Постоянные разделы Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Shkaf knopka2.jpg Promknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности Knopkaotchet.png Afgan2019.jpg Flashbook.jpg AwesomeScreenshot-Wiki-2019-07-29-15-07-50.png Добрый гений Алексиня для кнопки.png Муми-мама для кнопки.png

Технологическая карта/Слизкова Маргарита

Материал из Wiki-Сибириада
Перейти к: навигация, поиск

Содержание

Путешествие в Мультипликацию

Гид путешествия

Участник:Маргарита == Информация о путешествии ==[1]

*История 
*Первые мультфильмы 
  • Сюжет первого мультика
*союзмультфильм 
*Твой любимый мультик 
*Какие бывают мультики

Сюжет проекта

В мультфильмах происходят необычные истории. Просматривая разные работы, "собираем" приметы времени в музей мультипликации. Основу предположительно составит видеоряд из разных произведений, в которых есть интересные сюжеты, а так же эпизоды сценариев к пьесам

Проект направлен на создание анимационных фильмов (мультфильмов). Здесь каждый сможет реализоваться: кто-то предложит идею, кто напишет по ней сценарий, сделает эскизы, придумает персонажей, сделает анимацию, звук...

Гипотеза для проведения путешествия

Еще не так давно, всего лишь каких то лет двадцать – двадцать пять назад, мультфильмы были для нас чем то сказочным, нереальным. Создание мультфильма таило в себе немало секретов и еще больше волшебства. С развитием компьютерной техники и цифровой фотографии, стало реальностью самому сделать мультфильм.Во все времена люди любили мультики, что нас так тянет их смотреть.Ищем ответ на этот вопрос(в виде сюжетов) в мультиках используя подсказки QR-кодов

Образовательная составляющая игры

РОЛИ.jpg

Цели

  • создание мультфильмов совместными усилиями участников проекта. Стиль анимации может быть любой: рисованная, flash, лепная...
  • Знакомство с историей вещей и их назначением.

Задачи:

  1. Киносценарий. Невозможно что-либо снять, когда не знаешь точно что надо. Поэтому любой кинопроцесс надо начать с подробного письменного киносценария.
  2. Раскадровка. После написания киносценария надо нарисовать или просто составить раскадровку киносценария по сценам (планам) и по времени
  3. Съёмочный процесс и съёмочное оборудование. Что нужно из оборудования? Неплохая цифровая видео или фотокамера.
  4. Монтаж отснятого материала.
  5. Озвучиваем.

Компетенции:

  • предметные
  • коммуникативные
  • ИКТ-компетентности

Контент

  • книги с литературными произведениями
  • художественные картины, иллюстрации
  • фото и видео сюжеты к произведениям
  • интернет-ресурсы

Этапы игры

Основной этап будет проходить очно в здании школы в каникулярное время

Распределени по группам

ВЫ ПРОСМОТРЕЛИ КАКИЕ НАМ НУЖНЫ РОЛИ ЧТОБЫ ОСУЩЕСТВИТЬ НАШУ ЦЕЛЬ СОЗДАТЬ МУЛЬТФИЛЬМ. ДЛЯ ЭТОГО ВЫ ДОЛЖНЫ ОПРЕДЕЛИТЬСЯ, КТО ХОЧЕТ ЧЕМ ЗАНЯТЬСЯ.

Поход к "сказочнику"

СНАЧАЛА СХОДИТЕ К СКАЗОЧНИКУ (ЗАДАНИЕ ТАКОЕ, ОПРЕДЕЛИТСЯ В КАКОЙ ФОРМЕ БУДЕТ ВАШ МУЛЬТИК И ОТВЕТИТЬ НА ВОПРОС А КАК СДЕЛАН КАЖДЫЙ МУЛЬТИК ПРЕДСТАВЛЕННЫЙ НА ЭТОЙ СТРАНИЦЕ) ЭТО ЖМИ СЮДА

  1. деление на группы созидателей ( РОЛЬ ЗВУКООПЕРАТОР,ХУДОЖНИКИ,РЕДАКТОРЫ,МОНТАЖОР,ОПЕРАТОР)
  2. просмотр мультика "Курочка ряба" (разная форма изготовления мультика)
  3. Ответ на вопросы.
  • - Все о 3D анимации: кто рисует объемные мультики - человек или компьютер?
  • - Правда ли что 3D мультфильмы создают в 3D очках?
  • - Какие мультфильмы мы будем смотреть в будущем?
  • - Кто отбирает кукол для съемок в мультфильмах?
  • - Как игрушки оживают на съемочной площадке?
  • - Сколько движений должна сделать кукла за одну секунду мультфильма?
  • - Зачем чебурашке такие большие уши? Правда ли, что любимый герой должен был бы быть лемуром?
  • - Что объединяет героя Диснеевского мультфильма Рапунцель и Викторию Дайнеко.
  • - Кто озвучивает Машу из мультфильма "Маша и медведь"?
  • -Ваш главный герой мультика?
  1. Подсказкой будет служить QR-коды. которые будут в разных местах школы
  2. В найденном месте прочитать плакат с QR-кодом.(какая команда быстрей справится с заданием)
  3. Отгадки и другие действия участники фиксируют На листах соединяя их кинопленку
  4. Определив героя мультика (QR-код), следует узнать о нем, из разных источников, как можно больше: этимология слова, история предмета, его назначение...(ИЦШ школы работа в интернете)
  5. Создать интерактивный плакат о найденном предмете или презентацию, мультик главным героем QR-код.

Придумай сюжет для мультика

Результаты

Результаты представить в свободном виде показ видео, презентации

Оценивание

Мнение о работе над проектом

(форма анкетирования Google)

Ссылки на источники информации

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты