Портфолио проекта/Галина Воднева
м (→Вопросы, направляющие проект) |
м (→Пример продукта проектной деятельности учащихся) |
||
Строка 89: | Строка 89: | ||
== Пример продукта проектной деятельности учащихся == | == Пример продукта проектной деятельности учащихся == | ||
+ | ===Этап II. Шаг в мечту=== | ||
+ | [[Файл:Кластер.jpg|300px]] | ||
+ | |||
+ | [https://docs.google.com/drawings/d/1qqsSvlgsDEiT4iVJ2q4McMytoce5uiVbUxVeEKRLI2k/edit '''Кластер'''] | ||
== Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == | == Материалы по формирующему и итоговому оцениванию == |
Версия 05:27, 11 декабря 2017
Название проектаСтрана, которая рядомАвторПредмет, классВнеурочный, 5-7 классы Краткая аннотацияВажную роль в жизни ребёнка играет хорошая книга. Одних она учит добру, другим она становится хорошим другом, советчиком, третьим, позволяет черпать материал для размышлений. Книга — это открытие мира. Во время чтения художественной литературы учащиеся сталкиваются с такими понятиями как: добро, совесть, справедливость, честность и т. п. Книги В. Крапивина относятся как раз к таким книгам. Герои произведений Крапивина обычные ребята, мечтающие о подвигах, о добрых и великих делах. Мечтать может каждый, надо поверить в мечту и очень захотеть ее исполнения. Если есть мечта, значит и есть силы, чтобы осуществить её. Команды будут искать ответ на вопрос: "Зачем человеку мечта?". Итогом проекта станет..... Вопросы, направляющие проектосновополагающий вопрос
проблемные вопросы
учебные вопросы
План проведения проектаВизитная карточка проектаПубликация для родителейПрезентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Виртуальная среда проектаПример продукта проектной деятельности учащихсяЭтап II. Шаг в мечтуМатериалы по формирующему и итоговому оцениваниюМатериалы по сопровождению и поддержке проектной деятельностиЭлементы дизайна |