Wiki-Сибириада:Описание
ElenaY (обсуждение | вклад) (Новая страница: «Добро пожаловать на портал Wiki.SibiriaDa, свободный ресурс для коллективной работы библиотекар...») |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Отчеты) |
||
(не показана 51 промежуточная версия 3 участников) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | + | __NOTOC__ | |
+ | ==Что такое Wiki-SibiriaDa== | ||
+ | '''Wiki-SibiriaDa''' - вики-среда коллективного взаимодействия взрослых, детей, подростков и молодежи в обсуждениях, проектах и конкурсах краеведческой направленности. Разработан Еленой Смутневой и [[Участник:ElenaY|Еленой Ястребцевой]]. Создается силами всех участников. Задуман как вики-информационный центр, демонстрирующий эффективные практики краеведческой направленности. Это, отнюдь не исчерпывающий ресурс, скорее, он представляет собой коллективные рекомендации участия в проектах и конкурсах по проблеме библиотекарей и педагогов-краеведов. Пожалуйста, присоединяйтесь к нам, вносите свой вклад примерами эффективной практики. | ||
+ | |||
+ | ==Кто поддержал проект== | ||
+ | Проект "Дети пишут историю" (wiki-Sibiriada) получил в 2011 году поддержку Фонда Прохорова. Официально действует с октября 2011 г. по сентябрь 2012 г. | ||
+ | |||
+ | ==Ведущая организация== | ||
+ | [[Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького|Областная детская библиотека им. А. М. Горького]] | ||
+ | ==Авторы и координаторы проекта== | ||
+ | ===Координатор=== | ||
+ | <gallery> | ||
+ | Файл:hsmutneva.jpg | ||
+ | </gallery> | ||
+ | *[[Участник:Елена Смутнева|Елена Смутнева, Новосибирск]] | ||
+ | |||
+ | ===Научный консультант проекта, модератор, автор программ и куратор обучения === | ||
+ | [[Файл:CIMG1568.JPG|150px]] | ||
+ | |||
+ | *[[Участник:ElenaY|Елена Ястребцева]], Москва | ||
+ | |||
+ | ==Актуальность== | ||
+ | Актуальность проекта «Дети пишут историю» по созданию вики-среды «Wiki.Sibiriada» подчеркивают требования ФГОС в области внеклассной, внешкольной работы, организации исследовательской и проектной деятельности учащихся, использования информационно-коммуникационных возможностей Интернета. В настоящее время в условиях перехода учреждений общего образования на стандарты второго поколения резко возрастает потребность в формировании образовательного пространства, способствующего формированию у школьников гражданского самосознания и развитию любви к родному краю, где бы они могли общаться и коллективно действовать. | ||
+ | |||
+ | Фонды библиотек Сибирского региона хранят уникальные краеведческие ресурсы, которые должны быть доступны каждому пользователю. Краеведение из года в год является одним из приоритетных направлений библиотечной работы. Именно библиотеки – хранители истории родного края, незаменимые воспитатели любви к своей Родине. Реализация проекта «Дети пишут историю» позволит усилить этот вид деятельности библиотек за счет внедрения новых информационных и коммуникационных технологий, объединит ресурсы библиотек Иркутской, Кемеровской, Новосибирской, Омской областей и Красноярского края, работающих с детьми, музея г. Новосибирска и Института археологии и этнографии СО РАН. | ||
+ | |||
+ | ==Ситуация с краеведческой работой сегодня== | ||
+ | В настоящее время '''краеведческая деятельность библиотек Сибирского региона''' в сети Интернет представлена на сайтах отдельных библиотек и на сайте Российской национальной библиотеки в виде аннотированного справочника («Путеводитель по краеведческим ресурсам на библиотечных сайтах в Интернет»). Главным образом, в Путеводителе отражены краеведческие ресурсы национальных, краевых, областных научных библиотек. Из детских библиотек в нем представлена только Иркутская областная детская библиотека им. Марка Сергеева. В Путеводителе практически отсутствуют муниципальные библиотеки, отмечены 5 из сотен муниципальных библиотек Сибирского региона. Таким образом, '''в Интернете нет корпоративного электронного ресурса, аккумулирующего краеведческую работу библиотек с детьми'''. | ||
+ | |||
+ | Кроме того, '''в Российской Федерации нет ни одной библиотеки, которая бы использовала возможности технологии wiki'''. Именно эта технология является открытой средой для идей и инновационной пользовательской деятельности, в которой сам пользователь может быть создателем контента. В работе с детьми и подростками с помощью wiki можно решать следующие образовательные задачи: | ||
+ | *Актуализация информации, когда необходимо найти данные в хранилищах, перевести информацию в форму цифровых объектов и сделать эти цифровые объекты доступными для дальнейшего использования. | ||
+ | *В среде wiki наиболее последовательно воплощена идея коллективного редактирования и совместного использования цифровых ресурсов. | ||
+ | *Расширение сообщений, когда нужно обогатить лекционные материалы фотографиями, аудиозаписями и видеофрагментами, совместить внутри одного рассказа различные точки зрения, различные научные подходы. | ||
+ | *Визуализация размышления и обучения, когда нужно сделать идеи видимыми и доступными для манипулирования, показать связи между различными учебными курсами. | ||
