Постоянные разделы 
Текущие активности
Участник:Елизавета Майданова
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Мой мир) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Файл:Майданова Лиза.jpg]] | [[Файл:Майданова Лиза.jpg]] | ||
| − | + | '''Лиза Майданова''' | |
| − | + | {{:Юзербокс:Мозаика из слов}} | |
| − | '''Край''' - ''Хабаровский'' | + | == О себе == |
| + | *'''Страна''' - ''Россия'' | ||
| + | *'''Край''' - ''Хабаровский'' | ||
| + | *'''Город''' - ''Хабаровск'' | ||
| + | *'''Образовательное учреждение''' -'' МБОУ СОШ №46'' | ||
| + | *'''Сайт образовательного учреждения''' (ссылку на сайт поставьте, пожалуйста, самостоятельно). | ||
| + | *'''Класс''' - ''5 "А" | ||
| + | *'''Участвую:''' | ||
| + | **[[Проект Наши земляки - писатели дальневосточники|в проекте Наши земляки - писатели-дальневосточники]] | ||
| − | |||
| − | ''' | + | == Мои итересы== |
| + | '''Мне нравится:''' | ||
| + | * танцевать, | ||
| + | *петь, | ||
| + | *рисовать, | ||
| + | *делать поделки, | ||
| + | *играть на ионике и фортепьяно. | ||
| − | ''' | + | '''Увлекаюсь''' чтением книг, в основном мне нравятся детективы, особенно книга '''"Похищение неправильной собаки"''', автора Владимира Сотникова. Эту [http://readr.ru/vladimir-sotnikov-pohischenie-nepravilnoy-sobaki.html?page=41 книгу] советую прочитать всем! |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
[[Файл:Книга Похищение неправильной собаки.jpg]] | [[Файл:Книга Похищение неправильной собаки.jpg]] | ||
== Моя учеба == | == Моя учеба == | ||
| − | |||
Из всех предметов мне больше нравится математика. Почему математика? Без математики мы бы попали в первобытное общество. Ведь сегодня математика окружает нас со всех сторон. Если не было бы цифор в мире наступил бы хаос. В магазине мы бы не купили вкусной шоколадки, дизайнер не сконструировал одежду, инженер не смог построить чертежи. В общем были бы голодными, раздетыми и бездомными. | Из всех предметов мне больше нравится математика. Почему математика? Без математики мы бы попали в первобытное общество. Ведь сегодня математика окружает нас со всех сторон. Если не было бы цифор в мире наступил бы хаос. В магазине мы бы не купили вкусной шоколадки, дизайнер не сконструировал одежду, инженер не смог построить чертежи. В общем были бы голодными, раздетыми и бездомными. | ||
У меня преподаёт математику Татьяна Николаевна. Мне нравится решать головоломки. | У меня преподаёт математику Татьяна Николаевна. Мне нравится решать головоломки. | ||
| − | '' | + | '''К. Анкундинов''' |
| − | К. Анкундинов | + | |
| − | У кошки маленький котеночек подрос. | + | *У кошки маленький котеночек подрос. |
| − | + | *— Как дальше быть? — возник вопрос. | |
| − | — Как дальше быть? — возник вопрос. | + | *Ловить мышей — такая штука, |
| − | + | *Что тут нужна теперь наука. | |
| − | Ловить мышей — такая штука, | + | *Решила мать, что впору |
| − | + | *Послать котенка в школу, | |
| − | Что тут нужна теперь наука. | + | *И вот за партой в классе |
| − | + | *Сидит пушистый Вася... | |
| − | Решила мать, что впору | + | *С усердием большим, как наказала мать, |
| − | + | *Принялся кот науку постигать. | |
| − | Послать котенка в школу, | + | *Он изучил до тонкости по темам |
| − | + | *Строение мышей (по графикам и схемам). | |
| − | И вот за партой в классе | + | *Их чучела изготовлял из тряпок |
| − | + | *В кружке «умелых лапок». | |
| − | Сидит пушистый Вася... | + | *Решал, едва не плача, |
| − | + | *Он про бассейн задачу. | |
| − | С усердием большим, как наказала мать, | + | *(Сколь выльется сметаны, когда открыты краны.) |
| − | + | *Был в геометрии как дома, | |
| − | Принялся кот науку постигать. | + | *Знал доказательств остроту; |
