Проект Волшебные штучки/Команда Маглы
(→Результаты анкетирования "Какие волшебные предметы встречаются в сказках и какое волшебство они могут совершать?") |
(→Рефлексия) |
||
(не показаны 18 промежуточных версий 4 участников) | |||
Строка 80: | Строка 80: | ||
=== Характеристика волшебного предмета=== | === Характеристика волшебного предмета=== | ||
'''Задание 4.''' В этом разделе разместите рисунок и описание волшебного предмета. Воспользуйтесь следующим планом для описания предмета: | '''Задание 4.''' В этом разделе разместите рисунок и описание волшебного предмета. Воспользуйтесь следующим планом для описания предмета: | ||
+ | |||
+ | http://i013.radikal.ru/1611/c5/f31e7c10a0a3.jpg | ||
+ | |||
+ | *Нарисовала [[Участник:Васильева Виктория|Васильева Виктория]] | ||
+ | |||
1. Какими волшебными свойствами он обладает? | 1. Какими волшебными свойствами он обладает? | ||
Строка 93: | Строка 98: | ||
6. Выясните, встречается ли предмет, который выбрала ваша команда в сказках других народов мира или зарубежных писателей? | 6. Выясните, встречается ли предмет, который выбрала ваша команда в сказках других народов мира или зарубежных писателей? | ||
− | 7. Ответьте на вопрос: в какую категорию волшебных предметов можно отнести выбранный вашей командой волшебный предмет? | + | 7. Ответьте на вопрос: в какую категорию волшебных предметов можно отнести выбранный вашей командой волшебный предмет? |
+ | |||
+ | В Библейской легенде Бог разрешил Адаму вкушать плоды со всех деревьев, за исключением дерева познания добра и зла… Но Адам и Ева, обманутые хитрым змеем, сорвали райское яблоко. Они увидели мир другими глазами, познали истину, но после этого были сурово наказаны Богом. | ||
+ | Эта легенда дает понять, почему именно яблоко во многих сказках помогает героям узнать что-то новое, тайное. | ||
+ | Оно становится помощником положительных героев – это и добрым молодцам, Иванам -царевичам, беднякам, детям ,простым девушкам: Машеньке –молчаливой скромнице, Крошечке-Ховрошечке, Безручке . | ||
+ | |||
+ | В народных сказках яблоко всегда обладает волшебными свойствами, например, молодильные яблоки, помогают помолодеть, обрести красоту, избавляют от хвори. | ||
+ | Яблоко является источником богатства, мудрости и счастья для своих обладателей, а яблоневое дерево с наливными яблочками может защитить от врагов своими ветками и накормить путника. | ||
+ | |||
+ | Яблони могут расти в обычных садах, помогая тем, кто её посадил и ухаживал за ней. | ||
+ | Наливные и золотые яблочки помогают полюбить и стать любимыми, стоит только будущим невестам предложить яблоки своим суженным и отведать их на вкус. Бездетным супружеским парам яблоко дарит рождение долгожданного ребенка. | ||
+ | Катясь по серебряному блюдечку, волшебное Яблоко предсказывает судьбу, дает советы и ответы на вопросы, показывает города и деревни, горы и поля, реки и моря. Яблоко может вывести в нужное место. | ||
+ | |||
+ | Но яблоко и яблоня могут принести и неприятности: горе, болезнь, смерть. Иногда они могут сыграть злую шутку со сказочными героями: «Сорвал Иванушка яблоко, съел. И в тот же миг выросли у него на голове рога – большие да тяжелые. Голову к земле клонят» (сказка «Наказанная царевна»). | ||
+ | |||
+ | В сказках яблони растут за тридевять земель, в тридесятом царстве, их хозяевами являются цари, которые выступают как хранители волшебного, священного дерева. Даже сами цари иногда не едят яблок. «Царь дорожил яблоней, как своими глазами, и сам не рвал яблок, и другим не давал» (грузинская сказка «Пашкунджи»). | ||
+ | |||
+ | ''' Русские народные сказки''' | ||
+ | *[http://hyaenidae.narod.ru/story1/041.html'''«Гуси-лебеди»'''] | ||
+ | *[http://www.kostyor.ru/tales/tale42.html'''«О молодильных яблоках и живой воде»'''] | ||
+ | *[http://hobbitaniya.ru/rusnarod/rusnarod127.php '''«Серебряное блюдечко и наливное яблочко»'''] | ||
+ | *[https://deti-online.com/skazki/russkie-narodnye-skazki/volshebnoe-jablochko '''«Волшебное яблочко»'''] | ||
+ | *[http://www.friendship.com.ru/fairy_tale/18.shtm '''«Наказанная царевна»'''] | ||
+ | *[http://www.kostyor.ru/tales/tale89.html '''«Иван царевич и серый волк»'''] | ||
+ | *[http://hyaenidae.narod.ru/story1/047.html'''«Хаврошечка»'''] | ||
+ | *[http://ru-skazki.ru/armless.html'''«Безручка»'''] | ||
+ | *[http://rasskajem.ru/vedma-i-solntseva-sestra''«Ведьма и Солнцева сестра»''''] | ||
+ | |||
+ | '''Грузинские народные сказки''' | ||
+ | *[http://hobbitaniya.ru/georgian/georgian7.php '''«Дочь Солнца»'''] | ||
+ | |||
+ | '''Белорусская народная сказка''' | ||
+ | *[http://lukoshko.net/story/zolotaya-yablonka.htm '''«Золотая яблонька»'''] | ||
+ | |||
+ | ''' Немецкие сказки братьев Гримм''' | ||
+ | *[http://www.grimmstories.com/ru/grimm_skazki/grif_ptica''' «Гриф-птица»'''] | ||
+ | *[http://hobbitaniya.ru/grimm/grimm136.php '''«Железный Ганс»'''] | ||
+ | *[http://hobbitaniya.ru/grimm/grimm57.php '''«Золотая птица»'''] | ||
+ | *[http://hobbitaniya.ru/grimm/grimm17.php '''«Белая змея»''''] | ||
+ | |||
+ | '''Французские сказки''' | ||
+ | *[http://www.talebook.ru/fra/16/index.htm '''«Волшебный свисток и золотые яблони»'''] | ||
+ | |||
+ | '''Сказка народов Словении''' | ||
+ | *[http://www.m-fantasy.ru/text.php?id=730 '''«Целебное яблоко»''''] | ||
+ | |||
+ | '''Болгарская народная сказка''' | ||
+ | *[http://www.m-fantasy.ru/text.php?id=580 '''«Смерть судьбичкам»'''] | ||
+ | |||
+ | '''Украинские народные сказки''' | ||
+ | *[http://dzherri.ru/102-ivan-carevich-i-krasnaya-devica-yasnaya-zvezdochka.html '''«Иван-царевич и Красная девица- Ясная звездочка»'''] | ||
+ | *[http://stolicadetstva.com/encyclopedia/text/dedova_dochka_i_zolotaya_yablonka/ '''«Дедова дочка и золотая яблонька»'''] | ||
+ | |||
+ | '''Датская народная сказка''' | ||
+ | *[http://www.s-tales.ru/index.php?id=2&story=10&page=1 '''«Золотое яблочко»'''] | ||
+ | |||
+ | '''Польская народная сказка''' | ||
+ | «О прекрасной Елене» | ||
+ | |||
+ | *Подготовила и разместила задание 4 [[Участник:Тихонова Милана|Тихонова Милана]] | ||
=== Ментальная карта === | === Ментальная карта === | ||
Строка 104: | Строка 168: | ||
'''Ментальную карту разместите в этом разделе с помощью виджета.''' Не забудьте указать тех, кто создавал и размещал ментальную карту на странице команды. | '''Ментальную карту разместите в этом разделе с помощью виджета.''' Не забудьте указать тех, кто создавал и размещал ментальную карту на странице команды. | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=https://www.spiderscribe.net/app/index_embed.php?board=db3b846d8639ee6f965dd51c37bbbf18&scroll=0.5,0.49702380952380953&point=-1,17&zoom=0.75 | ||
+ | |width=900 | ||
+ | |height=600 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | *Составили ментальную карту [[Участник:Тихонова Милана|Тихонова Милана]] и [[Участник:Филатова Александра|Филатова Александра]] | ||
Перед тем, как размещать ментальную карту, заполните [https://docs.google.com/document/d/1OKK8noP50IS3yZuUG5Q1lb5TgwZY2uxLECxEe8EYxPg/edit?usp=sharing Бланк Самооценивания Ментальной карты]. | Перед тем, как размещать ментальную карту, заполните [https://docs.google.com/document/d/1OKK8noP50IS3yZuUG5Q1lb5TgwZY2uxLECxEe8EYxPg/edit?usp=sharing Бланк Самооценивания Ментальной карты]. | ||
Строка 121: | Строка 194: | ||
=== Как рождается волшебство?=== | === Как рождается волшебство?=== | ||
