Веб-квест "Эффективный поиск информации"
Создан в рамках Мастерской QR-коды в образовании Ольги Подъяпольской и Елены Сиркиз
Флаер
Автор
Ерофеева Анастасия
Легенда игры
Балашовский институт СГУ имени Н.Г. Чернышевского - старейшее высшее учебное заведение города Балашова. В следующем году исполняется 80 лет с момента его основания. Необходимо основательно подготовиться к празднованию юбилея вуза и предложить идеи для оформления и содержания указателей или табличек с QR-кодами (которые могут быть размещены снаружи или внутри зданий корпусов института), рассказывающими жителям и гостям города Балашова об истории вуза, его традициях.
Гипотеза
Чтобы не "утонуть" в огромном потоке информации в 21 веке, нужно уметь эффективно (быстро и качественно) искать и представлять нужную информацию. В этом могут помочь QR-коды.
Образовательная составляющая игры
Цели:
- обобщить и расширить знания и умения в области поиска информации, полученные в результате изучения школьного курса "Информатика и ИКТ",
- развить коммуникативные умения, навыки сотрудничества.
Задачи:
научиться:
- выбирать наиболее рациональный способ поиска информации,
- правильно составлять поисковый запрос,
- соблюдать основные требования информационной безопасности,
- защищать и уважать авторское право,
познакомиться с QR-кодами и возможностями их применения.
Компетенции:
- предметные;
- общекультурные:
- коммуникативные,
- ИКТ-компетентности.
Контент
- книги, очерки, документы, статьи об истории вуза
- экспонаты Музея истории БИ СГУ
- фото и видео сюжеты об институте
- интернет-ресурсы
Этапы
- Вводный инструктаж
- Деление на группы: 1.Специалисты по Интернет-технологиям, 2.Библиотекари, 3.Специалисты по информационной безопасности, 4.Юристы
- Создание участниками личных визитных карточек, представленных в виде QR-кодов, с указанием своей группы
- Работа по группам - выполнение заданий квеста с отметками о продвижении группы на вики-странице мероприятия или в Твиттере с тегом #bisgu
- Разработка коллективной памятки или инструкции, необходимой для осуществления поиска информации разных типов и последующего ее использования, в соответствии с задачами каждой группы
- Представление результатов
- Рефлексия (заполнение участниками онлайн-анкеты по итогам игры)
Задания для работы по группам
Участникам квеста предоставляется QR-карта с указанием исторических дат (периодов), наиболее значимых в истории вуза.
Задачи Группы 1:
- используя только современные Интернет-технологии, найти информацию (текст, иллюстрации, видео), наилучшим образом подходящую для описания событий по датам (периодам), указанным в карте;
- зафиксировать временные и финансовые затраты на поиск информации;
- закодировать выбранную информацию с помощью QR-кодов;
- продумать оформление указателей или табличек с QR-кодами к юбилею института;
- оформить свои идеи, результаты исследований и опубликовать их.
Задачи Группы 2 - те же, но с условием поиска информации только в библиотеках, архивах города, а также в Музее истории БИ СГУ.
Задачи Групп 3 и 4 - контролировать работу Групп 1 и 2, следить соответственно за уровнем информационной безопасности и соблюдением авторских прав участниками квеста. Затем представить отчет о своей работе, включающий анализ и оценку деятельности Групп 1 и 2.
Кроме того, необходимо подготовить ответы на следующие вопросы:
Группа 3:
- Где применяются QR-коды и с какой целью?
- Технология создания QR-кодов?
- Являются ли QR-коды источником угрозы безопасности информации и почему?
- Что может угрожать информации об истории вуза, размещенной на табличках и указателях к юбилею БИ СГУ, и какие методы вы можете предложить для ее защиты?
Группа 4:
- Каким образом можно защитить свои авторские права?
- Какое наказание предусмотрено гражданам РФ, нарушившим авторское право?
- Являются ли QR-коды объектом авторского права и почему?
- Где можно получить бесплатную юридическую консультацию по защите авторских прав?
Оформить развернутые ответы на данные вопросы, а также отчет о своей работе (см. выше) и опубликовать их.
Результаты
Результаты исследования представить в свободном виде с опорой на твиттер-дневник и карту маршрута
Оценивание
Команды награждаются дипломами Общества вольных инфоискателей Золотой, серебряной и бронзовой степени
Используемые сетевые технологии
- Twitter
- сервисы Google (формы, карты, Picasa)
- программы для создания и распознавания QR-кодов
- сервисы для создания интерактивных плакатов
- сервисы для создания ментальных карт
- Wiki
Форма представления результатов
- Презентация
- Виртуальная книга
- Ментальная карта
- Страница сайта
- Видео- или фотоотчет
- Вики-статья
- Глог
|