Постоянные разделы 
Текущие активности
Технологическая карта мероприятия/ Лебедева Ольга
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Результаты) |
(→Приглашение принять участие) |
||
| (не показаны 20 промежуточных версий 1 участника) | |||
| Строка 2: | Строка 2: | ||
|style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | |style="width:60%;background-color:#FFFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | ||
==Тема мероприятия== | ==Тема мероприятия== | ||
| − | + | '''''ПОИСК НЕИЗВЕСТНОГО ГЕРОЯ''''' | |
==Автор== | ==Автор== | ||
'''[[Участник:Лебедева Ольга Владимировна|Лебедева Ольга Владимировна ]]''' | '''[[Участник:Лебедева Ольга Владимировна|Лебедева Ольга Владимировна ]]''' | ||
| − | == | + | ==История== |
| − | + | Есть ли герои у нашего времени? Вопрос, конечно, риторический. Давно известно, что у каждого времени есть свои герои. Поэтому более правомерным было бы спросить, кто является героем нашего времени... Какой он? | |
| − | + | ||
| + | Есть ли такие люди в нашем городе? Конечно, есть! И сегодня мы познакомимся с одним из них. | ||
==Образовательная составляющая== | ==Образовательная составляющая== | ||
| Строка 20: | Строка 20: | ||
* На каждой контрольной точке маршрута найти плакат с QR-кодом, расшифровать значение кодового слова, определить его. | * На каждой контрольной точке маршрута найти плакат с QR-кодом, расшифровать значение кодового слова, определить его. | ||
* На Google-карте поставить метку о прохождении контрольной точки и отметить кодовое слово | * На Google-карте поставить метку о прохождении контрольной точки и отметить кодовое слово | ||
| − | * После завершения маршрута провести мозговой штурм, проанализировать кодовые слова и определить кто является героем дня. | + | * После завершения маршрута провести мозговой штурм, проанализировать кодовые слова и определить, кто является героем дня. |
* Найти Героя и сделать коллективную фотографию. | * Найти Героя и сделать коллективную фотографию. | ||
* Подготовить видеоролик о прохождении маршрута и разместить его на странице проекта в интернете | * Подготовить видеоролик о прохождении маршрута и разместить его на странице проекта в интернете | ||
===Компетенции=== | ===Компетенции=== | ||
| − | * | + | *''' метапредметные''' |
| − | * коммуникативные | + | - умение работать с информацией |
| − | * ИКТ-компетентности | + | |
| + | - рефлексивные умения | ||
| + | |||
| + | - мышление, обуславливающее совершение обоснованного выбора | ||
| + | |||
| + | * '''коммуникативные''' | ||
| + | - умение работать в группе | ||
| + | |||
| + | - умение грамотно формулировать свои мысли | ||
| + | |||
| + | - умение работать в интересах команды | ||
| + | |||
| + | * '''ИКТ-компетентности''' | ||
| + | - умение использовать цифровые технологии | ||
==Контент== | ==Контент== | ||
| − | * | + | * Фразеологический словарь |
| − | * | + | * Словарь Ожегова |
| − | * | + | * Карта города |
| − | * | + | * Сайт города |
==Этапы== | ==Этапы== | ||
| − | # Формирование команд | + | # Формирование команд. Регистрация в [https://twitter.com/ в Twitter] и на странице проекта |
# Вводный инструктаж | # Вводный инструктаж | ||
# Распределение ролей внутри каждой команды | # Распределение ролей внутри каждой команды | ||
# Определение начальной точки маршрута | # Определение начальной точки маршрута | ||
| − | # Прохождение маршрута, с нанесением отметок о прохождении контрольных точек и кодовых слов на Google-карту. | + | # Прохождение маршрута, с нанесением отметок о прохождении контрольных точек и кодовых слов на Google-карту. |
| + | # По мере продвижения по маршруту, в [https://twitter.com/ в Twitterе] ведется дневник, где отмечаются догадки и впечатления. | ||