* В этом разделе отвечаем на вопрос этапа: '''"Как рождается волшебство?"''' (это должен быть ответ команды). | * В этом разделе отвечаем на вопрос этапа: '''"Как рождается волшебство?"''' (это должен быть ответ команды). | ||
− | + | Сначала рождается мечта, которая настолько недосягаема, что кажется она никогда не исполнится. Постепенно шаг за шагом надо двигаться к своей мечте, чтобы приблизиться к её исполнению, совершая на тернистом пути добрые дела и поступки. И тогда мечта станет явью ̶ это и есть волшебство. Исполняют её огромное желание и труд к достижению цели, а поможет в этом свершении доброе сердце. | |
... | ... | ||
Строка 141: | Строка 214: | ||
* О чем мечтает? | * О чем мечтает? | ||
* ...? | * ...? | ||
− | |||
На основе придуманных ответов сочините сказку про оживший волшебный предмет. Сказку разместите в этом разделе. Укажите авторов сказки, а также тех, кто разместил сказку на странице команды. К сказке нарисуйте иллюстрацию, укажите автора рисунка и того, кто разместил рисунок на странице команды. | На основе придуманных ответов сочините сказку про оживший волшебный предмет. Сказку разместите в этом разделе. Укажите авторов сказки, а также тех, кто разместил сказку на странице команды. К сказке нарисуйте иллюстрацию, укажите автора рисунка и того, кто разместил рисунок на странице команды. | ||
+ | |||
+ | '''Волшебный друг.''' | ||
+ | |||
+ | В некотором царств в некотором государстве, а точнее на улице Малой Морской произошла одна история про маленького мальчика и его друга, который ну н е совсем друг, а так сказать волшебный друг. Жил волшебный дру г мальчика в аптеке, среди разных лекарств и таблеток. На белой высокой полке. Выглядел он просто, коричневое туловище и синяя резиновая шапочка на нем. Он был флакончиком с каплями. Дружил он со всеми лекарствами вокруг, вечерами они все вместе слушали разные истории друг друга, а утром наблюдали за людьми, приходивших в аптеку | ||
+ | Однажды в аптеку пришла молодая женщина и попросила лекарства, которые ей по рецепту выписал доктор. Ей всё выдали но одного лекарства не оказалось. . Аптекарь сказала, что таких капель в продаже нет. Женщина очень расстроилась и заплакала .И нашему Флакончику стало её очень жаль | ||
+ | - Почему я, флакончик с каплями не могу ей помочь? – спросил он у старой микстуры (старая она была не по сроку годности, а по рецепту , по которому её делали много-много лет). | ||
+ | - Помочь ты сможешь. – ответила Старая микстура | ||
+ | - Подскажи как это сделать? | ||
+ | - Если в тебя добавить всего одну каплю очень важного вещества под буквой «А». | ||
+ | - А где взять это вещество? | ||
+ | - Оно находиться в холодильнике и достать его может только аптекарь. – ответила Микстура Флакончику. | ||
+ | «Я всё сделаю, чтобы найти это вещество», подумал Флакончик и спрыгнул со своей полки вниз. | ||
+ | И тут произошло чудо, флакончик попал прямо в руку аптекаря | ||
+ | - Ой!- вскрикнула она, это то, что нам нужно, только надо добавить другого лекарство из группы «А». Она быстро подошла к холодильнику, достала нужное лекарство и добавила его во флакончик. всего одну капельку и отдала женщине. | ||
+ | Тем временем маленький мальчик , звали его Пард. Так его назвал папа. Который работал в зоопарке и говорил, что Пару это барс. И его сын будет таким же сильным и смелым как это животное. У Парда был совсем утомленный вид, он болел уже неделю, не чувствовал ни запахов , ни вкуса, все вокруг казалось тоскливым. Когда его мама пришла с флакончиком домой и сказала, что принесла волшебные капли, которые его вылечат. Пард рассматривал флакончики думал о том, что скоро он сможет почувствовать как пахнут цветы летом. В руках мальчика флакончик шевельнулся и заговорил. Он рассказал ему о жизни в аптеке, о том как много людей выздоровело благодаря лекарствам., а еще много разных историй. Мальчик рассказал флакончику о своих друзьях, о школе. Незаметно пролетело семь дней, Пард каждый день капал капли в нос и с каждым днем ему становилось всё лучше и лучше. А Флакончик больше всего боялся, что капли не помогут. Но опасения были напрасны. Пард стал здоров, он чувствовал запахи и ощущал радость жизни. | ||
