Постоянные разделы 
Текущие активности
Технологическая карта/Игра-соревнование
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Zolga2010 (обсуждение | вклад) (Новая страница: « ===Технологическая карта=== ===Автор=== Здановская Ольга ===Легенда игры=== Не из учебника ...») |
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Образовательная составляющая игры) |
||
| (не показаны 11 промежуточных версий 2 участников) | |||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | =Технологическая карта игры-соревнования "Ключи к победе"= | |
| − | + | ==Автор == | |
| + | [[Участник:Zolga2010|'''Здановская Ольга''']] | ||
| − | + | ==[http://www.smore.com/0m6g Рекламный флаер]== | |
| − | + | {{#widget:Iframe | |
| − | === | + | |url=http://www.smore.com/0m6g |
| + | |width=410 | ||
| + | |height=342 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | ==Легенда игры== | ||
Не из учебника задача,<br>А потрудней открылся шифр.<br>Ребята поняли, что значит<br>Простые с виду десять цифр.<br>Да, путь познания не гладок.<br>Но знайте вы со школьных лет:<br>Загадок больше, чем разгадок,<br>И поискам предела нет!<br> | Не из учебника задача,<br>А потрудней открылся шифр.<br>Ребята поняли, что значит<br>Простые с виду десять цифр.<br>Да, путь познания не гладок.<br>Но знайте вы со школьных лет:<br>Загадок больше, чем разгадок,<br>И поискам предела нет!<br> | ||
| − | + | ==Гипотеза== | |
| − | + | ||
Загадок больше, чем разгадок,<br>И поискам предела нет!<br> | Загадок больше, чем разгадок,<br>И поискам предела нет!<br> | ||
| − | + | ==Образовательная составляющая игры== | |
| + | Развитие математических способностей, сообразительности, логического мышления, укрепление памяти учащихся;<br> | ||
| + | Развитие и укрепление интереса к математике;<br> развитие коммуникативных возможностей учащихся;<br> | ||
| + | Познакомить учащихся с известными учёными – математиками.<br> | ||
| − | + | ===Задачи:=== | |
| + | Научить анализировать предложенные задания и логически находить ответ; | ||
| + | <br> | ||
| + | Привить интерес к истории математики; | ||
| + | <br> | ||
| + | Развивать математические способности;<br> | ||
| − | + | Сравнивать различные точки зрения.<br> | |
| − | + | ===Компетенции:=== | |
| + | <br>предметные<br>коммуникативные<br>информационные<br>сотрудничества<br>ИКТ-компетенции | ||
| − | Стихотворение о греческом учёном-математике Архимеде в виде QR кода для прохождения во 2 этап. | + | ==Контент== |
| − | + | *Карточки с QR зашифрованными высказываниями ученых-математиков. | |
| − | Заготовка вопросов для ответов команд. | + | *Стихотворение о греческом учёном-математике Архимеде в виде QR кода для прохождения во 2 этап. |
| − | + | *Заготовка вопросов для ответов команд. | |
| − | 5 задач из старинных учебников. | + | *5 задач из старинных учебников. |
| − | + | *Дротики и мишень для выбора номера задачи для команды. | |
| − | Дротики и мишень для выбора номера задачи для команды. | + | *Индусская притча, которую любил рассказывать известный русский режиссёр К.С. Станиславский в виде QR кода |
| − | + | *Заготовка математических шарад. | |
| − | Индусская притча, которую любил рассказывать известный русский режиссёр К.С. Станиславский в виде QR кода | + | |
| − | + | ||
| − | Заготовка математических шарад. | + | |
===Этапы=== | ===Этапы=== | ||
| − | + | # Деление на команды<br> | |
| − | + | # Изучение и усиановка ПО<br> | |
| + | # Клетка со львами. Прочитать QR-код высказывание и сказать, кому оно принадлежит.<br> | ||
| + | # В гости... Чтобы узнать к кому, нужно расшифровать QR код.<br> | ||
| + | # Получаем ключи за каждый правильный ответ<br> | ||
| + | # С помощью дротика выбираем задачу.<br> | ||
| + | # Индусская притча.<br>8. Рыбаки и рыбки. Шарады. | ||
===Форма представления результатов=== | ===Форма представления результатов=== | ||
| − | |||
Фотоальбом<br>Эссе<br>Гугл презентация | Фотоальбом<br>Эссе<br>Гугл презентация | ||
<br> | <br> | ||
| + | |||
| + | [[Категория:Технологическая карта]] | ||
Текущая версия на 19:13, 28 октября 2012
Содержание |
Технологическая карта игры-соревнования "Ключи к победе"
Автор
Рекламный флаер
Легенда игры
Не из учебника задача,
А потрудней открылся шифр.
Ребята поняли, что значит
Простые с виду десять цифр.
Да, путь познания не гладок.
Но знайте вы со школьных лет:
Загадок больше, чем разгадок,
И поискам предела нет!
Гипотеза
Загадок больше, чем разгадок,
И поискам предела нет!
Образовательная составляющая игры
Развитие математических способностей, сообразительности, логического мышления, укрепление памяти учащихся;
Развитие и укрепление интереса к математике;
развитие коммуникативных возможностей учащихся;
Познакомить учащихся с известными учёными – математиками.
Задачи:
Научить анализировать предложенные задания и логически находить ответ;
Привить интерес к истории математики;
Развивать математические способности;
Сравнивать различные точки зрения.
Компетенции:
предметные
коммуникативные
информационные
сотрудничества
ИКТ-компетенции
Контент
- Карточки с QR зашифрованными высказываниями ученых-математиков.
- Стихотворение о греческом учёном-математике Архимеде в виде QR кода для прохождения во 2 этап.
- Заготовка вопросов для ответов команд.
- 5 задач из старинных учебников.
- Дротики и мишень для выбора номера задачи для команды.
- Индусская притча, которую любил рассказывать известный русский режиссёр К.С. Станиславский в виде QR кода
- Заготовка математических шарад.
Этапы
- Деление на команды
- Изучение и усиановка ПО
- Клетка со львами. Прочитать QR-код высказывание и сказать, кому оно принадлежит.
- В гости... Чтобы узнать к кому, нужно расшифровать QR код.
- Получаем ключи за каждый правильный ответ
- С помощью дротика выбираем задачу.
- Индусская притча.
8. Рыбаки и рыбки. Шарады.
Форма представления результатов
Фотоальбом
Эссе
Гугл презентация
