Сценарный план интеллектуального занятия/Валентины Новоселовой

При создании страницы-плана необходимо указать автора работы,например:Сценарный план интеллектуального занятия/Ольги Ивановой

Автор

Новоселова Валентина Петровна

Предисловие

Очень многое должен усвоить, запомнить ребенок в школьные годы.А память зачастую отвергает всё , что ученику кажется ненужным,необязательным, и сохраняет то, что представляется ему интересным. К сожалению, в школьные годы мы не всегда справедливы к оценке необходимых знаний. И чувство долга выручает не всегда.

Пробудить у детей интерес к учению,помочь им освоиться в мире книг, научить их пользоваться справочной литературой,самостоятельно добывать знания - вот основные задачи предлагаемых игр-путешествий.

Организовать игру можно по разному. Желательно в любую игру внести элементы соревнования. Не забывать регулярно подводить итоги,призы в играх будут хорошим стимулом.

Участникам игры непременно надо вести дневник путешествия и заносить в него не только ответы ,но и вопросы. В нем должно найтись место и для размышлений, и для фантазий. Творчество на каждом этапе игры приветствуется: стихи и проза, рисунки и фотографии и т.д.

Игры-путешествия рассчитаны на длительный период. По существу они диктуют участникам определённый образ жизни, ведут их в библиотеки, в музеи, на выставки и походы,побуждают мастерить и изобретать, сближают с людьми, расширяют круг интересов.

Участие родителей в предлагаемых играх-путешествиях окажет им неоценимую помощь в воспитании детей.

Творческое название мероприятия

Мы восхищаемся древностью, но живем современностью./Овидий/

Оборудование

• компьютер
• экран
• интерактивная доска
• интернет
• проектор

Ход занятия

I. Введение

• Организационный момент(5-7мин)
  • Психологический настрой участников
  • Приветствие
  • Отборочный тур/Интеллектуальная разминка/ Выбор участников интеллектуальной игры /Условие: Участники- дети, набравшие наибольшее количество жетонов.
  • Выбор и представление жюри/Желательно, чтобы в жюри были люди компетентные: Вариант: 1педагог,1 администратор,1 родитель,2 ученика;
  • Знакомство с командами/Представление визиток

II. Основная часть занятия (30-40мин.)

• Знакомство с условиями игры
• I тур
  • Игра(5мин.)
  • Музыкальная пауза(1мин.)
  • Продолжение игры(5мин.)
• II тур
  • Игра(5мин.)
  • Работа со зрителями/Шуточные загадки и вопросы или подвижные игры-разминки(2мин)
  • Продолжение игры(5мин.)
• III тур
  • Игра(5мин)
  • Музыкальная пауза (1мин)
  • Продолжение игры(5мин.)
  • Работа со зрителями/Вопросы командам от зрителей/не более трёх(2мин.)
  • Продолжение игры(5мин.)

III. Заключение (3-5мин.)

• Подведение итогов игры/озвучивание жюри результатов игры, набранных баллов командами
  • Награждение/Грамоты, дипломы, поощрительные призы и подарки участникам игры
  • Рефлексия

IV. Домашнее задание

• Придумать новую интеллектуальную игру
• Придумать игры, задания, головоломки, ребусы на тему...

Приложение1. Примеры интеллектуальных игр-заданий,которые можно использовать на данном уроке

Дополнительная литература

• Рекомендательный указатель

Полезные Материалы

• Правила по работе с вики