+ | Флакончику повезло, мальчик вернул его в аптеку и его вновь наполнили волшебными капельками, чтобы лечить других людей. Пард принял решение, что станет химиком и придумает такие капли, которые не дадут заболеть ни одному человеку и вылечат от всех болезней. | ||
+ | |||
+ | http://s019.radikal.ru/i638/1612/6f/7d276911ef92.jpg | ||
+ | |||
+ | Иллюстрация к сказке [[Участник:Васильева Виктория|Васильева Виктория]] | ||
+ | |||
+ | Сказку сочинила [[Участник:Тихонова Милана|Тихонова Милана]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Разместила [[Участник:Филатова Александра|Филатова Александра]] | ||
=== Цифровая история про оживший волшебный предмет=== | === Цифровая история про оживший волшебный предмет=== | ||
Строка 149: | Строка 246: | ||
'''Историю размещаем на странице команды в этом разделе виджетом.''' Обязательно указываем создателей истории и тех, кто разместил ее на странице команды. | '''Историю размещаем на странице команды в этом разделе виджетом.''' Обязательно указываем создателей истории и тех, кто разместил ее на странице команды. | ||
+ | |||
+ | {{#widget:Iframe | ||
+ | |url=http://cowbird.com/embed/story/257046 | ||
+ | |width=900 | ||
+ | |height=600 | ||
+ | |border=0 | ||
+ | }} | ||
+ | |||
+ | *Сочинила [[Участник:Тихонова Милана|Тихонова Милана]] | ||
Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните [https://docs.google.com/document/d/1NzYrXYg9slBZjW83KfFWd8ieYvUbqefBg7yzxvh0UZ8/edit?usp=sharing Бланк самооценивания]. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit?usp=sharing Листы самоконтроля] | Чтобы уточнить все ли правильно вы сделали, заполните [https://docs.google.com/document/d/1NzYrXYg9slBZjW83KfFWd8ieYvUbqefBg7yzxvh0UZ8/edit?usp=sharing Бланк самооценивания]. Ссылку на заполненный бланк самооценивания вставьте в таблицу [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1dBNyYtqEMeH6ArDwo1OnUJSbTWmveOcm2aswJ7DOp-I/edit?usp=sharing Листы самоконтроля] | ||
Строка 161: | Строка 267: | ||
* В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос этапа: '''Как увидеть необычное в обычном?''' (это должен быть ответ команды) | * В этом разделе отвечаем на проблемный вопрос этапа: '''Как увидеть необычное в обычном?''' (это должен быть ответ команды) | ||
− | ... | + | ...Мы недавно смотрели световое шоу на Исаакиевской площади. Невероятно! Как красиво! Старый, величественный собор менялся на глазах. Он ожил, засверкал, заиграл разными цветами. Перед нами проходили исторические картины прошедших эпох. Звучала красивая музыка! Мы попали в прошлое! Захватывало дух от зрелища. Это волшебство людей! Это люди сотворили такую красоту! Это люди помогли увидеть необычное в обычном! |
*Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/14msH_mUUkpLlJUeucWGnIul1antRcePWsFrpH_IQ8WI/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]. | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/14msH_mUUkpLlJUeucWGnIul1antRcePWsFrpH_IQ8WI/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]. | ||
Строка 173: | Строка 279: | ||
=== Создание волшебного предмета, которого не было раньше === | === Создание волшебного предмета, которого не было раньше === | ||
