Шаг 3. Коллективное взаимодействие

Выполняется в рамках Мастер-класса Достижение метапредметных результатов обучения

Умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов, формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение - так сформулирован в ФГОС ещё один метапредметный результат для обучающихся основного общего образования.

Этот навык очень хорошо формируется в коллективных делах, при работе в группе. В проектах участники в основном работаю в малых и больших группах, и поэтому проектная деятельность как нельзя лучше подходит для формирования данного метапредметного результата.

Умения и качества, необходимые человеку XXI века

• Ответственность и адаптивность – личная ответственность и гибкость в различных межличностных, профессиональных и социальных ситуациях, установление высоких стандартов и целей для себя и для других, терпимость к другим точкам зрения;

• Коммуникативные умения – способность к созданию условий для эффективной устной, письменной, мультимедийной и сетевой коммуникации в различных формах и контекстах, управление ею и понимание ее;

• Творчество и любознательность – способность к саморазвитию, применению новых идей и доведению их до других людей, открытость новым и разнообразным перспективам, точкам зрения;

• Критическое и системное мышление - развитие мышления, обуславливающего совершение обоснованного выбора; понимание взаимосвязей в сложных системах;

• Умения работать с информацией и медиасредствами – умение находить, анализировать, управлять, интегрировать, оценивать и создавать информацию в разных формах и различными способами;

• Межличностное взаимодействие и сотрудничество – способность работать в команде, быть лидером; принимать на себя разные роли и обязанности; продуктивно работать в коллективе; умение сопереживать; уважать различные мнения;

• Умения ставить и решать проблемы – способность выявлять, анализировать и решать проблемы;

• Направленность на саморазвитие – осознание своих потребностей, мониторинг собственного понимания и обучения; поиск и размещение соответствующих ресурсов; перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую;

• Социальная ответственность – способность действовать в интересах сообщества; этично себя вести в межличностном, профессиональном и социальном контекстах.

Если рассматривать эти качества через призму ФГОС, то видно, что речь идет о личностных и метафизических результатах обучения.

Задание:Создаем коллективный продукт

Одной из особенностью сетевых проектов является создание коллективного продукта участниками с удаленным доступом. Примерами таких продуктов могут быть:

• коллективные презентации;

• ментальные карты;

• гугл-карты

Предлагаю создать коллективную ментальную карту " ". Каждый из участников после выполнения заданий в Шаге 2 получит по электронной почте ссылку с правом доступа на ментальную карту. Вам будет нужно показать какие метапредметные результаты обучения работают на формирование умений и качеств человека XXI века и какими формами библиотечной работы можно достигнуть данных метапредметных результатов. Если есть пример такой работы, ссылка будет приветствоваться.