крае? | ||
+ | |1.Каким образом в камчатской литературе раскрывается тему родного края?2.Какая камчатская книга-самая интересная? | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Участник:ElenaY| Елена Ястребцева]] | ||
+ | |Об ответственности человека перед жизнью и Богом | ||
+ | |[[Проект В.Г.Распутин/Материалы|Проект Облегченная нравственность]] | ||
+ | |Книги В.Г.Распутина "Последний срок", "Пожар", "Прощание с Матёрой" | ||
+ | |О нравственности и ее "облегченном" аналоге: В чем заключается основная трагедия деревенских героев книг В.Г.Распутина? | ||
+ | |В чем по мнению героев заключаются истинные и второстепенные ценности? Почему человек без памяти становится "перекати-полем"? К чему приводит разрушение памяти человека? | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Участник:Ольга Валентиновна| Архипова Ольга Валентиновна]] | ||
+ | |Изучение весенних изменений в природе | ||
+ | |[[Проект Весна|Проект Весна! Как много в этом слове...]] | ||
+ | |Книги Г. Скребицкого, произведения русского фольклора, произведения русских художников | ||
+ | |Обновление – это хорошо или плохо? Нужны ли обновления весной? | ||
+ | |Как в русском фольклоре отражены изменения в неживой и живой природе весной? Почему перелётных птиц называют первыми вестниками весны? | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Участник:HelenKa| Качева Елена]] | ||
+ | |Родной край в мифах и легендах | ||
+ | |[[Сетевой проект Сокровища Каменного Великана|Сокровища Каменного Великана]] | ||
+ | |Легенды и мифы Южного Урала, сказы П.П. Бажова | ||
+ | |Что является настоящим сокровищем для человека? | ||
+ | |В чём сила родной земли? Как достичь мастерства? Почему крылатого конька можно назвать символом любого творческого труда? | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Участник:Светлана Андреевна |Агапова Светлана]] | ||
+ | [[Участник:Татьяна Ильина |Ильина Татьяна]] | ||
+ | |Об истории и настоящем города Калачинска | ||
+ | |[[Проект Мой край родной - частичка Родины большой|Мой край родной - частичка Родины большой]] | ||
+ | |Книги местных авторов-краеведов | ||
+ | |Достаточно ли изучена история нашего города? Какие обнаружены интересные моменты его настоящего? | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Участник:Григуль Антонина|Григуль Антонина]] | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | | | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Участник:Люба| Булсунаева Любовь]] | ||
+ | |Экология | ||
+ | |[[Проект Славное море - священный Байкал]] | ||
+ | |Г.Галазий Байкал в вопросах и ответах. | ||
+ | |Почему озеро Байкал - уникально? | ||
+ | |Какова история возникновения озера Байкал? Какие млекопитающие живут в озере Байкал? Почему в Байкале вода такая прозрачная? | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Участник:Огнева Ирина| Огнева Ирина]] | ||
+ | | Литературное краеведение | ||
+ | |[[Проект Пушкин и Арзамас]] | ||
+ | | П.Еремеев "Пушкины и Арзамас", М.И.Гиллельсон "Молодой Пушкин и Арзамасское братство" | ||
+ | | Что означало в жизни Пушкина слово "Арзамас"? | ||
+ | | Почему мы считаем, что Пушкин бывал в Арзамасе? Когда именно Пушкин был принят (и был ли принят вообще?) в Арзамасское общество безвестных людей? Существуют ли в Арзамасе объекты, связанные с именем А.С.Пушкина? Каким образом они связаны с именем поэта? | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Участник:Наталья*|Наталья Суркова]] | ||
+ | |Экология | ||
+ | |[[Проект Как путешествуют растения/Материалы]] | ||
+ | | Анне Мёллер "По земле и по воздуху" | ||
+ | | Почему многие растения произрастают в самых неожиданных местах? Как семена путешествуют? | ||
+ | | Как появляются растения? Как семена растений путешествуют? Какие книги можно почитать по экологии на даннуую тему, чобы на экскурсиях было интересней? | ||
+ | |- | ||
+ | |[[Участник:Галина Воднева|Галина Воднева]] | ||
+ | |Великая Отечественная война | ||
+ | |[[Проект Книга расскажет о войне]] | ||
+ | |Книги о Великой Отечественной войне | ||
+ | |Почему и как выстояла наша страна в смертельной схватке с врагом? | ||
+ | |Узнать о подвигах воинов Великой Отечественной войны. | ||
|} | |} | ||
− | |||
'''[[Шаг 5: Рефлексия/Мастер-класс Сократические беседы|ПЕРЕХОДИТЕ К РЕФЛЕКСИИ]]''' | '''[[Шаг 5: Рефлексия/Мастер-класс Сократические беседы|ПЕРЕХОДИТЕ К РЕФЛЕКСИИ]]''' |
Текущая версия на 11:22, 22 июля 2012
Шаг 4. Название + тема + проблемный вопрос равняется проектВ рамках Мастерской Сократические беседы Екатерины Яковлевой У всех проектов есть обязательные структурные элементы. Мы остановимся на первых трех: названии, теме, проблеме НАЗВАНИЕКаждому проекту дается свое название. В проектах для читателей-детей и подростков удачным названием является такое, в котором уже заложен элемент игры и/или отражена проблема Название проекта может быть лаконичным, афористичным и творческим
ТЕМА проектаТема (греч. thema, буквально «то, что положено в основу») — предмет (суть) какого-либо рассуждения или изложения. Тема проекта задает направление для изучения и рассуждения
ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОСПроблемный вопрос - является стимулом для поиска ответа в книгах, для проведения самостоятельного читательского исследования. Приводим примеры проблемных вопросов к уже названным на этой страничке Теме, Названию проекта, Книгах, по которым проводится проект Примеры ПРОБЛЕМНЫХ ВОПРОСОВ, НАЗВАНИЙ и ТЕМ
Задание: Дополните тему проектаПотренируйтесь формулировать названия и проблемные вопросы к нескольким предложенным темам проектов У вас все получилось?! - Смело приступайте в разработке своего вики-проекта! ВНИМАНИЕ: Воспользуйтесь Шаблоном. Страницу называем Проект Название проекта/Материалы
Формулируем вопрос
Заполните позиции в Таблице к своему собственному проектуПопробуйте заполнить пустующие строчки в Таблице, дописав Тему своего собственного проекта, Его Название, Наименование книги (-книг), Проблемный вопрос к проекту и Примерные вопросы для самостоятельных читательских исследований
|