'''Задание 1.''' Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее. | '''Задание 1.''' Вам необходимо будет создать волшебный предмет из доступных вам средств. Но это должен быть такой волшебный предмет, который раньше не встречался в сказках. Подумайте, какой волшебной способностью вы бы хотели обладать, обсудите это в своей команде, определитесь, какой волшебный предмет вы будете создавать. Представьте себя волшебниками, которые обладают способностью наделять предметы волшебной силой. Постарайтесь придумать необычный и оригинальный способ волшебства. Постарайтесь описать предложенный вами способ как можно подробнее. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * Наш волшебный предмет это '''ЭКОТОРБОЧКА.''' Она обладает невиданной до сих пор волшебной силой. Не надо идти к мусоропроводу и бегать на помойку, выбрасывать старые вещи и технику. Положи в неё любой мусор и больше ты его не увидишь. В неё вмещается всё! Она ничего не весит и не требует специального места для хранения. Вот к ней '''инструкция'''. | ||
+ | "http://s010.radikal.ru/i314/1612/19/8245b4eb3f13.jpg" | ||
+ | |||
+ | |||
+ | '''ЭКОТОРБОЧКА''' | ||
+ | |||
+ | * ЭКОТОРБОЧКА сделана из тряпочек для уборки, мочалочек и ароматного мыла в виде лепестков роз. | ||
+ | * Разверните ЭКОТОРБОЧКУ, положите любой мусор. | ||
+ | * Закройте и откройте через минуту. | ||
+ | * В зависимости сколько мусора будет лежать в ЭКОТОРБОЧКЕ,столько появится зернышек. | ||
+ | * Много мусора и вы увидите большие зернышки, мало мусора – маленькие зернышки. | ||
+ | * Весной посадить зернышки в землю. | ||
+ | * Летом вырастут красивые цветы. | ||
+ | |||
+ | * Предназначение этого волшебного предмета очень важно для нашей планеты. Тот, кто обладает им, не засоряет землю мусором, а ещё получает семена, которые можно посадить и вырастить зеленых друзей –цветы и травы. ЭКОТОРБОЧКА помогает сохранить нашу Землю чистой! | ||
+ | Авторы идеи:[[Участник:Филатова Александра|Филатова Александра]] и [[Участник:Васильева Виктория|Васильева Виктория]] | ||
+ | |||
+ | Создатели предмета:[[Участник:Филатова Александра|Филатова Александра]] и [[Участник:Васильева Виктория|Васильева Виктория]] | ||
+ | |||
+ | Автор инструкции к предмету:[[Участник:Тихонова Милана|Тихонова Милана]] | ||
+ | |||
+ | Разместил информацию на странице команды:[[Участник:Тихонова Милана|Тихонова Милана]] | ||
+ | |||
Напишите инструкцию к созданному вами предмету: | Напишите инструкцию к созданному вами предмету: | ||
Строка 183: | Строка 314: | ||
=== Рекламный ролик === | === Рекламный ролик === | ||
'''Задание 2.''' Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: [https://www.animaker.com/ Animaker], [https://www.powtoon.com/ PowToon], [https://animoto.com/ Animoto]. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по [https://docs.google.com/document/d/19SK0evrteM_2roUUD2fmlBPK9AVpKKtcadHvs6wRkd8/edit?usp=sharing Бланку самооценивания]. | '''Задание 2.''' Представьте, кому еще может понадобиться ваш волшебный предмет, создайте рекламный ролик о вашем волшебном предмете в одном из предложенных сервисов: [https://www.animaker.com/ Animaker], [https://www.powtoon.com/ PowToon], [https://animoto.com/ Animoto]. Разместите свой рекламный ролик на ютубе в открытом доступе. Видеоролик вставьте на страницу команды. Перед этим проверьте правильность выполнения задания по [https://docs.google.com/document/d/19SK0evrteM_2roUUD2fmlBPK9AVpKKtcadHvs6wRkd8/edit?usp=sharing Бланку самооценивания]. | ||
+ | <div style="float:left"> | ||
+ | |||
+ | <div style="float:left"> | ||
+ | {|border=0 | ||
+ | |<youtube>22PLsnm2xR8</youtube> | ||
+ | |- | ||
+ | |'''Рекламный ролик: Команда "Маглы" ''' | ||
+ | |} | ||
+ | |||
;Справка по работе с сервисами: | ;Справка по работе с сервисами: | ||
*[[Animoto]] | *[[Animoto]] | ||
Строка 214: | Строка 354: | ||
* Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSebbvVh_ch9OVYnD0g-Gsx0BQ2cSi9168Dk6AHbvEWD5qOw/viewform Анкета руководителя команды] | * Руководители заполняют свою итоговую анкету [https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfSebbvVh_ch9OVYnD0g-Gsx0BQ2cSi9168Dk6AHbvEWD5qOw/viewform Анкета руководителя команды] | ||
− | * Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/ | + | * Команда до конца заполняет таблицу [https://docs.google.com/document/d/1mOAki9pVZRmKUnGkY3I8helRkZ4sN3YHzTLueCVdKgs/edit?usp=sharing "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"] |
− | + | ||
− | + | ||
+ | *Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте [https://docs.google.com/document/d/14msH_mUUkpLlJUeucWGnIul1antRcePWsFrpH_IQ8WI/edit?usp=sharing Критерии оценивания в проекте]. А также заполните [https://docs.google.com/document/d/12b8xj2dmpR1GO4utfwROKQfTU5BLpza51PpWujopxyw/edit Лист самоконтроля] | ||
*Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lvj8OmpctGU21A4JDGZUfm-jwciLb5itoMDzPiMsbvU/edit?usp=sharing Таблице продвижения] | *Отметьте выполнение задания в [https://docs.google.com/spreadsheets/d/1Lvj8OmpctGU21A4JDGZUfm-jwciLb5itoMDzPiMsbvU/edit?usp=sharing Таблице продвижения] | ||
[[Категория:Проект Волшебные штучки]] | [[Категория:Проект Волшебные штучки]] |
Текущая версия на 12:09, 21 декабря 2016
|
Рекламный ролик: Команда "Маглы" |
- Справка по работе с сервисами
- Animoto
- Инструкция по работе с сервисом Animaker
- Инструкция по работе с сервисом PowToon
- Как работать с YouTube
Задание 3. Оцените по Бланку самооценивания рекламный ролик одной из команд. Вставьте ссылки на заполненные бланки самооценивания и взаимооценивания в таблицу Листы самоконтроля
"Музей чудес" - общая гугл-презентация
Задание 4. Откройте общую презентацию по ссылке. Найдите слайды вашей команды, всего три. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Эмблема и ссылка на вики-страничку команды
- 1 слайд: Название волшебного предмета из сказки, рисунок волшебного предмета из сказки (указан автор(ы) рисунка волшебного предмета), ссылка на ментальную карту о волшебном предмете, характеристика волшебного предмета, написанная участниками команды;
- 2 слайд: Название цифровой истории об ожившем предмете, рисунок ожившего волшебного предмета (указан автор(ы) рисунка ожившего волшебного предмета), текст сказки об ожившем предмете, цифровая история об ожившем предмете (ссылка на цифровую историю об ожившем предмете);
- 3 слайд: Название волшебного предмета, созданного командой, фотография волшебного предмета, созданного командой (указан автор(ы) фотографии волшебного предмета), инструкция по использованию волшебного предмета и рекламный ролик волшебного предмета, созданного командой
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
Где живет чудо? - общая газета с ответами на вопрос
Задание 5. В одном из журналистских жанров (новость, корреспонденция, интервью, репортаж, портрет, очерк и других) отвечаем на основной вопрос проекта "Где живет чудо?" и создаем общую газету. ВНИМАНИЕ!!! Это должен быть ответ команды! Чтобы добавить ответ на вопрос, перейдите по ссылке. Работайте на доске аккуратно, старайтесь не закрывать ответы других команд, заметку можно передвигать по полю газеты с помощью мышки.
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте.
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения
Рефлексия
- Все участники команды заполняют итоговую анкету Анкета участника команды
- Руководители заполняют свою итоговую анкету Анкета руководителя команды
- Команда до конца заполняет таблицу "Знаю - Интересуюсь - Умею - Как"
- Для проверки, все ли вы верно выполнили, обратитесь к критериям оценивания в проекте Критерии оценивания в проекте. А также заполните Лист самоконтроля
- Отметьте выполнение задания в Таблице продвижения