Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 2
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задание 1: Сформулируйте цель и выберите героя) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
Строка 14: | Строка 14: | ||
= '''Шаг 2: Структура истории, как удачного представления сторителлинга''' = | = '''Шаг 2: Структура истории, как удачного представления сторителлинга''' = | ||
− | == ''' Задание 1: | + | =='''Задание 1: Ознакомьтесь с примерами цифровых историй''' == |
+ | |||
+ | ==='''История про Никиту: Текст'''=== | ||
+ | Мой знакомый Никита Мальцев, ученик 8 класса "А", зашел ко мне как-то вечером на чай. Я забыла сказать, что Никита - мой сосед, он вообще любит ходить в гости. Мы вели неторопливую беседу. Слово за слово разговор зашел о том, как лучше передать секретную информацию. Например, на уроке нужно сообщить другу о тайной встрече. Просто написать записку и попросить ее передать - опасно! Во-первых, может перехватить учитель. И тогда мало не покажется! да и одноклассники тоже любопытные...Я предложила разработать шифр и использовать его для написания секретных депеш... | ||
+ | |||
+ | -А как его создать? - спросил Никита. | ||
+ | |||
+ | - Посмотри у классиков! По-моему, кто-то об этом писал. То ли Конан Дойл, то ли Эдгар По! | ||
+ | |||
+ | Через несколько дней восторженный Никита представил мне образец шифра, взятый им из рассказа "Пляшущие человечки" Конан Дойла. | ||
+ | Он нашел этот рассказ в Интернете, скачал его на планшет и с увлечением прочел. К тому же он взял и большой потрепанный том рассказов писателя, чтобы поближе познакомиться с его творчеством. | ||
+ | Мы использовали его изобретение, '''зашифровав целую главу "Евгения Онегина"''' | ||
+ | |||
+ | ==='''''Пример зашифрованной строфы'''''=== | ||
+ | |||
+ | [[Файл:Strofa.jpg|800px]] | ||
+ | |||
+ | |||
+ | [[Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 2/Ответы на вопросы|Посмотреть ответ можно '''ЗДЕСЬ''']] | ||
+ | |||
+ | == ''' Задание 2: Подготовьте свою историю''' == | ||
+ | Для того, чтобы создать свою интересную историю для её цифрового изложения, надо сначала ее написать (продумать) или подобрать из имеющихся текстов, подобрать к ней иллюстративный материал | ||
+ | |||
+ | ==='''О том, как писать интересно'''=== | ||
+ | О том, '''как писать интересно''', можно прочесть в статье '''Критерии хорошей истории''', предложенные [http://km-alliance.ru/experts/larry-prusak Ларри Прусаком]. Вот жти критерии: | ||
+ | *'''Живучесть''' – устойчивость истории к сохранению своих ключевых посланий при множественных пересказах | ||
+ | *'''Замечательность (выпуклость)''' – способность истории выделяться, создавать эмоциональное отличие, иметь эмоциональный заряд. В числе вещей, создающих «выпуклость», названы юмор, побуждение к действию, изящность предложенных решений | ||
+ | *'''Осмысленность''' — объяснительная сила, убедительность, соответствие наблюдаемым фактам в существенных частях | ||
+ | *[http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%EE%ED%E3%F0%F3%FD%ED%F2%ED%EE%F1%F2%FC_(%EF%F1%E8%F5%EE%EB%EE%E3%E8%FF) '''Конгруэнтность'''] рассказчику - уровень комфорта рассказчика при рассказывании истории | ||
+ | |||
+ | ==='''О критериях хорошей истории''' === | ||
+ | А вот о '''критериях "прилипчивой" истории''' написали [http://heathbrothers.com/ братья Хит в книге "Made to Stick. Why some ideas survive and others die"]. Под хорошей историей они понимают «прилипчивую» историю (sticky по-английски), то есть живучую, легко распространяемую. История, которую вы напишете или которую вы подберете из имеющихся для размещения "в цифре", должна быть: | ||
+ | *Простая | ||
+ | *Неожиданная | ||
+ | *Конкретная | ||
+ | *Реалистичная | ||
+ | *Эмоциональная | ||
+ | |||
+ | ==='''Несколько рекомендаций для написания/отбора истории '''=== | ||
Сформулируйте '''цель''' для написания своей занимательной истории. Может быть, вы планируете: | Сформулируйте '''цель''' для написания своей занимательной истории. Может быть, вы планируете: | ||