+ | *Региональный контекст обучения, когда нужно показать связь знаний и событий с местом, где события происходят, с историческим контекстом обучения. | ||
+ | *Совместный характер знания и обучения, когда мы стремимся включить в учебный процесс совместное творчество, критическое мышление, толерантность и понимание относительности и нечеткости любого знания. | ||
+ | |||
+ | Совместная практическая деятельность в среде коллективного гипертекста формирует у школьников: | ||
+ | *ответственность и гордость за результаты своей работы, поскольку созданные объекты предполагают повторное использование; | ||
+ | *постоянную готовность к обучению и жизни в условиях, когда технологии меняются быстро и постоянно; | ||
+ | *открытость и готовность показать промежуточные результаты своей деятельности; | ||
+ | *точность, поскольку наши сообщения читают не только люди, но и лишенные воображения программные агенты; | ||
+ | *благодарность к материалам, которые создают другие люди, | ||
+ | * и готовность открыто признавать их вклад в результаты работы. | ||
+ | |||
+ | Работая по проекту «Дети пишут историю», библиотеки могут обратиться к уже накопленному образованием опыту использования wiki-систем в работе со школьниками. В российском образовании Wiki представлена прежде всего проектом «Летописи.ру» и его региональными клонами в нескольких педагогических вузах (более 30). «Летописи.ру» — общенациональный образовательный проект с международным участием. «Летописи» — крупный мультимедийный архив и экспериментальная площадка, где каждый может найти полезную информацию и поэкспериментировать с современными способами коллективного хранения, поиска, редактирования и классификации текстов, фотографий, аудио, видео. | ||
+ | |||
+ | ==Уникальность проекта== | ||
+ | Создается региональный краеведческий вики-ресурс с доступными широкому кругу пользователей материалами, защищенными авторскими правами. Вики-среда будет способствовать коллективному взаимодействию всех участников проекта – детей и взрослых, приучению их к совместной полезной деятельности с документальными материалами историко-краеведческой направленности. | ||
+ | |||
+ | ==Цель== | ||
+ | Создание обучающей вики-среды краеведческой направленности для формирования у подрастающего поколения чувства национального самосознания, гражданственности, причастности к своей истории, культуре, языку. | ||
+ | |||
+ | ==Задачи== | ||
+ | *Создание и развитие вики-среды «Wiki.Sibiriada» | ||
+ | *Обучение библиотечных специалистов, педагогов и школьников современным информационным технологиям (сетевым информационным сервисам поколения 2.0) для эффективного проведения проектов и учебных исследований историко-краеведческой тематики | ||
+ | *Организация и проведение с детьми, подростками и молодежью-читателями библиотек проектов и конкурсов краеведческой тематики в вики-среде | ||
+ | *Предоставление открытого доступа к материалам краеведческого характера библиотек Сибирского региона (Кемеровской, Иркутской, Новосибирской областей, Красноярского края) Центра устной истории (музея г. Новосибирска), Института археологии и этнографии СО РАН, методическим материалам для библиотечных специалистов и педагогов, использующих краеведение в работе с детьми | ||
+ | *Развитие партнерских отношений Областной детской библиотеки им. А. М. Горького с различными учреждениями и организациями для расширения спектра предлагаемых населению услуг с целью повышения его культурного и образовательного уровня | ||
+ | |||
+ | ==Оценка== | ||
+ | *Будет создан доступный краеведческий электронный ресурс | ||
+ | *Будет обучено не менее 500 человек - библиотечных специалистов и педагогов современным информационным технологиям (сетевым информационным сервисам поколения 2.0) и школьников, которые будут осваивать сервисы, работая в вики-проектах, разработанных библиотекарями/педагогами | ||
+ | *Будут проведены Мастер-классы ведущих специалистов Края в области краеведения | ||
+ | *В процессе реализации проекта в wiki-среде будут организованы и проведены не менее 20 проектов и 4 конкурса историко-краеведческой тематики | ||
+ | |||
+ | ==Целевая аудитория проекта== | ||
+ | *Школьники | ||
+ | *Библиотекари | ||
+ | *Педагоги | ||
+ | |||
+ | ==Перспективы развития проекта== | ||
+ | После завершения проекта возможно: | ||
+ | * дальнейшее пополнение контента вики-среды руководителями работы с детьми, подростками и молодежью по краеведческой тематике. | ||
+ | * проведение в вики-среде сетевых конкурсов и проектов с расширенной тематикой и привлечение новых участников, в том числе и из других регионов. | ||
+ | |||
+ | == [[Статья/Отчет по проекту "Дети пишут историю"|Содержательный отчет по проекту Дети пишут историю]] 2011-2012 == | ||
+ | == [[Статья/Отчет по проекту "ВикиСибириаДа" 2013|Содержательный отчет по проекту "ВикиСибириаДа" 2013]]== | ||
+ | |||
+ | == [[Статья/Отчет по проекту "ВикиСибириаДа" 2014|Содержательный отчет по проекту "ВикиСибириаДа" 2014]] == | ||
+ | |||
+ | == [[Статья/Отчет по проекту "ВикиСибириаДа" 2015|Содержательный отчет по проекту "ВикиСибириаДа" 2015]] == | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ==Отчеты == | ||
