Проект Герои, которых никогда не было/Команда Веснушки
(→Этап 4: Коллекция памятников) |
(→Этап 4: Коллекция памятников) |
||
Строка 395: | Строка 395: | ||
*Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта: | *Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта: | ||
**создание презентации --[[Участник:Ревякина Наталья|Ревякина Наталья]] 15:40, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Вита Переберина|Вита Переберина]] 15:42, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6) | **создание презентации --[[Участник:Ревякина Наталья|Ревякина Наталья]] 15:40, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Вита Переберина|Вита Переберина]] 15:42, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6) | ||
− | **создание ролика в сервисе Movenote --[[Участник:Вита Переберина|Вита Переберина]] 15:42, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6) | + | **создание ролика в сервисе Movenote --[[Участник:Вита Переберина|Вита Переберина]] 15:42, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Маша Переберина|Маша Переберина]] 15:47, 6 марта 2015 (GMT-6) |
**размещение ролика на YouTube --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Алина Остапенко|Алина Остапенко]] 15:45, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Вика Панина|Вика Панина]] 15:46, 6 марта 2015 (GMT-6) | **размещение ролика на YouTube --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Алина Остапенко|Алина Остапенко]] 15:45, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Вика Панина|Вика Панина]] 15:46, 6 марта 2015 (GMT-6) | ||
**размещение ролика на командной вики-странице --[[Участник:Ревякина Наталья|Ревякина Наталья]] 15:40, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Алина Остапенко|Алина Остапенко]] 15:45, 6 марта 2015 (GMT-6) | **размещение ролика на командной вики-странице --[[Участник:Ревякина Наталья|Ревякина Наталья]] 15:40, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Ксюша Авдошина|Ксюша Авдошина]] 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6) --[[Участник:Алина Остапенко|Алина Остапенко]] 15:45, 6 марта 2015 (GMT-6) |
Версия 09:47, 6 марта 2015
|
Памятники литературным героям в селе Скала |
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания фоторепортажа:
- исследование территории --Вита Переберина 15:03, 10 февраля 2015 (GMT-6) --Алина Остапенко 15:07, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- проведение опроса --Вита Переберина 15:03, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- монтаж видео --Ревякина Наталья 15:08, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- озвучивание видео --Вита Переберина 15:03, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- размещение ролика на YouTube --Алина Остапенко 15:07, 10 февраля 2015 (GMT-6) --Ревякина Наталья 15:08, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- размещение ролика на командной вики-странице --Ревякина Наталья 15:08, 10 февраля 2015 (GMT-6)
- Посмотрите, как выполнила задание Этапа II команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий второго этапа в таблице Шаги к Успеху
Этап 3: Виртуальная книжная полка
До 20 февраля нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. (ВЫПОЛНЯЕТСЯ ПО ЖЕЛАНИЮ) Сфотографировать книжную выставку "Парад литературных героев" и разместить фотографию в этом разделе или дать ссылку на библиотечный ресурс с выставкой.
--Вита Переберина 18:16, 19 февраля 2015 (GMT-6)
- Задание 2. Провести кастинг любимых книжных персонажей участников команды и по его итогам, учитывая результаты проведенного исследования на II этапе, выбрать произведение, герой/герои которого станут центральными фигурами будущего проекта команды.
Кастинг литературных героев:
- 1 место- Кот учёный.
- 2 место- герои сказок Пушкина, герои русских народных сказок.
- 3 место- кот Матроскин, почтальон Печкин, крокодил Гена, Чебурашка.
- 4 место- Золушка, Дюймовочка, чёрная Такса, Мальвина.
- 5 место- Колобок.
--Ревякина Наталья 10:52, 17 февраля 2015 (GMT-6)
- Внести выбранного героя/героев, название произведения (со ссылкой на текст) и автора, название команды в таблицу "Парад литературных героев на странице Этапа III.
- ЖЕЛАТЕЛЬНО, чтобы герои не повторялись.
- Разместить на командной странице название произведения (со ссылкой на текст), автора и выбранного героя/героев.
"У Лукоморья дуб зеленый..." , пролог из поэмы "Руслан и Людмила" , А.С.Пушкин
Кот учёный
- Задание 3. Работа с текстом.