*Сформировать у слушателей представление об этических нормах поведения. | *Сформировать у слушателей представление об этических нормах поведения. | ||
*Привлечь слушателей к определенному материалу (книге, журнальной статье, историческому периоду страны). | *Привлечь слушателей к определенному материалу (книге, журнальной статье, историческому периоду страны). | ||
− | *Заинтересовать деятельностью в каком-либо | + | *Заинтересовать деятельностью в каком-либо мероприятии. |
*Что-то еще | *Что-то еще | ||
Строка 49: | Строка 87: | ||
! Цель для рассказывания своей истории | ! Цель для рассказывания своей истории | ||
! Укажите аудиторию, для которой планируете рассказ | ! Укажите аудиторию, для которой планируете рассказ | ||
− | ! Выберите для истории своего героя | + | ! Выберите для истории своего интересного героя |
! Опишите основной сюжетный поворот | ! Опишите основной сюжетный поворот | ||
! | ! | ||
Строка 76: | Строка 114: | ||
| | | | ||
| | | | ||
+ | |- | ||
|} | |} | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
==[[Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 3|'''Переходите к выполнению заданий Шага 3''']]== | ==[[Цифровой сторителлинг в библиотеках/Яковлева Екатерина и Жесткова Надежда/ШАГ 3|'''Переходите к выполнению заданий Шага 3''']]== |
Версия 05:24, 9 июля 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Шаг 2: Структура истории, как удачного представления сторителлингаЗадание 1: Ознакомьтесь с примерами цифровых историйИстория про Никиту: ТекстМой знакомый Никита Мальцев, ученик 8 класса "А", зашел ко мне как-то вечером на чай. Я забыла сказать, что Никита - мой сосед, он вообще любит ходить в гости. Мы вели неторопливую беседу. Слово за слово разговор зашел о том, как лучше передать секретную информацию. Например, на уроке нужно сообщить другу о тайной встрече. Просто написать записку и попросить ее передать - опасно! Во-первых, может перехватить учитель. И тогда мало не покажется! да и одноклассники тоже любопытные...Я предложила разработать шифр и использовать его для написания секретных депеш... -А как его создать? - спросил Никита. - Посмотри у классиков! По-моему, кто-то об этом писал. То ли Конан Дойл, то ли Эдгар По! Через несколько дней восторженный Никита представил мне образец шифра, взятый им из рассказа "Пляшущие человечки" Конан Дойла. Он нашел этот рассказ в Интернете, скачал его на планшет и с увлечением прочел. К тому же он взял и большой потрепанный том рассказов писателя, чтобы поближе познакомиться с его творчеством. Мы использовали его изобретение, зашифровав целую главу "Евгения Онегина" Пример зашифрованной строфыЗадание 2: Подготовьте свою историюДля того, чтобы создать свою интересную историю для её цифрового изложения, надо сначала ее написать (продумать) или подобрать из имеющихся текстов, подобрать к ней иллюстративный материал О том, как писать интересноО том, как писать интересно, можно прочесть в статье Критерии хорошей истории, предложенные Ларри Прусаком. Вот жти критерии:
О критериях хорошей историиА вот о критериях "прилипчивой" истории написали братья Хит в книге "Made to Stick. Why some ideas survive and others die". Под хорошей историей они понимают «прилипчивую» историю (sticky по-английски), то есть живучую, легко распространяемую. История, которую вы напишете или которую вы подберете из имеющихся для размещения "в цифре", должна быть:
Несколько рекомендаций для написания/отбора историиСформулируйте цель для написания своей занимательной истории. Может быть, вы планируете:
История тем сильнее воздействует на аудиторию, чем более адекватна слушателям, для которых она произносится. Определите, к какой аудитории будет обращена Ваша история. Будут ли это:
А также выберите героя для своей истории с учетом возрастных и социальных особенностей аудитории. Важно выбрать такого героя, которому ваша аудитория будет сопереживать, отождествляя себя с выбранным вами героем. Это может быть:
В вашей истории обязательно должно быть изменение - некий сюжетный поворот, например такой:
Переходите к выполнению заданий Шага 3 |