Постоянные разделы 
Текущие активности
Шаг 3/ Открытые и закрытые вопросы
(→Задание 1) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Шаг 3/Открытые и закрытые вопросы/ Мастер-класс Екатерины Яковлевой) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | == Шаг 3 | + | == Шаг 3. Открытые и закрытые вопросы == |
| + | В рамках [[[[Мастер-класс Екатерины Яковлевой|Мастерской Сократические беседы екатерины Яковлевой]] | ||
| + | Вопросы задают все библиотекари. "Ты любишь читать книги Толстого?", "Ты интересуешься восточной поэзией?", др., но лишь немногие знают, как это делать '''"правильно"''', чтобы беседа пошла в нужном направлении. Когда на свои вопросы мы получаем односложные ответы - "да" и "нет", то скорее всего, '''мы выбрали не тот тип вопросов''' | ||
| − | + | ===Какие должны быть вопросы для читателей школьного возраста?=== | |
| + | Специалисты разделяют вопросы на множество категорий. Целесообразнее всего классифицировать их по функциональному признаку - '''для совместной деятельности с детьми в проектах важны проблемные вопросы''' | ||
| + | |||
| + | '''Проблемный вопрос''' содержит в себе еще не раскрытую (учащимися) проблему, область неизвестного, нового знания. | ||
| − | + | '''Вопрос становится проблемным, когда:''' | |
| − | + | * имеет логическую связь с ранее изученным | |
| − | Вопрос становится проблемным, когда: | + | * cодержит познавательную трудность |
| + | * вызывает удивление | ||
| − | + | '''Проблемный вопрос всегда открытый''' | |
| − | + | '''Открытый вопрос''' — это вопрос, на который трудно ответить кратко, он требует мыслительной работы. Такие вопросы начинаются со слов «почему», «зачем», «каким образом», «каким будет ваше решение по поводу» и т. п., а это предполагает развернутый ответ в свободной форме. | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | '''Открытый вопрос | + | |
'''Закрытый вопрос''' — это вопрос, на который можно дать однозначный ответ («да», «нет», назвать точную дату, имя или число и т.п.) Например: «Вы живете в Москве?» — «Нет». «Вы водите машину?» — «Да». «Какой вуз окончили и когда?» — «МГУ, в 1992 году». Закрытые вопросы должны быть точно сформулированы, предполагать краткие ответы. | '''Закрытый вопрос''' — это вопрос, на который можно дать однозначный ответ («да», «нет», назвать точную дату, имя или число и т.п.) Например: «Вы живете в Москве?» — «Нет». «Вы водите машину?» — «Да». «Какой вуз окончили и когда?» — «МГУ, в 1992 году». Закрытые вопросы должны быть точно сформулированы, предполагать краткие ответы. | ||
Версия 09:12, 14 июня 2012
Содержание |
Шаг 3. Открытые и закрытые вопросы
В рамках [[Мастерской Сократические беседы екатерины Яковлевой
Вопросы задают все библиотекари. "Ты любишь читать книги Толстого?", "Ты интересуешься восточной поэзией?", др., но лишь немногие знают, как это делать "правильно", чтобы беседа пошла в нужном направлении. Когда на свои вопросы мы получаем односложные ответы - "да" и "нет", то скорее всего, мы выбрали не тот тип вопросов
Какие должны быть вопросы для читателей школьного возраста?
Специалисты разделяют вопросы на множество категорий. Целесообразнее всего классифицировать их по функциональному признаку - для совместной деятельности с детьми в проектах важны проблемные вопросы
Проблемный вопрос содержит в себе еще не раскрытую (учащимися) проблему, область неизвестного, нового знания.
Вопрос становится проблемным, когда:
- имеет логическую связь с ранее изученным
- cодержит познавательную трудность
- вызывает удивление
Проблемный вопрос всегда открытый
Открытый вопрос — это вопрос, на который трудно ответить кратко, он требует мыслительной работы. Такие вопросы начинаются со слов «почему», «зачем», «каким образом», «каким будет ваше решение по поводу» и т. п., а это предполагает развернутый ответ в свободной форме.
Закрытый вопрос — это вопрос, на который можно дать однозначный ответ («да», «нет», назвать точную дату, имя или число и т.п.) Например: «Вы живете в Москве?» — «Нет». «Вы водите машину?» — «Да». «Какой вуз окончили и когда?» — «МГУ, в 1992 году». Закрытые вопросы должны быть точно сформулированы, предполагать краткие ответы.
Задание 1
Определите, какой вопрос закрытый, а какой открытый
Задание 2
Переделайте закрытые вопросы в открытые
