Шаг 2: Структура истории, как удачного представления сторителлинга
В одной истории больше мудрости, чем во всей философии
(Филипп Пуллман)
Вспомнил он присяжных заседателей, которым непременно нужно говорить «речь», публику, усваивающую историю только по былинам и историческим романам, себя самого, почерпавшего житейский смысл не из проповедей и законов, а из басен, романов, стихов...
(из рассказа А.П. Чехова “Дома”)
Задача 1: Познакомьтесь с критериями оценки историй
<img src="/images/e/ea/Attention.gif" _fck_mw_filename="Attention.gif" _fck_mw_location="left" alt="Attention.gif" class="fck_mw_left" />
- Прочитайте предложенные <a href="Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/Прилипчивые истории"> "прилипчивые" истории</a>, персонажи которых изображены ниже.
fckLRФайл:Diogenes.jpg|ДиогенfckLRФайл:Suvorov.jpg|СуворовfckLRФайл:Alexander Fleming.jpg|ФлемингfckLRФайл:Cherchel.jpg|ЧерчильfckLRФайл:Булочник.jpeg|Булочник ФилипповfckLRФайл:Zakrevskiy Arseniy Andreevich.jpg|Генерал-губернатор ЗакревскийfckLR
- Используя нижеприведенные критерии "хорошей" и "прилипчивой" историй, ответьте на вопрос: "Почему именно такие истории запоминаются надолго?!"
- Ознакомьтесь с критериями хорошей истории (предложены <a href="http://km-alliance.ru/experts/larry-prusak">Ларри Прусаком</a>):
- Ознакомьтесь с шестью принципами "прилипчивой" истории. Эти шесть принципов хороших историй и идей предложены <a href="http://heathbrothers.com/">братьями Хит в книге "Made to Stick". Why some ideas survive and others die"</a>. Под хорошей историей они понимают «прилипчивую» историю (sticky по-английски), то есть живучую, легко распространимую. История должна быть:
- Простая
- Неожиданная
- Конкретная
- Реалистичная
- Эмоциональная
- Хорошая
Задание 2: Подготовьте свою историю для дальнейшего её воплощения в цифру
Для того, чтобы создать свою интересную историю для её цифрового изложения, надо сначала ее написать (продумать) или подобрать из имеющихся текстов, подготовить к ней иллюстративный материал
Несколько рекомендаций для написания/отбора истории
Сформулируйте цель для написания/отбора своей занимательной истории:
- Сформировать у слушателей представление об этических нормах поведения.
- Привлечь слушателей к определенному материалу (книге, журнальной статье, историческому периоду страны).
- Заинтересовать деятельностью в каком-либо мероприятии.
- Что-то еще
Определите, к какой аудитории будет обращена Ваша история:
- Ваши читатели-школьники
- учителя-коллеги
- родители школьников
- бабушки и дедушки-пенсионеры
- Кто-то еще
Выберите героя для своей истории с учетом возрастных и социальных особенностей аудитории:
- Историческое лицо, как в исторических анекдотах XIX века (Сократ. Диоген, Суворов, Кутузов, Наполеон, Чапаев и т.д)
- Обобщенный образ (летописец. отшельник, шаман, ученик, учитель, менеджер и т.д).
- Литературный персонаж (Шерлок Холмс, поручик Ржевский, студент Родион Раскольников. Наташа Ростова и др)
- Придуманный вами персонаж (сосед Иван Петрович, одноклассник Никита, приятель Макс, подружка Алиса и т.д.)
- Совершенно другой персонаж
- Ваш родственник (бабушка, дедушка, сестра или брат и т.д.)
Имейте в виду необходимость наличия в истории изменения (сюжетного поворота):
- Колобок от всех уходил: от бабки и деда, от зайца, от волка, от медведя, а от лисы не ушел.
- Репку смогли вытащить только все сообща: дед, бабака, внучка, Жучка, кошка и мышка.
- Курочка Ряба разбила золотое яичко, но зато снесла настоящее, которое можно было есть.
Подберите иллюстрации к своей истории
Подберите интересные, соответствующие теме иллюстрации к своему тексту
Воспользуйтесь существующими в интернет Каталогами иллюстраций:
Задание 4: Разработайте структуру для своей цифровой истории
Заполните нижеприведенную таблицу своими данными к истории
Ссылка на страницу Участника
|
Ссылка на выбранную для "цифры" историю в текстовом варианте
|
Цель для рассказывания истории
|
Аудитория, для которой планируете рассказ
|
Герой для вашей истории
|
Основной сюжетный поворот (кратко)
|
Одна из подобранных иллюстраций
|
<a href="Участник:Екатерина Яковлева">Яковлева Екатерина</a>
|
<a href="http://hyaenidae.narod.ru/story1/032.html">Колобок (русская народная сказка)</a>
|
Активизировать интерес к русским народным сказкам
|
Первоклассники
|
Колобок
|
Колобок от всех уходил: от бабки и деда, от зайца, от волка, от медведя, а от лисы не ушел. И это - круто!!!