| − | + | *Тригонометрия знакома | |
| − | Он изучил до тонкости по темам | + | *Была прилежному коту. |
| − | + | *И через десять лет, науками богат, | |
| − | Строение мышей (по графикам и схемам). | + | *Понес домой наш кот из школы аттестат... |
| − | + | *В то время у какой-то горки | |
| − | Их чучела изготовлял из тряпок | + | *Мышонок вылезал из норки, |
| − | + | *Хоть Васька изучал мышиный род по книгам, | |
| − | В кружке «умелых лапок». | + | *Исконного врага узнал он все же мигом. |
| − | + | *Но как его схватить? | |
| − | Решал, едва не плача, | + | *Нельзя же прыгнуть сразу! |
| − | + | *Тут надо применить | |
| − | Он про бассейн задачу. | + | *Научных знаний базу... |
| − | + | *Вот неизвестного мышонка | |
| − | (Сколь выльется сметаны, когда открыты краны.) | + | *За икс он принял очень тонко. |
| − | + | *Затем в системе CGS | |
| − | Был в геометрии как дома, | + | *Нашел его удельный вес. |
| − | + | *v — скорость, ускоренье — а. | |
| − | Знал доказательств остроту; | + | *(А брызги сыплются с пера!) |
| − | + | *По теореме Пифагора | |
| − | Тригонометрия знакома | + | *Он путь нашел довольно скоро; |
| − | + | *Привел ответы, глядя в книгу, | |
| − | Была прилежному коту. | + | *К логарифмическому виду; |
| − | + | *Вписал последнюю строку | |
| − | И через десять лет, науками богат, | + | *И приготовился к прыжку... |
| − | + | *Пока ученый кот над уравненьем бился, | |
| − | Понес домой наш кот из школы аттестат... | + | *Мышонок-неуч в норке скрылся. |
| − | + | *Запомните, друзья, соль истины такой: | |
| − | В то время у какой-то горки | + | *Теория мертва без практики живой.'' |
| − | + | ||
| − | Мышонок вылезал из норки, | + | |
| − | + | ||
| − | Хоть Васька изучал мышиный род по книгам, | + | |
| − | + | ||
| − | Исконного врага узнал он все же мигом. | + | |
| − | + | ||
| − | Но как его схватить? | + | |
| − | + | ||
| − | Нельзя же прыгнуть сразу! | + | |
| − | + | ||
| − | Тут надо применить | + | |
| − | + | ||
| − | Научных знаний базу... | + | |
| − | + | ||
| − | Вот неизвестного мышонка | + | |
| − | + | ||
| − | За икс он принял очень тонко. | + | |
| − | + | ||
| − | Затем в системе CGS | + | |
| − | + | ||
| − | Нашел его удельный вес. | + | |
| − | + | ||
| − | v — скорость, ускоренье — а. | + | |
| − | + | ||
| − | (А брызги сыплются с пера!) | + | |
| − | + | ||
| − | По теореме Пифагора | + | |
| − | + | ||
| − | Он путь нашел довольно скоро; | + | |
| − | + | ||
| − | Привел ответы, глядя в книгу, | + | |
| − | + | ||
| − | К логарифмическому виду; | + | |
| − | + | ||
| − | Вписал последнюю строку | + | |
| − | + | ||
| − | И приготовился к прыжку... | + | |
| − | + | ||
| − | Пока ученый кот над уравненьем бился, | + | |
| − | + | ||
| − | Мышонок-неуч в норке скрылся. | + | |
| − | + | ||
| − | Запомните, друзья, соль истины такой: | + | |
| − | + | ||
| − | Теория мертва без практики живой.'' | + | |
== Мои достижения == | == Мои достижения == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Ссылка на страницу команды == | == Ссылка на страницу команды == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Мои впечатления о работе == | == Мои впечатления о работе == | ||
| Строка 161: | Строка 95: | ||
</gallery> | </gallery> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
[[Категория:Ученик]] | [[Категория:Ученик]] | ||
[[Категория:Хабаровск]] | [[Категория:Хабаровск]] | ||
Версия 01:19, 10 февраля 2012
Лиза Майданова
 |
Мозаика из слов |
Содержание |
О себе
- Страна - Россия
- Край - Хабаровский
- Город - Хабаровск
- Образовательное учреждение - МБОУ СОШ №46
- Сайт образовательного учреждения (ссылку на сайт поставьте, пожалуйста, самостоятельно).