+ | {| | ||
+ | |- | ||
+ | || | ||
+ | *[[СибириаДа в январе 2018|'''январе-2018''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в феврале 2018|'''феврале-2018''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в марте 2018|'''марте-2018''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в апреле 2018|'''апреле-2018''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в мае 2018|'''мае-2018''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июне 2018|'''июне-2018''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июле 2018|'''июле-2018''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в августе 2018|'''августе-2018''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в сентябре 2018|'''сентябре-2018''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в октябре 2018|'''октябре-2018''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в ноябре 2018|'''ноябре-2018''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в декабре 2018|'''декабре-2018''']] | ||
+ | || | ||
+ | *[[СибириаДа в январе 2017|'''январе-2017''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в феврале 2017|'''феврале-2017''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в марте 2017|'''марте-2017''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в апреле 2017|'''апреле-2017''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в мае 2017|'''мае-2017''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июне 2017|'''июне-2017''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июле 2017|'''июле-2017''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в августе 2017|'''августе-2017''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в сентябре 2017|'''сентябре-2017''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в октябре 2017|'''октябре-2017''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в ноябре 2017|'''ноябре-2017''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в декабре 2017|'''декабре-2017''']] | ||
+ | || | ||
+ | *[[СибириаДа в январе 2016|'''январе-2016''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в феврале 2016|'''феврале-2016''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в марте 2016|'''марте-2016''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в апреле 2016|'''апреле-2016''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в мае 2016|'''мае-2016''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июне 2016|'''июне-2016''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июле 2016|'''июле-2016''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в августе 2016|'''августе-2016''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в сентябре 2016|'''сентябре-2016''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в октябре 2016|'''октябре-2016''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в ноябре 2016|'''ноябре-2016''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в декабре 2016|'''декабре-2016''']] | ||
+ | || | ||
+ | *[[СибириаДа в январе 2015|'''январе-2015''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в феврале 2015|'''феврале-2015''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в марте 2015|'''марте-2015''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в апреле 2015|'''апреле-2015''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в мае 2015|'''мае-2015''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июне 2015|'''июне-2015''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июле 2015|'''июле-2015''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в августе 2015|'''августе-2015''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в сентябре 2015|'''сентябре-2015''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в октябре 2015|'''октябре-2015''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в ноябре 2015|'''ноябре-2015''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в декабре 2015|'''декабре-2015''']] | ||
+ | || | ||
+ | *[[СибириаДа в январе 2014|'''январе-2014''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в феврале 2014|'''феврале-2014''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в марте 2014|'''марте-2014''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в апреле 2014|'''апреле-2014''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в мае 2014|'''мае-2014''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июне2014|'''июне-2014''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июле2014|'''июле-2014''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в августе2014|'''августе-2014''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в сентябре 2014|'''сентябре-2014''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в октябре 2014|'''октябре-2014''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в ноябре 2014|'''ноябре-2014''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в декабре 2014|'''декабре-2014''']] | ||
+ | || | ||