# В каждой контрольной точке найти и прочитать плакат с QR-кодом для определения кодового слова. | # В каждой контрольной точке найти и прочитать плакат с QR-кодом для определения кодового слова. | ||
# Мозговой штурм. Анализ кодовых слов и определение объекта | # Мозговой штурм. Анализ кодовых слов и определение объекта | ||
| Строка 49: | Строка 63: | ||
==Результаты== | ==Результаты== | ||
| − | По итогам работы | + | По итогам работы командам необходимо представить результаты своей работы. |
* Отправить фотографию с Героем дня по электронной почте руководителю проекта | * Отправить фотографию с Героем дня по электронной почте руководителю проекта | ||
* Подготовить видеоролик "Непутевые заметки" продолжительностью не более 10 минут | * Подготовить видеоролик "Непутевые заметки" продолжительностью не более 10 минут | ||
* Загрузить свой видеоролик на видеосервис [http://youtube.com youtube] | * Загрузить свой видеоролик на видеосервис [http://youtube.com youtube] | ||
| − | * Разместить ссылку на видеоролик на | + | * Разместить ссылку на видеоролик на странице проекта |
==Оценивание== | ==Оценивание== | ||
| Строка 66: | Строка 80: | ||
==Используемые технологии== | ==Используемые технологии== | ||
| + | * Google-карты | ||
| + | * [https://twitter.com/ Twitter] | ||
| + | *[http://youtube.com youtube] | ||
* Программа для распознавания QR-кодов | * Программа для распознавания QR-кодов | ||
* Видеокамера | * Видеокамера | ||
| − | * | + | * Фотоаппарат |
==Форма представления результатов== | ==Форма представления результатов== | ||
* Видеоролик | * Видеоролик | ||
* Фотография с Героем | * Фотография с Героем | ||
| + | * Дневник в Твиттере | ||
| + | ==Примечание== | ||
| + | Хорошо было бы после проведения игры провести какое-то мероприятие совместно с героем. Возможно это будет его небольшой мастер-класс, если это человек творческой профессии. А может просто попить с ним чай, побеседовать и узнать историю его жизни. Тут открывается простор для деятельности, и всё зависит от человека, который представлен Героем дня. | ||
==Приглашение принять участие== | ==Приглашение принять участие== | ||
| − | + | [http://www.smore.com/vfd6#preview Рекламный флаер] | |
| − | + | {{#widget:Iframe | |
| + | |url=http://www.smore.com/vfd6#preview | ||
| + | |width=1000 | ||
| + | |height=800 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
|} | |} | ||
Текущая версия на 01:42, 21 октября 2012
Тема мероприятияПОИСК НЕИЗВЕСТНОГО ГЕРОЯ АвторИсторияЕсть ли герои у нашего времени? Вопрос, конечно, риторический. Давно известно, что у каждого времени есть свои герои. Поэтому более правомерным было бы спросить, кто является героем нашего времени... Какой он? Есть ли такие люди в нашем городе? Конечно, есть! И сегодня мы познакомимся с одним из них. Образовательная составляющаяЦель
Задачи
Компетенции
- умение работать с информацией - рефлексивные умения - мышление, обуславливающее совершение обоснованного выбора
- умение работать в группе - умение грамотно формулировать свои мысли - умение работать в интересах команды
- умение использовать цифровые технологии Контент
Этапы
Продолжительность экскурсии3-4 часа РезультатыПо итогам работы командам необходимо представить результаты своей работы.
ОцениваниеСистема начисления баллов
Первые три команды получают дипломы I, II, III степени. Остальные участники получают сертификат участия. Используемые технологииФорма представления результатов
ПримечаниеХорошо было бы после проведения игры провести какое-то мероприятие совместно с героем. Возможно это будет его небольшой мастер-класс, если это человек творческой профессии. А может просто попить с ним чай, побеседовать и узнать историю его жизни. Тут открывается простор для деятельности, и всё зависит от человека, который представлен Героем дня. Приглашение принять участие |
