Шаг 2/ Императив и вопрос
(→Шаг 2/ Императив и вопрос/ Мастер-класс Екатерины Яковлевой) |
(→Шаг 2/ Императив и вопрос/ Мастер-класс Екатерины Яковлевой) |
||
Строка 6: | Строка 6: | ||
Именно при помощи императива взрослые общаются с детьми, одни дают задания, другие их выполняют. | Именно при помощи императива взрослые общаются с детьми, одни дают задания, другие их выполняют. | ||
− | Для того, чтобы заинтересовать ребенка и мотивировать его на исследование, нужно не давать ему задания (императивы), а | + | Для того, чтобы заинтересовать ребенка и мотивировать его на исследование, нужно не давать ему задания (императивы), а заинтриговать его вопросами. |
− | Для того, чтобы заинтересовать ребенка книгой, нужно попробовать задать ему правильный вопрос. Правильным будет такой вопрос, | + | Для того, чтобы заинтересовать ребенка книгой, нужно попробовать задать ему правильный вопрос. Правильным будет такой вопрос, на который детям захочется найти ответ. Поэтому в вопросе должна быть проблема, к тому же понятная и близкая детям. Ответ на этот вопрос побуждает к размышлениям, поиску. |
Попробуем из императива сделать вопрос. | Попробуем из императива сделать вопрос. | ||
Строка 16: | Строка 16: | ||
'''Вопрос''': Почему одна волшебная история про Царевну-лягушку и Кощея Бессмертного называется сказкой, а другая про Андромеду и морском чудовище называется мифом? | '''Вопрос''': Почему одна волшебная история про Царевну-лягушку и Кощея Бессмертного называется сказкой, а другая про Андромеду и морском чудовище называется мифом? | ||
+ | |||
+ | '''Пример 2:''' | ||
+ | |||
+ | '''Императив:''' Назовите волшебные сказки, в которых герой совершает путешествие. | ||
+ | |||
+ | '''Вопрос:''' Почему в волшебных сказках герой вынужден покидать родной дом и отправляться в далекое странствие? | ||
+ | |||
+ | == Задание == | ||
+ | Измените императив на вопрос | ||
Версия 08:26, 8 июня 2012
Шаг 2/ Императив и вопрос/ Мастер-класс Екатерины Яковлевой
ИМПЕРАТИВ, или повелительное наклонение глагола. Форма императива выражает просьбу, приказ, совет. С помощью императива говорящий сообщает о своем желании, чтобы то или иное действие было выполнено кем-то
Именно при помощи императива взрослые общаются с детьми, одни дают задания, другие их выполняют. Для того, чтобы заинтересовать ребенка и мотивировать его на исследование, нужно не давать ему задания (императивы), а заинтриговать его вопросами. Для того, чтобы заинтересовать ребенка книгой, нужно попробовать задать ему правильный вопрос. Правильным будет такой вопрос, на который детям захочется найти ответ. Поэтому в вопросе должна быть проблема, к тому же понятная и близкая детям. Ответ на этот вопрос побуждает к размышлениям, поиску.
Попробуем из императива сделать вопрос.
Пример 1:
Императив: Сравните сказку "Царевна-лягушка" и миф "О Персее и Андромеде"
Вопрос: Почему одна волшебная история про Царевну-лягушку и Кощея Бессмертного называется сказкой, а другая про Андромеду и морском чудовище называется мифом?
Пример 2:
Императив: Назовите волшебные сказки, в которых герой совершает путешествие.
Вопрос: Почему в волшебных сказках герой вынужден покидать родной дом и отправляться в далекое странствие?
Задание
Измените императив на вопрос