Постоянные разделы 
Текущие активности
Шаг 2/ Императив и вопрос
(→Задание) |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Шаг 2/ Императив и вопрос/ Мастер-класс Екатерины Яковлевой) |
||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
== Шаг 2/ Императив и вопрос/ [[Мастер-класс Екатерины Яковлевой]] == | == Шаг 2/ Императив и вопрос/ [[Мастер-класс Екатерины Яковлевой]] == | ||
| + | Как мы обычно общаемся с читателями-детьми и подростками? - "Возьми эту замечательную книгу! Она такая интересная!" - говорим мы им, используя при этом в своем разговоре '''императив''', или повелительное наклонение глагола. Форма императива выражает просьбу, приказ, совет. С помощью императива говорящий сообщает о своем желании, чтобы то или иное действие было выполнено кем-то | ||
| − | + | Именно при помощи императива взрослые чаще всего общаются с детьми - одни дают задания, другие их выполняют. | |
| − | + | Но, если мы ставим перед собой цель - заинтересовать ребенка и мотивировать его на вдумчивое чтение, на поиск ответов на близкие ему вопросы, нужно не давать ему прямые задания (императивы), а заинтриговать его интересными вопросами. | |
| − | Именно при помощи императива взрослые общаются с детьми | + | |
| − | + | ||
| − | + | '''Итак, что нужно для того, чтобы заинтересовать ребенка книгой? - Верно! Нужно попробовать задать ему правильный вопрос'''. | |
| − | + | Какие же вопросы будут "правильными"? - "Правильным" будет такой вопрос, на который самому читателю школьного возраста захочется найти ответ. Именно поэтому в сформулированным взрослым вопросе должна быть проблема понятная и близкая детям и подросткам, взявшим в руки книгу. И ответ на этот вопрос должен побуждать к размышлениям и поиску. | |
| − | ''' | + | Попробуем из '''императива''' сделать '''вопрос''' |
| − | '''Императив''': Сравните сказку "Царевна-лягушка" и миф "О Персее и Андромеде" | + | ===Пример 1=== |
| + | '''Императив''': Сравните [http://lib.rus.ec/b/110924 '''сказку "Царевна-лягушка"'''] и [http://www.mif-legenda.ru/mifs-636-1.html миф "О Персее и Андромеде"] | ||
'''Вопрос''': Почему одна волшебная история про Царевну-лягушку и Кощея Бессмертного называется сказкой, а другая про Андромеду и морском чудовище называется мифом? | '''Вопрос''': Почему одна волшебная история про Царевну-лягушку и Кощея Бессмертного называется сказкой, а другая про Андромеду и морском чудовище называется мифом? | ||
| − | ''' | + | ===Пример 2=== |
| + | '''Императив:''' Назовите волшебные сказки, в которых герой совершает путешествие | ||
| − | ''' | + | '''Вопрос:''' Почему в волшебных сказках герой вынужден покидать родной дом и отправляться в далекое странствие? |
| − | + | [[Категория:Мастер-класс]] | |
== Задание == | == Задание == | ||
Версия 08:53, 14 июня 2012
Содержание |
Шаг 2/ Императив и вопрос/ Мастер-класс Екатерины Яковлевой
Как мы обычно общаемся с читателями-детьми и подростками? - "Возьми эту замечательную книгу! Она такая интересная!" - говорим мы им, используя при этом в своем разговоре императив, или повелительное наклонение глагола. Форма императива выражает просьбу, приказ, совет. С помощью императива говорящий сообщает о своем желании, чтобы то или иное действие было выполнено кем-то
Именно при помощи императива взрослые чаще всего общаются с детьми - одни дают задания, другие их выполняют. Но, если мы ставим перед собой цель - заинтересовать ребенка и мотивировать его на вдумчивое чтение, на поиск ответов на близкие ему вопросы, нужно не давать ему прямые задания (императивы), а заинтриговать его интересными вопросами.
Итак, что нужно для того, чтобы заинтересовать ребенка книгой? - Верно! Нужно попробовать задать ему правильный вопрос.
Какие же вопросы будут "правильными"? - "Правильным" будет такой вопрос, на который самому читателю школьного возраста захочется найти ответ. Именно поэтому в сформулированным взрослым вопросе должна быть проблема понятная и близкая детям и подросткам, взявшим в руки книгу. И ответ на этот вопрос должен побуждать к размышлениям и поиску.
Попробуем из императива сделать вопрос
Пример 1
Императив: Сравните сказку "Царевна-лягушка" и миф "О Персее и Андромеде"
Вопрос: Почему одна волшебная история про Царевну-лягушку и Кощея Бессмертного называется сказкой, а другая про Андромеду и морском чудовище называется мифом?
Пример 2
Императив: Назовите волшебные сказки, в которых герой совершает путешествие
Вопрос: Почему в волшебных сказках герой вынужден покидать родной дом и отправляться в далекое странствие?
Задание
Измените императив на вопрос
