У истока педагогической династии

Дарья Лакина

Однажды, просматривая семейный альбом, я очень заинтересовалась одной черно-белой фотографией. С человеком, изображенным на снимке, мы никогда не встречались. Добрый взгляд, седая голова, на груди – медали. "Кто это?"- спросила я у родителей. Мама с воодушевлением начала рассказывать мне о своем дедушке, а потом достала с книжной полки альбом, на котором была надпись: «Григорьеву Дмитрию Федоровичу, Человеку, Защитнику Отечества, Учителю посвящаем»."Наша семейная реликвия! - с гордостью сообщила мама, - Фотография и этот альбом, его создала коллега моего деда,Галина Петровна Антошкина."

С большим интересом читала я эту работу. Здесь вся жизнь этого удивительного человека, фотографии, статьи, заметки из газет («Наш Дмитрий Федорович», «Светлый пример», «Верность воинскому долгу», «Чтим боевые и трудовые традиции», «Семья педагогов»), написанные его учениками, коллегами и просто людьми, которые знали, уважали и жили рядом с ним. В альбоме, на обычном тетрадном листке запись:«Пока живы ученики Таисии Михайловны и Дмитрия Федоровича, их имена всегда будут произноситься с величайшим уважением», а ниже подпись: Г.П.Антошкина.

Мне хочется поподробнее рассказать о своем прадедушке, Григорьеве Дмитрии Федоровиче,который стоит у истока нашей педагогической династии.Он 45 лет посвятил работе в школе! Мой прадед родился в 1922 году в семье крестьянина – бедняка. С детства очень любил книги, тянулся к знаниям. Окончил 7 классов – в то время это было редкостью. В 1937 году поступил в Ишимское педагогическое училище. Учился и одновременно работал: дрова пилил, вагоны разгружал. Ни копейки не брал от родителей, наоборот, вез домой.

В школах не хватало учителей. Будучи студентом 3 курса, прадед начал работать учителем математики и физики в школе. Обучение продолжил заочно.

Началась Великая Отечественная война. Знание немецкого языка помогло стать переводчиком. Домой вернулся с медалями «За отвагу», «За взятие Кенигсберга», «За победу над Германией».

И снова школа! Работал в Омутинском районе учителем, завучем, инспектором в Любинском РОНО. Здесь Дмитрий Федорович встретился с моей прабабушкой, Таисией Михайловной, учителем начальных классов, с которой счастливо прожил 47 лет! В 1952 году прадеда назначили директором школы. В альбоме имеется характеристика, где написано: «Товарищ Григорьев – талантливый руководитель ученического и учительского коллективов… Школа неоднократно являлась участником сельскохозяйственной выставки в Москве. Вырастили новый сорт кукурузы, который высеивается и сейчас вызревает на полях совхоза. Награждены грамотами ВДНХ… Грамота областного отдела народного образования за высокий уровень физического воспитания учащихся…»

Учителя, с которыми работал прадед, вспоминают: «Дмитрия Федоровича отличала неутомимая энергия, поиск нового, интересного для ребят и учителей». Под его руководством была построена новая школа, хорошо поставлена работа в школьных мастерских, опытническая работа на участке, разводили кроликов, помогали убирать урожай в колхозе… В школе был радиоузел, готовили радиопередачи на школьные темы, прадед лично руководил этой работой. Технических средств было еще мало, поэтому Дмитрий Федорович привозил учебные фильмы в школу, сам показывал, комментировал, учил ребят пользоваться аппаратурой. Организовал кружок кинодемонстраторов.

Все было интересно этому человеку, на все и на всех хватало сил! Именно у него появилась идея – создать музей. При рытье котлована были обнаружены кости мамонта – это и было толчком к решению о необходимости создания школьного музея. Сам Дмитрий Федорович возглавил работу по сбору и описанию экспонатов. В небольшой комнате, выделенной для этой цели, и стали проводить экскурсии. Вел их, конечно, мой прадед. При школе был большой сад с фруктовыми деревьями и ягодными кустарниками. И весной, и летом, и осенью любил работать прадед вместе с ребятами на участке.

А главным его увлечением была книга. Будучи на пенсии, работал в школе библиотекарем. Дмитрий Федорович активно пополнял книжный фонд: собирал книги у знакомых, приносил свои, покупал. В альбоме написано: «Дмитрий Федорович был хорошим собеседником, умел рассказать о сложном просто и увлекательно, причем у него всегда были примеры из жизни».

Вспоминает моя мама: «Я очень любила бабушку и дедушку. Я всегда гордилась ими и горжусь! В детстве мама отвозила меня к ним погостить каждое лето (они жили в Омской области). Бабушка Тая научила меня вязать и шить. Она была настоящей мастерицей! Дедушка Митя много рассказывал о войне. Я все просила, чтобы он что – нибудь сказал по-немецки. Он говорил, а я записывала русскими буквами. Эти учения не прошли даром. В доме была огромная библиотека. Много учебной и художественной литературы. «Книга – твой друг и помощник!» - часто повторял дедушка. Мои бабушка и дедушка очень хотели, чтобы я продолжила учительскую династию. Мне повезло, что я родилась в такой семье. Мне есть с кого брать пример!»

Мечта мамы сбылась! Она стала учителем. Мне очень приятно, что такой яркий пример есть у моей мамы. Выяснилось, что у нас в роду насчитывается 13 учителей! Общий педагогический стаж -317 лет!

Моя мама - Лакина Елена Николаевна – учитель литературы, русского и немецкого языка. Папа – Лакин Дмитрий Владимирович – учитель истории, географии и информатики. Бабушка – Лакина Татьяна Алексеевна – учитель химии и биологии. Дядя – Григорьев Дмитрий Николаевич – учитель физкультуры. Тетя – Квашнина Елена Леонидовна – учитель начальных классов. Две двоюродные бабушки – Киреева Нина Ильинична и Котынская Галина Ильинична.

И этот список далеко не весь. К сожалению, многих уже нет в живых. Родители мамы - Григорьева Лидия Ивановна и Григорьев Николай Дмитриевич тоже были учителями.

Мне всего еще 12 лет. Кто знает, может, и я стану учителем и продолжу семейную династию?!