- Прочитать книгу
- Написать в этом разделе краткую аннотацию произведения
- Указать героя/героев, выбранных для будущего командного проекта, и дать им краткую характеристику
Аннотация. У излучины морского берега, в сказочном лесу происходят одни чудеса. Начинаются они с умного говорящего Кота, который нам и поведает обо всем, что знает сам. Песни и сказки Кота расскажут нам и о Русалке, и о невиданных зверях, о Бабе Яге, Кощее и колдуне. А также о русских витязях, царевне, королевиче и других персонажах русских народных сказок. Но самое главное, о чем нам хочет поведать автор - это то, что всё, что происходит в этом дивном Лукоморье - всё пронизано русским духом: "Там русский дух, там Русью пахнет..." --Вика Панина 17:32, 16 февраля 2015 (GMT-6) --Ксюша Авдошина 17:32, 16 февраля 2015 (GMT-6)
Характеристика героя. Главный герой сказочного Лукоморья - Кот учёный. Это очень умный, очеловеченный автором персонаж. С ним приятно было бы поговорить, он умеет выслушать, ответить на вопросы. Он грамотно формулирует свои мысли.Кот - добрый, мудрый, умеет рассказывать сказки и петь песни. Всех сказочных персонажей, о которых рассказывает нам Кот, он знает не по-наслышке. От него мы узнаем о подвигах и предательстве, горе и счастье, равнодушии и сострадании героев. --Вика Панина 17:32, 16 февраля 2015 (GMT-6) --Ксюша Авдошина 17:32, 16 февраля 2015 (GMT-6)
Список дополнительных материалов.
- Мультфильм "А в этой сказке было так" --Вика Панина 17:12, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Картинка про кота учёного --Вика Панина 17:12, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Кот учёный и русалочка --Вика Панина 17:12, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- "У лукоморья дуб зелёный" --Вита Переберина 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Байка о коте ученом --Вита Переберина 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Учёный кот --Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Про учёного кота --Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Коты и кошки в загадках. --Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Про учёного кота --Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Мультфильм "У лукоморья дуб зелёный" --Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Сказка про кота --Ксюша Авдошина 17:20, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Фильм-сказка "Руслан и Людмила" --Ксюша Авдошина 17:20, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Руслан и Людмила. Детский Фильм-Сказка. --Маша Переберина 17:25, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Опера "Руслан и Людмила" --Маша Переберина 17:25, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Пушкин — Руслан и Людмила {аудиокнига} --Алина Остапенко 17:22, 16 февраля 2015 (GMT-6)
- Задание 4. Интерактивный плакат-обложка.
- Создать интерактивный плакат-обложку по выбранной книге при помощи сервиса Тhinglink.
- Справка Как создать интерактивный мультимедийный плакат, автор В.П. Короповская
- Разместить плакат в этом разделе. Используйте справку по работе с ThingLink.
Над плакатом работали:
--Вика Панина 17:13, 16 февраля 2015 (GMT-6)
--Вита Переберина 17:15, 16 февраля 2015 (GMT-6)
--Ксюша Авдошина 17:17, 16 февраля 2015 (GMT-6)
Плакат на командной страничке разместили:
--Алина Остапенко 17:22, 16 февраля 2015 (GMT-6)
--Вита Переберина 17:23, 16 февраля 2015 (GMT-6)
Нам помогал:
--Владимир Хилько 17:26, 16 февраля 2015 (GMT-6), команда "Три богатыря"
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 5. Ответить на вопрос третьего этапа: "Всегда ли литературный герой - герой?" в разделе ниже.
ВНИМАНИЕ! Ответ должен быть ответом КОМАНДЫ!
Всегда ли литературный герой - герой?
На наш взгляд, все литературные герои являются героями. Другое дело, если это просто персонаж, он может быть злым, притворным, жадным, антиидейным. А героя и не назвали бы героем, если бы он не нес в себе качества, присущие именно герою: храбрость, смелость, добродушие, милосердие, любовь. Благодаря главному герою мы узнаем и открываем для себя главную идею произведения. На сайте [1], нам понравилось высказывание о том, что "Герой – это актер в маске, а персонаж - одна только маска".
- Задание 6.
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа III.
- Смотрим, как сделала задания команда "Координаторы".
- Отмечаем выполнение всех заданий третьего этапа в Таблице Шаги к успеху
- Задание 7.ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (по желанию). Создать плакат-обложку с дополненной реальностью по выбранной книге при помощи сервиса Layar
- Справка Создание слоя дополненной реальности в LAYAR, автор О. Петрова
- Разместить обычный скриншот обложки выбранной книги и скриншот обложки, сделанный в Layar, в этом разделе.
