Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Azbukaknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности Liveknopka.jpg Family.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Сценарный план интеллектуальной игры/ Светлана Кадо

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Оборудование)
(→Дополнительная литература)
 
(не показаны 14 промежуточных версий 2 участников)
Строка 6: Строка 6:
 
<p><br />
 
<p><br />
 
</p>
 
</p>
 +
=Библиографический марафон=
 
==Автор==
 
==Автор==
 
[[Участник:Kado|Кадо Светлана Юрьевна, заведующая библиотекой Кыштовской СОШ №2]]
 
[[Участник:Kado|Кадо Светлана Юрьевна, заведующая библиотекой Кыштовской СОШ №2]]
Строка 33: Строка 34:
  
 
'''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНДЫ'''
 
'''ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНДЫ'''
−
Основные задачи: связь названия команд с об¬щим назначением Информины, отражение в эмблемах команд таких терминов, как "книга", "документ", "информатика", "библиотека", "библиография", "современные информационные технологии", "компьютеры", "Интернет" и т.д.
+
Основные задачи: связь названия команд с общим назначением игры, отражение в эмблемах команд таких терминов, как "книга", "документ", "информатика", "библиотека", "библиография", "современные информационные технологии", "компьютеры", "Интернет" и т.д.
 
Последовательность участия команд: по жребию
 
Последовательность участия команд: по жребию
  
Строка 42: Строка 43:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=pckdxouj
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=pckdxouj
−
   |width=600
+
   |width=700
 
   |height=350
 
   |height=350
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 51: Строка 52:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=c6j1nx7j
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=c6j1nx7j
−
   |width=600
+
   |width=700
 
   |height=350
 
   |height=350
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 74: Строка 75:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=68wbz623
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=68wbz623
−
   |width=600
+
   |width=700
 
   |height=350
 
   |height=350
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 83: Строка 84:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=ae6dje1a
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=ae6dje1a
−
   |width=600
+
   |width=700
 
   |height=350
 
   |height=350
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 92: Строка 93:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=iq59jb4k
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=iq59jb4k
−
   |width=600
+
   |width=700
 
   |height=350
 
   |height=350
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 103: Строка 104:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=xmv0t7v3
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=xmv0t7v3
−
   |width=600
+
   |width=700
 
   |height=350
 
   |height=350
 
   |border=0
 
   |border=0
 
   }}
 
   }}
  
 +
''Викторина для болельщиков 2-ой команды''
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://LearningApps.org/show?id=wuq5wrat
 +
  |width=700
 +
  |height=350
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
 +
 +
'''5-ый конкурс. Конкурс капитанов: ТИПИЗАЦИЯ ЛИТЕРАТУРЫ.''' (Основная задача: проверка знаний типологии литературы)
 +
 +
Последовательность участия команд: оба капитана одновременно получают по комплекту литературы.
 +
 +
''Содержание конкурса:'' в комплект входят по одному образцу следующие типы документов: справочная, учебная, массово-политическая, художественная, научная статья, научная книга. Капитаны должны быстро и точно определить типы предложенных изданий.
 +
 +
 +
'''6-ой конкурс: ЭСТАФЕТА КАТАЛОГИЗАТОРОВ''' (Основная задача: выявить умение безошибочного библиографического описания документа).
 +
Участвуют все члены команд по очереди.
 +
 +
''Содержание конкурса:''  участники получают  каталожные карточки (это могут быть и плотные листы большего формата, чем каталожная карточка), на которых приведены отдельные элементы описания. Нужно проставить недостающие знаки, упорядочить последовательность элементов.
 +
 +
 +
'''7-ой конкурс: "СОБРАТЬ ПОСЛОВИЦЫ"''' (Основная задача: выявить общую эрудицию участников)
 +
 +
 +
''Игра для 1-ой команды:''
 +
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://LearningApps.org/show?id=peenwtq3
 +
  |width=700
 +
  |height=350
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
 +
 +
''Игра для 2-ой команды:''
 +
 +
 +
{{#widget:Iframe
 +
  |url=http://LearningApps.org/show?id=5tkuupac
 +
  |width=700
 +
  |height=350
 +
  |border=0
 +
  }}
 +
 +
 +
'''ЗАВЕРШЕНИЕ КОНКУРСА: жюри подводит итоги, награждаются команды и самые активные болельшики.'''
  
