Проект Колыванью связанные судьбы/Материалы
(→Творческое название проекта: Колыванью связанные судьбы: Поэтическое слово Александра Плитченко) |
|||
Строка 57: | Строка 57: | ||
При оформлении исследовательских проектов воспользуйтесь шаблоном. | При оформлении исследовательских проектов воспользуйтесь шаблоном. | ||
− | == | + | ==Проект: Колыванью связанные судьбы: Поэтическое слово Александра Плитченко== |
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
<gallery> | <gallery> | ||
Строка 70: | Строка 67: | ||
Файл:Gimn 1.jpg|Гимн Колывани | Файл:Gimn 1.jpg|Гимн Колывани | ||
</gallery> | </gallery> | ||
− | |||
− | |||
==Ключевые слова== | ==Ключевые слова== |
Версия 14:45, 17 декабря 2011
Авторы проектаВизитка-презентация "Учиться никогда не поздно! Творческое название проекта: Колыванью связанные судьбы: Поэтическое слово Александра ПлитченкоЭпиграф...И еще не раз будут читать и перечитывать «во спасенье души» лучшие стихи Александра Плитченко, испытывая на себе очищающее влияние его поэтического слова. (А.В. Горшенин) Возраст учащихся - участников проектаУчащиеся 10-11 классов Анкета по авторскому правуАнкета: Что такое копирование: криминал или...
Цели и задачи проектаЦель проекта: Исследовать творчество литераторов, чьи судьбы связаны с Колыванским районом. Задачи проекта: 1. Создать страницы о писателях и их творчестве в вики и других сервисах. 2. Обсудить прочитанные книги. 3. Создать анкеты-опросники, ленты времени, интерактивные плакаты, 3D-книги по биографии и творчеству выбранного автора. Краткая аннотация проектаПроект направлен на привлечение старшеклассников к изучению творчества известных писателей и поэтов, чья судьба разным образом связана с Колыванским районом. Работа проводится как индивидуально, так и в группах. Участники проекта при выборе литератора для своей исследовательской работы руководствуются Картой знаний Известные имена на карте Колывани, созданной руководителем проекта "Колыванью связанные судьбы". В процессе работы над проектом Карта знаний возможно пополнится новыми именами. Библиотекарь-координатор проекта общение с группами ребят будет выстраивать с использованием новых интернет-возможностей - в созданной в Google+ тематической группе Известные имена на карте Колывани Индивидуальные консультации будут предоставляться старшеклассникам очно в библиотеке и в Обсуждениях на страницах Участников. По завершении проекта в библиотеке состоится очная защита исследований по проекту «Колыванью связанные судьбы". При оформлении исследовательских проектов воспользуйтесь шаблоном. Проект: Колыванью связанные судьбы: Поэтическое слово Александра ПлитченкоКлючевые слова
Проблемный вопрос проектаЧто значат для А. Плитченко определения «родительский дом», «родительская земля»? Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта1. Тема: Оставить след на ЗемлеВопрос для исследования:
Цель исследования:
Плэйкаст "Памяти Александра Плитченко"lЛента времени Творческий путь Александра Плитченко
2. Тема: "Каждая рощица — мать, каждое поле — отец»Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Результатом работы группы старшеклассников явится коллективная работа над Опросником, созданным в Гугл-документе по теме исследования и "мозговой штурм" в библиотеке по теме
Читательский дневник Золотое сердце поэта
3. Тема:"У всех сознания сосуд из одного ковша наполнен"Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Результатом работы этой группы старшеклассников станет коллективная работа над эссе по теме и "издание" ее в виде 3D-книги 3D-книга Колыванские страницы поэта
Продолжительность работы над проектомОктябрь-Декабрь 2011 г. 1 этап: Найти в Википедии информацию о поэте А.И. Плитченко, разместить ссылки на сервисе социальных закладок (ССЗ), например на BobrDobr.Ru, в Пикассе разместить найденные фотографии писателя, обложки и иллюстрации к выбранным для чтения книгам. 2 этап: Прочитать книги, ответить на вопросы на понимание содержания книг, заданные библиотекарем в Сети (в соответствующей группе Faсebook или вКонтакте, во FriendFeed, др.) 3 этап: Коллективное обсуждение в Сети творчества поэта. 4 этап: Разработать презентацию исследования в выбранной форме - Ленте времени с комментариями, Анкете (с предполагаемыми вариантами ответов), 3D-книге эссе. Разместить их в Сети. 5 этап: Презентация исследований в библиотеке. Награждение лучших.
Критерии оценивания работ учащихся
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проектаВаши помощники
Участники проектаКак заполнить таблицу.
Что Вам понравилось/не понравилось в проектеНам очень интересно узнать ваше мнение о проведенной работе Ответьте на вопросы анкеты |