Сценарный план интеллектуальной игры/Натальи Сурковой

Автор

Наталья Суркова Новосибирская областная детская библиотека им. А. М. Горького

Предисловие

Спорт - это жизнь! Быстрее, выше, сильнее - девиз подвижного, активного человека! Занятия спортом - это шанс победы на Олимпийских играх! Но важно и интересно знать историю олимпийских игр. В данной интеллектуальной игре для участников предлагается отвечать за вопросы викторины, выполнять различные задания, касающиеся истории олимпийских игр.

Для кого проводится

Мероприятие рассчитано для учащихся 4-х классов.

Творческое название мероприятия

Интеллектуальная игра "История олимпийских игр"

Оборудование

• компьютер
• экран
• интерактивная доска
• интернет
• проектор
• книжная выставка "Приключение Олимпионика"

Ход занятия

1. Введение

• Организационный момент (5 мин)
• Представление жюри
• Представление команд

2. Основная часть занятия (30мин.)

• Знакомство с условиями игры
• I тур (10мин.)
  • Игра

• II тур(10мин.)
  • Игра
  • Работа со зрителями

• III тур(10мин)
  • Продолжение игры
  • Работа со зрителями

III. Заключение (3-5мин.)

• Подведение итогов игры/озвучивание жюри результатов игры, набранных баллов командами
  • Награждение/Грамоты, дипломы, поощрительные призы и подарки участникам игры
  • Рефлексия

IV. Домашнее задание

• Придумать игры, задания, головоломки, ребусы на тему "Спорт"

Рекомендации от автора

• Интеллектуальная игра может быть разработана с помощью конструктора Learningapps.org.
• При разработке интеллектуального занятия, заданий, упражнений обязательно учитывать возраст учащихся;
• Задания лучше учащимся дать заранее, не позднее одного месяца;
• Задания должны быть в виде вопросов,как сложных, так и лёгких, но побуждающих на поиск информации,размышления;
• Задания должны быть не только типа: текстового "Вопрос-Ответ", но и с изображениями, иллюстрациями типа "Найди пару", "Соотнеси факты" "Дорисуй изображение", определи "Кто на рисунке?" и т.д.
• Продолжительность занятия не более 45 мин.;
• Использовать минутки-паузы: музыкальная пауза, игры со зрителями, шуточные игры-разминки и т.д.
• В начале мероприятия очень важно донести до участников Условия игры, во избежание неприятных ситуаций в процессе игры;
• Большую роль играет психологический настрой участников, важно побудить детей на позитив;
• До начала игры включить лёгкую классическую музыку, что позволит детям расслабиться, настроиться к игре;
• Поэтапно знакомить участников с результатами игры, чтобы иметь представление о ходе и итогах игры;
• Желательно использовать всевозможные жетоны(особенно при работе с младшими школьниками), для точного подсчета результатов правильных и неправильных ответов,в зависимости от темы занятия, например: звездочки, солнышко, луну(при неполном ответе)тучки (при неправильном ответе) смайлики,кружочки,елочки, цветочки и т.д.;
• Если предусмотрено участие в игре жюри,конечно, в специальных таблицах фиксируются этапы заданий,проставляются заранее оговоренные баллы, что облегчает подведение итогов;
• Поздравить победителей и обязательно подбодрить проигравшую команду.
• Для победителей дипломы,призы, для проигравших поощрительные призы, можно в виде конфет, чтобы подсластить испортившееся настроение.

Приложение1. Примеры интеллектуальных игр-заданий,которые можно использовать на данном уроке

Дополнительная литература

• Москвина Марина "Приключения Олимпионика"
• Озерецкая Елена "Олимпийские игры"
• Прокофьева Софья "Румяные щёки"
• Соломянская Лия "Олимпиада во дворе"
• Чайковский Анатолий "Здравствуй, Олимпиада!"

Полезные Материалы

• Правила по работе с вики
• Паузы для отдыха
• Блеф-тур
• Шуточная викторина