 
== Рекомендации от автора ==
 
== Рекомендации от автора ==
−
== Приложение1. Примеры интеллектуальных игр-заданий,которые можно использовать на данном уроке ==
+
 
 +
'''При подготовке к проведению игры необходимо:'''
 +
 
 +
• сформировать 2 команды, состав каждой из них от 5 до 7 человек. Возглавляет работу команды капитан. Каждая команда должна иметь название, девиз, эмблему (нагрудный знак у каждого члена команды);
 +
 
 +
• провести консультацию не только среди членов команды, но и остальных участников, которые выступают в качестве болельщиков;
 +
 
 +
• подготовить соответствующим образом организованную информационную среду, включающую каталоги и картотеки, справочные и энциклопедические издания, комплекты литературы для конкурса капитанов;
 +
 
 +
• организовать наглядное оформление игры (плакаты с эмблемами команд, их девизы, эпиграфы, цитаты из высказываний выдающихся представителей человечества о книге, библиотеке, чтении и т.д.);
 +
 
 +
• подготовить  оценочные листы для каждого члена жюри, призы;
 +
 
 +
• сформировать состав жюри;
 +
 
 +
• подготовить музыкальное оформление
 +
 
 
== Дополнительная литература ==
 
== Дополнительная литература ==
 +
 +
[http://intellect26.ru/biblioteka/klassnomu-rukovoditelyu/informatsionnaya-gramotnost-bibliografiya.html Информационная грамотность. Библиография]
  
−
== Ответы на вопросы  викторины, игр-заданий в Приложении №1 ==
+
[http://www.edc.samara.ru/~mediateka/publ/biblio.html Стародубова Г. Библиотечное занятие:операционное описание технологического процесса, его подготовки и проведения]
 +
 
 +
[http://edu.kubannet.ru/dlrstore/6a301a14-a441-47c7-a750-07aabe7d8ef7/126.pdf Бединская Е.А. Информина. Зачетное учебное занятие в 5-ом классе по теме "История информационных ресурсов общества"]
 +
 
 +
== Ответы на вопросы  игр-заданий ==
 +
 
 +
[http://www.slideboom.com/presentations/638998/%D0%9E%D1%82%D0%B2%D0%B5%D1%82%D1%8B-%D0%BA-%D0%B7%D0%B0%D0%B4%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D1%8F%D0%BC-%22%D0%91%D0%B8%D0%B1%D0%BB%D0%B8%D0%BE%D0%B3%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B3%D0%BE-%D0%BC%D0%B0%D1%80%D0%B0%D1%84%D0%BE%D0%BD%D0%B0%22 Ответы к заданиям]
  
 
== Полезные Материалы ==
 
== Полезные Материалы ==
Строка 122: Строка 196:
  
  
−
|}
+
 
  
  
Строка 128: Строка 202:
 
[[Категория:Интеллектуальная игра]]
 
[[Категория:Интеллектуальная игра]]
 
[[Категория:Мастер-класс]]
 
[[Категория:Мастер-класс]]
 +
[[Категория:Сценарий]]

Текущая версия на 14:44, 4 ноября 2012



Содержание

Библиографический марафон

Автор

Кадо Светлана Юрьевна, заведующая библиотекой Кыштовской СОШ №2

Предисловие

В арсенале средств современного библиотекаря, осуществляющего формирование информационной культуры учащихся, особое место занимают активные методы с использованием ИКТ, предоставляющие возможность действовать самому школьнику. В предлагаемом сценарии интеллектуальной игры за основу взят материал Стародубовой Г.А. "Информина: сценарий зачетного учебного занятия по курсу «Основы информационной культуры» (2005), который переработан в соответствии с современными требованиями и условиями.

Для кого проводится

Для учеников старших классов, как итоговая игра по курсу "Основы информационной культуры"

Творческое название мероприятия

Библиографический марафон

Оборудование

  1. Компьютер
  2. Экран
  3. Интернет
  4. Проектор
  5. Книжная выставка-реклама СБА библиотеки

Ход занятия

НАЧАЛО КОНКУРСА

Под музыку в зал входят члены команды, гости, жюри. Ведущий приветствует их. Напоминает, что цель конкурса — проверка знаний и умений, полученных учащимися в течение учебного года, но вместе с тем учитывается не только глубина специальных знаний, но и остроумие, находчивость. Представив жюри, ведущий отмечает, что настало время познакомиться и с самими участниками. Объявляет первый конкурс, который называется "Визитная карточка команды".

ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНДЫ Основные задачи: связь названия команд с общим назначением игры, отражение в эмблемах команд таких терминов, как "книга", "документ", "информатика", "библиотека", "библиография", "современные информационные технологии", "компьютеры", "Интернет" и т.д. Последовательность участия команд: по жребию

2 -ой конкурс: РАЗМИНКА (Основная задача: выявление общей эрудиции команды)

Игра для 1-ой команды:

Игра для 2-ой команды:

3-ий конкурс: "КРОССВОРДЫ" (Основная задача: проверка умений использования при поиске информации справочно-библиографического аппарата библиотеки)

При выполнении задания могут быть использованы следующие источники: 1. Картотека заглавий художественных произведений; 2. Энциклопедия, справочник по компьютерам; 3. Энциклопедия "Книговедение"; 4. Словарь антонимов; 5. Словарь иностранных слов; 6. Словарь "Крылатые слова"; 7. Большая российская энциклопедия; 8. Систематическая картотека статей; 9. Словарь синонимов.


Кроссворд для 1-ой команды:

Кроссворд для 2-ой команды:

4-ый конкурс "ЗНАКОМЫЙ НЕЗНАКОМЕЦ" (Основная задача: выявить уровень знаний художественной литературы) Общая игра, команды находят автора и название произведения по очереди.

Задание для болельщиков: "ИСТОРИЯ КНИГИ" Болельщики отдают полученные баллы своей команде.

Викторина для болельщиков 1-ой команды:

Викторина для болельщиков 2-ой команды


5-ый конкурс. Конкурс капитанов: ТИПИЗАЦИЯ ЛИТЕРАТУРЫ. (Основная задача: проверка знаний типологии литературы)

Последовательность участия команд: оба капитана одновременно получают по комплекту литературы.

Содержание конкурса: в комплект входят по одному образцу следующие типы документов: справочная, учебная, массово-политическая, художественная, научная статья, научная книга. Капитаны должны быстро и точно определить типы предложенных изданий.


6-ой конкурс: ЭСТАФЕТА КАТАЛОГИЗАТОРОВ (Основная задача: выявить умение безошибочного библиографического описания документа). Участвуют все члены команд по очереди.

Содержание конкурса: участники получают каталожные карточки (это могут быть и плотные листы большего формата, чем каталожная карточка), на которых приведены отдельные элементы описания. Нужно проставить недостающие знаки, упорядочить последовательность элементов.


7-ой конкурс: "СОБРАТЬ ПОСЛОВИЦЫ" (Основная задача: выявить общую эрудицию участников)


Игра для 1-ой команды:



Игра для 2-ой команды:



ЗАВЕРШЕНИЕ КОНКУРСА: жюри подводит итоги, награждаются команды и самые активные болельшики.

Рекомендации от автора

При подготовке к проведению игры необходимо:

• сформировать 2 команды, состав каждой из них от 5 до 7 человек. Возглавляет работу команды капитан. Каждая команда должна иметь название, девиз, эмблему (нагрудный знак у каждого члена команды);

• провести консультацию не только среди членов команды, но и остальных участников, которые выступают в качестве болельщиков;

• подготовить соответствующим образом организованную информационную среду, включающую каталоги и картотеки, справочные и энциклопедические издания, комплекты литературы для конкурса капитанов;

• организовать наглядное оформление игры (плакаты с эмблемами команд, их девизы, эпиграфы, цитаты из высказываний выдающихся представителей человечества о книге, библиотеке, чтении и т.д.);

• подготовить оценочные листы для каждого члена жюри, призы;

• сформировать состав жюри;

• подготовить музыкальное оформление

Дополнительная литература

Информационная грамотность. Библиография

Стародубова Г. Библиотечное занятие:операционное описание технологического процесса, его подготовки и проведения

Бединская Е.А. Информина. Зачетное учебное занятие в 5-ом классе по теме "История информационных ресурсов общества"

Ответы на вопросы игр-заданий

Ответы к заданиям

Полезные Материалы

Источник — «http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A1%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B9_%D0%B8%D0%B3%D1%80%D1%8B/_%D0%A1%D0%B2%D0%B5%D1%82%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B0_%D0%9A%D0%B0%D0%B4%D0%BE»
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты