Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg

Участник:Анна Анатольевна

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Новая страница: « {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto" | style="width: 60%; background-color: ...»)
 
Строка 1: Строка 1:
  {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
+
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: LightCyan; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
| style="width: 60%; background-color: margin; border: 1px solid #666699; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
| style="width: 60%; background-color: margin; border: 1px solid #666699; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px; height: 60px;" colspan="1" |
 
[[Файл:55878.jpg|300px|thumb|left|Вчера. Сегодня. Завтра.]]
 
[[Файл:55878.jpg|300px|thumb|left|Вчера. Сегодня. Завтра.]]
Строка 21: Строка 21:
 
'''Афоризм: учить может тот, кто научился; научить может тот, кто учится.'''  
 
'''Афоризм: учить может тот, кто научился; научить может тот, кто учится.'''  
  
'''Краткая аннотация проекта:''' В межпредметном проекте «Звук, как много в этом слове» рассматриваются вопросы, связанные с разделами русского языка – «Фонетика», биологии – «Анализаторы», физики – «Механические колебания. Звук». Учащиеся узнают  о звуке как физическом явлении, влиянии звуков на человека и различии звуков и букв на письме и речи, научатся применять знания  на  практике.
 
Используя метод проектов, можно организовать деятельность учащихся более
 
эффективно, охватывая несколько дисциплин, при этом развивать умения работать в команде, формировать навыки представления результатов своей деятельности. Развивать рефлексивные умения, самооценивания и взаимооценивания.
 
Применяя информационные технологии, можно учитывать интересы различных групп. 
 
Учащиеся должны проявить достаточную самостоятельность в организации своей деятельности: планирование, объединение в группы, поиск источников информации, представление результатов.
 
Работая над проектом, ребята совершенствуют свои умения, в использовании информационных технологий, составляя  презентации, публикации, вики-статьи,  в создании  сайтов, веб - альбомов.
 
  
[http://moemesto.ru/petrova-alenka/file/14346175/ Эссе. История успеха моих учеников к проекту Звук, как много в этом слове.]
 
  
 
Нельзя любовью к детям заболеть на время
 
Нельзя любовью к детям заболеть на время

Версия 05:11, 31 мая 2013

Файл:55878.jpg
Вчера. Сегодня. Завтра.

Коротко о себе:

ФИО: Петрова Анна Анатольевна

Место работы: МБОУ "СОШ №1"Полюс" г.Находка Приморский край schoolpolus.ru

Адрес электронной почты: elissa.fares@gmail.ru

Должность: учитель русского языка и литературы

Образование: высшее УГПИ http://uss.dvfu.ru/

Опыт работы: большой, интересный

Сфера профессиональных интересов: проектная деятельность учащихся на уроках и во внеурочной деятельности, Веб 2.0 в работе учителя

Афоризм: учить может тот, кто научился; научить может тот, кто учится.


Нельзя любовью к детям заболеть на время

Или в доверие втереться лишь на миг,

Не обмануть никак ребячье племя,

Как на ладони ведь учителя у них.

Мое участие:

Моя профессия на карте Дальнего Востока

Проект Развитие электронных образовательных Интернет-ресурсов нового поколения

Социальные сервисы Веб 2.0 в работе учителя (г. Находка, "Полюс")

Интернет-акция Вредные советы учителю-новатору 2011

Отроки во Вселенной 2011

Международная образовательная научно-практическая он-лайн конференция «Новая школа: мой маршрут»

Курс Intel® "Методы проектов"

Курс Intel® "Методы оценивания в классе 21 века"

Курс Intel® "Методы оценивания в классе 21 века"

Курс Intel® "Методы сотрудничества в классе 21 века"

Курс Intel® "Методы сотрудничества в классе 21 века"

Курс Intel® «Модель 1 ученик-1 компьютер: мотивация учащихся»

Портфолио проекта Звук, как много в этом слове

Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты