Статья:Проект "А у нас - самиздат!"
(→Библиотечный урок) |
(→Библиотечный урок) |
||
Строка 60: | Строка 60: | ||
}} | }} | ||
− | Библиотечный урок «О книгах!» Г. Воронцовой | + | =Библиотечный урок «О книгах!» Г. Воронцовой= |
+ | |||
Здравствуйте, ребята! | Здравствуйте, ребята! | ||
+ | |||
Мы рады видеть вас в нашей детской библиотеке. | Мы рады видеть вас в нашей детской библиотеке. | ||
Версия 10:42, 23 сентября 2015
Номинация конкурсаВыберите:
Название библиотекиЧерепановская детская библиотекаНазвание материалаПроект "А у нас - самиздат!" АвторКраткая аннотацияПроект «А у нас - самиздат!» реализуется на базе Черепановской детской библиотеки. Автор проекта: Г. Воронцова, библиограф. Срок реализации: с 2013 г. – бессрочно. Целевая аудитория: учащиеся 1-х классов средних общеобразовательных школ г. Черепаново. Цель проекта: выпуск самодельной книги с рисунками ребят. Задачи: 1. Подготовка беседы-презентации «О книге". 2. Подготовка листочков будущей книги со стихами (у нас – К. Чуковский и А. Барто). Задание детям (предварительно) – нарисовать на листочке со стихотворением рисунок-иллюстрацию. Также ребята должны выучить стихотворение. 3. Проведение библиотечного урока с цель знакомства первоклассников со структурой и элементами книги; иллюстрациями и художниками-иллюстраторами. 4. Защита иллюстраций и чтение стихов (на библиотечном уроке) каждым ребёнком. 5. Выпуск на библиотечном уроке собственно книги. Ламинирование подготовленной обложки (на ней: А. Барто, К. Чуковский. Стихи. Художники-иллюстраторы – ученики (…) класса (…) школы г. Черепаново. Дата). Переплёт будущей книги на брошюраторе. Краткое описание проекта: Ежегодно, с первоклассниками разных школ г. Черепаново проходит библиотечный урок с целью познакомить со структурой и элементами книги, иллюстрациями и художниками-иллюстраторами. За неделю до урока каждый ребёнок получает листок с отпечатанным стихотворением, которое он должен проиллюстрировать (на том же листочке) и выучить. На уроке мы рассказываем о книге, о художниках), затем, ребята выходят по очереди и рассказывают стихотворение, показывая рисунок и объясняя, почему они именно так проиллюстрировали стихотворение. На глазах ребят (которые ещё не знают, что мы будем делать книжку) – ламинируем обложку, переплетаем листочки и дарим им полученную книгу! Предлагаем фотоотчёт нескольких мероприятий. Библиотечный урок
Библиотечный урок «О книгах!» Г. ВоронцовойЗдравствуйте, ребята! Мы рады видеть вас в нашей детской библиотеке. Вы уже знаете, кто самые главные жители нашей библиотеки? Книги! Ребята, книги очень любят, чтобы их читали, скучно им стоять на полочках и они всегда вам рады. А вы любите читать? У вас, наверно, есть любимые герои? Ребята, я вижу, что книги ваши лучшие друзья. Знаете русские пословицы: «Кто много читает, тот много знает», «Книга твой друг, без нее как без рук». А вот и загадка: Не куст, а с листочками,Не рубашка, а сшита,Не человек, а рассказывает. Хотите узнать, из каких элементов состоит книга? А что такое элементы. Каждая вещь состоит из деталей. Вот посмотрите (показываем игрушку и называем детали) Так и книга состоит из деталей, а точнее – элементов. (Каждому даем книгу и начинаем её рассматривать) Первое, что мы видим – это обложка. Обложка должна быть яркой, красивой, чтобы нам захотелось взять книгу и прочитать. Обложка бывает мягкой, т. е. сделанной из бумаги, или твердой – из картона, тогда её называют переплет. Ребята поднимите вверх книги с мягкой обложкой. А теперь с картонной, как называется такая обложка – переплет. Ребята, а что мы можем узнать о книге по обложке, по переплету? Что мы видим на обложке? Рисунок главного героя… Что мы можем прочитать на обложке? Как называется книжка… Кто её написал… Ребята, а вы запоминаете фамилии авторов? А вот если вам понравится рассказ, например, про слона, и вы посоветуете другу его прочитать. Он придет к нам и попросит рассказ с названием «Слон». Знаете, сколько таких рассказов. Л. Толстого, А. Куприна, Г. Снегирева, Б. Житкова. Ну и какой же рассказ взять? Всегда запоминайте фамилию писателя. Вдруг, вам захочется прочить еще его рассказы, или сказки, или стихи… Вот сколько всего можно узнать по обложке книги. А как вы думаете, для чего еще нужна обложка. Она бережет книгу (от грязных рук, от пыли). А теперь раскроем обложку и заглянем внутрь книги, ведь самое интересное в книге все-таки не обложка, а то, что внутри, на страницах книги. Страница книги, это две стороны одного листа. На страницах напечатаны слова, т. е. текст книги. Давайте посмотрим, сколько страниц в ваших книжках. Можно посмотреть на номер последней страницы. Ребята, а что было бы, если не скрепить листочки книги. Она бы рассыпалась. Место, где листы сшиты, называется корешком. Корешок – потому, что листочки как бы вырастают из него. А что еще мы видим на страницах книг, кроме текста, что еще кроме слов. Верно, рисунки. Рисунки в книгах к рассказам, стихам или сказкам называют иллюстрациями. Давайте повторим все вместе: ил-лю-стра-ция. Писатель пишет текст, а кто рисует картинки, т. е иллюстрации? Правильно, художник! Посмотрите, какие разные иллюстрации есть в ваших книгах. Вот у меня… Ребята, узнать фамилию художника можно на титульном листе. И так я советую вам запоминать фамилии писателей, так запоминайте и фамилии художников-иллюстраторов. Есть очень известные художники. Евгений Рачев сделал много рисунков к сказкам о животных. Вот посмотрите. Что здесь необычного. Все звери одеты: лиса в сарафанчике, заяц в косоворотке… Как вы думаете, почему художник их одел? Чтобы они были похожи на людей, потому что своими поступками в сказках они напоминали людей. А вот зверюшки другого художника Владимира Сутеева – совсем другие, они сказочные. А эти звери Евгения Чарушина – совсем как настоящие. Какие разные бывают писатели, так же разные и художники. Ребята, сегодня вы узнали столько нового о книгах. Давайте повторим: (показываем) – обложка, переплет, страницы, корешок, на страницах текст и иллюстрации. Ребята, мы вам давали задание: нарисовать рисунки, а точнее иллюстрации к стихотворениям. Нарисовали? А теперь на ваших глазах я превращу эти листочки в книгу. Вот это обложка, я подготовила ее заранее. Сейчас мы её заламинируем. Пробьем дырочки в листочках, сделаем переплет и вот на память о нашем уроке получилась книжка! Все вы выступили как художники-иллюстраторы. Фотоотчёты1-а класс СОШ № 3 (10 декабря 2013 г.)1-б класс СОШ № 3 (11 декабря 2013 г.)1-а класс СОШ № 4 (10 апреля 2014 г.)1-в класс СОШ № 3 (3 февраля 2015 г.)1-б класс СОШ № 4 (4 марта 2015 г.) |