+ | *[[СибириаДа в январе 2013|'''январе-2013''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в феврале 2013|'''феврале-2013''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в марте 2013|'''марте-2013''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в апреле 2013|'''апреле-2013''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в мае 2013|'''мае-2013''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июне 2013|'''июне-2013''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июле 2013|'''июле-2013''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в августе 2013|'''августе-2013''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в сентябре 2013|'''сентябре-2013''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в октябре 2013|'''октябре-2013''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в ноябре 2013|'''ноябре-2013''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в декабре 2013|'''декабре-2013''']] | ||
+ | || | ||
+ | *[[СибириаДа в январе-2012|'''январе-2012''']], | ||
+ | *[[СибириаДа в феврале-2012|'''феврале-2012''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в марте-2012|'''марте-2012''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в апреле-2012|'''апреле-2012''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в мае-2012|'''мае-2012''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июне-2012|'''июне-2012''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июне-2012|'''июле-2012''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в июне-2012|'''сентябре-2012''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в октябре-2012|'''октябре-2012''']] | ||
+ | || | ||
+ | * [[СибириаДа в августе-2011|'''августе-2011''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в сентябре-2011|'''сентябре-2011''']] | ||
+ | *[[СибириаДа в октябре-2011|'''октябре-2011''']] | ||
+ | * [[СибириаДа в ноябре-2011|'''ноябре-2011''']] | ||
+ | * [[СибириаДа в декабре-2011|'''декабре-2011''']] | ||
+ | || | ||
+ | |- | ||
+ | |} | ||
+ | |||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Категория: О проекте Wiki-Сибириада]] |
Текущая версия на 12:34, 25 декабря 2019
Что такое Wiki-SibiriaDa
Wiki-SibiriaDa - вики-среда коллективного взаимодействия взрослых, детей, подростков и молодежи в обсуждениях, проектах и конкурсах краеведческой направленности. Разработан Еленой Смутневой и Еленой Ястребцевой. Создается силами всех участников. Задуман как вики-информационный центр, демонстрирующий эффективные практики краеведческой направленности. Это, отнюдь не исчерпывающий ресурс, скорее, он представляет собой коллективные рекомендации участия в проектах и конкурсах по проблеме библиотекарей и педагогов-краеведов. Пожалуйста, присоединяйтесь к нам, вносите свой вклад примерами эффективной практики.
Кто поддержал проект
Проект "Дети пишут историю" (wiki-Sibiriada) получил в 2011 году поддержку Фонда Прохорова. Официально действует с октября 2011 г. по сентябрь 2012 г.
Ведущая организация
Областная детская библиотека им. А. М. Горького
Авторы и координаторы проекта
Координатор
Научный консультант проекта, модератор, автор программ и куратор обучения
- Елена Ястребцева, Москва
Актуальность
Актуальность проекта «Дети пишут историю» по созданию вики-среды «Wiki.Sibiriada» подчеркивают требования ФГОС в области внеклассной, внешкольной работы, организации исследовательской и проектной деятельности учащихся, использования информационно-коммуникационных возможностей Интернета. В настоящее время в условиях перехода учреждений общего образования на стандарты второго поколения резко возрастает потребность в формировании образовательного пространства, способствующего формированию у школьников гражданского самосознания и развитию любви к родному краю, где бы они могли общаться и коллективно действовать.
Фонды библиотек Сибирского региона хранят уникальные краеведческие ресурсы, которые должны быть доступны каждому пользователю. Краеведение из года в год является одним из приоритетных направлений библиотечной работы. Именно библиотеки – хранители истории родного края, незаменимые воспитатели любви к своей Родине. Реализация проекта «Дети пишут историю» позволит усилить этот вид деятельности библиотек за счет внедрения новых информационных и коммуникационных технологий, объединит ресурсы библиотек Иркутской, Кемеровской, Новосибирской, Омской областей и Красноярского края, работающих с детьми, музея г. Новосибирска и Института археологии и этнографии СО РАН.
Ситуация с краеведческой работой сегодня
В настоящее время краеведческая деятельность библиотек Сибирского региона в сети Интернет представлена на сайтах отдельных библиотек и на сайте Российской национальной библиотеки в виде аннотированного справочника («Путеводитель по краеведческим ресурсам на библиотечных сайтах в Интернет»). Главным образом, в Путеводителе отражены краеведческие ресурсы национальных, краевых, областных научных библиотек. Из детских библиотек в нем представлена только Иркутская областная детская библиотека им. Марка Сергеева. В Путеводителе практически отсутствуют муниципальные библиотеки, отмечены 5 из сотен муниципальных библиотек Сибирского региона. Таким образом, в Интернете нет корпоративного электронного ресурса, аккумулирующего краеведческую работу библиотек с детьми.