- Класс - 5 "А"
- Участвую:
Мои итересы
Мне нравится:
- танцевать,
- петь,
- рисовать,
- делать поделки,
- играть на ионике и фортепьяно.
Увлекаюсь чтением книг, в основном мне нравятся детективы, особенно книга "Похищение неправильной собаки", автора Владимира Сотникова. Эту книгу советую прочитать всем!
Моя учеба
Из всех предметов мне больше нравится математика. Почему математика? Без математики мы бы попали в первобытное общество. Ведь сегодня математика окружает нас со всех сторон. Если не было бы цифор в мире наступил бы хаос. В магазине мы бы не купили вкусной шоколадки, дизайнер не сконструировал одежду, инженер не смог построить чертежи. В общем были бы голодными, раздетыми и бездомными. У меня преподаёт математику Татьяна Николаевна. Мне нравится решать головоломки.
К. Анкундинов
- У кошки маленький котеночек подрос.
- — Как дальше быть? — возник вопрос.
- Ловить мышей — такая штука,
- Что тут нужна теперь наука.
- Решила мать, что впору
- Послать котенка в школу,
- И вот за партой в классе
- Сидит пушистый Вася...
- С усердием большим, как наказала мать,
- Принялся кот науку постигать.
- Он изучил до тонкости по темам
- Строение мышей (по графикам и схемам).
- Их чучела изготовлял из тряпок
- В кружке «умелых лапок».
- Решал, едва не плача,
- Он про бассейн задачу.
- (Сколь выльется сметаны, когда открыты краны.)
- Был в геометрии как дома,
- Знал доказательств остроту;
- Тригонометрия знакома
- Была прилежному коту.
- И через десять лет, науками богат,
- Понес домой наш кот из школы аттестат...
- В то время у какой-то горки
- Мышонок вылезал из норки,
- Хоть Васька изучал мышиный род по книгам,
- Исконного врага узнал он все же мигом.
- Но как его схватить?
- Нельзя же прыгнуть сразу!
- Тут надо применить
- Научных знаний базу...
- Вот неизвестного мышонка
- За икс он принял очень тонко.
- Затем в системе CGS
- Нашел его удельный вес.
- v — скорость, ускоренье — а.
- (А брызги сыплются с пера!)
- По теореме Пифагора
- Он путь нашел довольно скоро;
- Привел ответы, глядя в книгу,
- К логарифмическому виду;
- Вписал последнюю строку
- И приготовился к прыжку...
- Пока ученый кот над уравненьем бился,
- Мышонок-неуч в норке скрылся.
- Запомните, друзья, соль истины такой:
- Теория мертва без практики живой.
Мои достижения
Ссылка на страницу команды
Мои впечатления о работе
В данном разделе после окончания проекта необходимо будет поместить мини-сочинение на тему. Для публикации материала используете обучалку "Как править статьи". Здесь также вы можете вставить галерею фотографий.
- Deviz.jpg
Придумывам девиз
- Vstrecha.jpg
Встреча с писателями