|
<img src="/images/thumb/a/aa/02%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BA.JPG/80px-02%D0%BA%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B1%D0%BE%D0%BA.JPG" _fck_mw_filename="02колобок.JPG" _fck_mw_width="80" alt="02колобок.JPG" />
|
<a href="Участник:Оля Лушникова">Оля Анатольевна</a>
|
<a href="https://docs.google.com/document/d/1BwayNCoO3XogaXlye4IVHTfG5vzqkpCpK8BEt_hWsQE/edit?usp=sharing">Три сита Сократа (притча)</a>
|
Мораль притчи и есть цель - следите за словом сказанным
|
Взрослые
|
Сократ и его ученик
|
Мудрец просил ученика учесть правдивость, доброту и пользу сообщаемого известия и этим, сам не ведая того, избежал семейной драмы.
|
|
<a href="Участник:Мурзина Александра">Мурзина Александра</a>
|
<a href="http://ashinova.ru/komnata-mudrosti-i-smexa/o-mudrece-i-babochke.html">О Мудреце и Бабочке (притча)</a>
|
Каждый человек - хозяин своей судьбы.
|
Взрослые и дети
|
Мудрец и бабочка
|
...Один человек пришел к мудрецу с намерением уличить того в незнании. Он протянул ему свой кулак с зажатой в нём бабочкой и спросил: "жизнь или смерть я держу в своей ладони?» Он думал, если мудрец ответит «смерть», он раскроет свою ладонь и оттуда выпорхнет живая бабочка. Если мудрец ответит «жизнь», то он незаметно сожмёт кулак и предъявит всем раздавленное тельце. Но мудрец ответил: «Всё в твоих руках!»
|
<img src="/images/4/42/%D0%91%D0%B0%D0%B1%D0%BE%D1%87%D0%BA%D0%B0_16.10.12spb.jpg" _fck_mw_filename="Бабочка 16.10.12spb.jpg" alt="" />
|
<a href="Участник:Надия">Асанова Надия</a>
|
<a href="http://hyaenidae.narod.ru/story1/033.html">Репка (русская народная сказка)</a>
|
Смысл сказки в том, что любая проблема легче решается сообща, чем поодиночке. Сказка поучительна для детей, как пример добрых взаимоотношений и трудолюбия.
|
Дошкольники и младшие школьники
|
Репка
|
Дед вырастил репу. Выросла репа большая. Самостоятельно вытянуть ее не смог. Позвал на помощь бабку. Вдвоем тянули репку - ничего не получилось. Позвала бабка внучку. Попробовали вытянуть втроем – опять ничего не вышло. Позвала внучка Жучку. Вчетвером не смогли вытянуть репку. Позвала Жучка кошку. И впятером не смогли вытянуть репку. Позвала кошка мышку. Только вшестером смогли вытянуть репку. Только вместе, вся семья и все домашние животные, смогли вытянуть репку!!!
|
|
<a href="Участник:Cамсонова Татьяна">Cамсонова Татьяна</a>
|
http://lukoshko.net/nosov/nosf4.html Н.Носов (Заплатка)
|
рассказать о том, что все нужно делать очень аккуратно, ко всем делам относиться очень серьезно.
|
Дошкольники и младшие школьники
|
Заплатка
|
Бобка гордился своими новыми штанами. Но однажды порвал их. мама не захотела зашивать дыру - сам испортил, сам и зашить должен. Мальчик решил ходить в рваных штанах. но ребята засмеяли его. Бобка быстро поставил на штаны заплатку - вышло некрасиво, неаккуратно. тогда он переделал все очень тщательно, как положено. Результат порадовал и Бобку и его друзей.
|
|
<a href="Участник:Liudmila nnov">Красильникова Людмила</a>
|
<a href="https://drive.google.com/file/d/0BzByz1-e34iPMTZtem1OUk50UFE/view?usp=sharing">Мальчик и яблоня</a>
|
Эта притча о том, что наши родители всегда приходят к нам на помощь. Их даже просить не надо.
|
Старшие школьники
|
Мальчик и яблоня
|
Мальчик очень любил играть с яблоней. Когда он вырос, то приходил к яблоне только тогда, когда ему нужна была помощь. Он даже не просил, яблоня сама отдавала ему все, даже ценой своей жизни.
|
|
<a href="Участник:Буйнова Ольга">Буйнова Ольга</a>
|
<a href="http://ped-kopilka.ru/semeinaja-biblioteka/valentina-oseva-raskazy-dlja-detei.html">Осеева Валентина "Синии листья"</a>
|
Рассказать детям, что означает настоящая дружба и взаимовыручка
|
Младшие школьники
|
Школьницы подруги
|
О том как Катя долго обещала, но так и не поделилась с Леной зеленым карандашом. Лене пришлось нарисовать листья на ветке синим цветом.
|
[<a href="http://kolobok14.ucoz.ru/index/nashi_budni/0-42%7C80px">[n]</a>]
|
Полезные материалы
|