Кроме того, в Российской Федерации нет ни одной библиотеки, которая бы использовала возможности технологии wiki. Именно эта технология является открытой средой для идей и инновационной пользовательской деятельности, в которой сам пользователь может быть создателем контента. В работе с детьми и подростками с помощью wiki можно решать следующие образовательные задачи:
- Актуализация информации, когда необходимо найти данные в хранилищах, перевести информацию в форму цифровых объектов и сделать эти цифровые объекты доступными для дальнейшего использования.
- В среде wiki наиболее последовательно воплощена идея коллективного редактирования и совместного использования цифровых ресурсов.
- Расширение сообщений, когда нужно обогатить лекционные материалы фотографиями, аудиозаписями и видеофрагментами, совместить внутри одного рассказа различные точки зрения, различные научные подходы.
- Визуализация размышления и обучения, когда нужно сделать идеи видимыми и доступными для манипулирования, показать связи между различными учебными курсами.
- Региональный контекст обучения, когда нужно показать связь знаний и событий с местом, где события происходят, с историческим контекстом обучения.
- Совместный характер знания и обучения, когда мы стремимся включить в учебный процесс совместное творчество, критическое мышление, толерантность и понимание относительности и нечеткости любого знания.
Совместная практическая деятельность в среде коллективного гипертекста формирует у школьников:
- ответственность и гордость за результаты своей работы, поскольку созданные объекты предполагают повторное использование;
- постоянную готовность к обучению и жизни в условиях, когда технологии меняются быстро и постоянно;
- открытость и готовность показать промежуточные результаты своей деятельности;
- точность, поскольку наши сообщения читают не только люди, но и лишенные воображения программные агенты;
- благодарность к материалам, которые создают другие люди,
- и готовность открыто признавать их вклад в результаты работы.
Работая по проекту «Дети пишут историю», библиотеки могут обратиться к уже накопленному образованием опыту использования wiki-систем в работе со школьниками. В российском образовании Wiki представлена прежде всего проектом «Летописи.ру» и его региональными клонами в нескольких педагогических вузах (более 30). «Летописи.ру» — общенациональный образовательный проект с международным участием. «Летописи» — крупный мультимедийный архив и экспериментальная площадка, где каждый может найти полезную информацию и поэкспериментировать с современными способами коллективного хранения, поиска, редактирования и классификации текстов, фотографий, аудио, видео.
Уникальность проекта
Создается региональный краеведческий вики-ресурс с доступными широкому кругу пользователей материалами, защищенными авторскими правами. Вики-среда будет способствовать коллективному взаимодействию всех участников проекта – детей и взрослых, приучению их к совместной полезной деятельности с документальными материалами историко-краеведческой направленности.
Цель
Создание обучающей вики-среды краеведческой направленности для формирования у подрастающего поколения чувства национального самосознания, гражданственности, причастности к своей истории, культуре, языку.
Задачи
- Создание и развитие вики-среды «Wiki.Sibiriada»
- Обучение библиотечных специалистов, педагогов и школьников современным информационным технологиям (сетевым информационным сервисам поколения 2.0) для эффективного проведения проектов и учебных исследований историко-краеведческой тематики
- Организация и проведение с детьми, подростками и молодежью-читателями библиотек проектов и конкурсов краеведческой тематики в вики-среде
- Предоставление открытого доступа к материалам краеведческого характера библиотек Сибирского региона (Кемеровской, Иркутской, Новосибирской областей, Красноярского края) Центра устной истории (музея г. Новосибирска), Института археологии и этнографии СО РАН, методическим материалам для библиотечных специалистов и педагогов, использующих краеведение в работе с детьми
- Развитие партнерских отношений Областной детской библиотеки им. А. М. Горького с различными учреждениями и организациями для расширения спектра предлагаемых населению услуг с целью повышения его культурного и образовательного уровня
Оценка
- Будет создан доступный краеведческий электронный ресурс
- Будет обучено не менее 500 человек - библиотечных специалистов и педагогов современным информационным технологиям (сетевым информационным сервисам поколения 2.0) и школьников, которые будут осваивать сервисы, работая в вики-проектах, разработанных библиотекарями/педагогами
- Будут проведены Мастер-классы ведущих специалистов Края в области краеведения
- В процессе реализации проекта в wiki-среде будут организованы и проведены не менее 20 проектов и 4 конкурса историко-краеведческой тематики
Целевая аудитория проекта
- Школьники
- Библиотекари
- Педагоги
Перспективы развития проекта
После завершения проекта возможно:
- дальнейшее пополнение контента вики-среды руководителями работы с детьми, подростками и молодежью по краеведческой тематике.
- проведение в вики-среде сетевых конкурсов и проектов с расширенной тематикой и привлечение новых участников, в том числе и из других регионов.