Над плакатом работали: --Вита Переберина 16:18, 18 февраля 2015 (GMT-6), --Маша Переберина 16:19, 18 февраля 2015 (GMT-6), --Ксюша Авдошина 16:19, 18 февраля 2015 (GMT-6)
Этап 4: Коллекция памятников
До 2 марта нужно выполнить следующие задания:
- Задание 1. Создаём проект памятника литературному герою/дизайн детской площадки/витрины библиотеки и др.
- Обосновываем размещение памятника в выбранном месте (двор, площадь, детская площадка, где-то ещё).
- Определяемся, для кого (дети какого возраста, библиотекари, родители и др.) будет создан памятник.
- Доказываем необходимость памятника именно этому литературному герою (учитывая результаты опроса местных жителей, кастинга литературных героев).
- Разрабатываем эскиз памятника и план площадки возле него.
- Задание 2. Записываем видеоролик с презентацией командного проекта в сервисе Movenote
- Создаём презентацию для видеоролика (на диске Google или в программе PowerPoint, а затем загрузить презентацию на диск Google)
- Справка Как создать Google-презентацию, авторы Е. В. Качева и Г.И. Косаговская
- Работаем с программой Movenote - создаём видеоролик-презентацию проекта памятника литературному герою/героям
- Справка Работа в сервисе Movenote, автор В.П. Короповская
ВНИМАНИЕ! При создании презентации и видеоролика ориентируйтесь на Критерии оценивания (Этап IV)
- Загружаем видео на YouTube
- Вставляем видео на командную страницу.
Проект "Библио-скамейка+Кот Ученый" |
- Указываем работу каждого участника команды на этапах создания презентации проекта:
- создание презентации --Ревякина Наталья 15:40, 6 марта 2015 (GMT-6) --Вита Переберина 15:42, 6 марта 2015 (GMT-6) --Ксюша Авдошина 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6)
- создание ролика в сервисе Movenote --Вита Переберина 15:42, 6 марта 2015 (GMT-6) --Ксюша Авдошина 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6) --Маша Переберина 15:47, 6 марта 2015 (GMT-6)
- размещение ролика на YouTube --Ксюша Авдошина 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6) --Алина Остапенко 15:45, 6 марта 2015 (GMT-6) --Вика Панина 15:46, 6 марта 2015 (GMT-6)
- размещение ролика на командной вики-странице --Ревякина Наталья 15:40, 6 марта 2015 (GMT-6) --Ксюша Авдошина 15:43, 6 марта 2015 (GMT-6) --Алина Остапенко 15:45, 6 марта 2015 (GMT-6)
- Смотрим, как это сделала команда "Координаторы".
- Задание 3. Создаём коллекцию проектов памятников литературным героям "Герои книг рядом с нами"
- Откройте общую презентацию по ссылке
- Найдите слайды вашей команды, всего два. Отредактируйте ваши слайды, добавив необходимую информацию:
- Название команды, эмблема и ссылка на вики-страничку
- Название произведения, автор
- Герой/герои, которые являются центральными фигурами проекта памятника, их краткая характеристика
- Фоторепортаж, созданный на Этапе II
- Ссылка на плакат-обложку выбранной книги
- Презентация-видеоролик проекта памятника команды
- Ссылка на презентацию (на диске Google)
- Ответ на вопрос: "Как литературный герой становится народным?" (это должен быть ответ КОМАНДЫ!)
БУДЬТЕ ВНИМАТЕЛЬНЫ: работайте только на слайдах вашей команды!!!
- Задание 4
- Знакомимся с критериями оценивания заданий Этапа IV.
- Смотрим, как выполнила задания команда "Координаторы"
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в таблице Шаги к Успеху
- Задание 5.
- Отвечаем на вопросы Анкета для школьников, Анкета для руководителей
ВНИМАНИЕ!!! Анкета заполняется КАЖДЫМ УЧАСТНИКОМ КОМАНДЫ (школьниками) после выполнения всех заданий!
- Руководитель команды делится своими размышлениями и впечатлениями о работе в проекте
- Отмечаем выполнение заданий четвертого этапа в Таблице Шаги к успеху