Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg
Текущие активности МК АКЦИЯ 2024 ТК.PNG 2Geroy.jpg Liveknopka.jpg Family.jpg Azbukaknopka.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Сценарный план интеллектуального занятия/Валентины Новоселовой

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(→Полезные Материалы)
(→Рекомендации от автора)
 
(не показаны 4 промежуточные версии 2 участников)
Строка 52: Строка 52:
 
**Психологический настрой участников
 
**Психологический настрой участников
 
**Приветствие
 
**Приветствие
−
**Отборочный тур/Интеллектуальная разминка/ Выбор участников интеллектуальной игры /Условие: Участники- дети, набравшие наибольшее количество жетонов.
+
**Отборочный тур /[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dFhkN0o0dGVtdHlWZjRKQXJ2bTJCT2c6MQ#gid=0 Вопросы для отборочного тура]/ Выбор участников интеллектуальной игры /Условие: Участники- дети, набравшие наибольшее количество жетонов.
 
**Выбор и представление жюри/Желательно, чтобы в жюри были люди компетентные: Вариант: 1педагог,1 администратор,1 родитель,2 ученика;
 
**Выбор и представление жюри/Желательно, чтобы в жюри были люди компетентные: Вариант: 1педагог,1 администратор,1 родитель,2 ученика;
 
**Знакомство с командами/Представление визиток
 
**Знакомство с командами/Представление визиток
Строка 65: Строка 65:
 
*'''II тур'''(10мин.)
 
*'''II тур'''(10мин.)
 
**Игра
 
**Игра
−
**Работа со зрителями/  [https://docs.google.com/open?id=0BzJAQqgeyr9IQWxmaE45TlZYY3с  Шуточная викторина]
+
**Работа со зрителями/  [https://docs.google.com/open?id=0BzJAQqgeyr9IVGl4cmVOdkV5d3c Загадки -шутки]
  
 
*'''III тур'''(10мин)
 
*'''III тур'''(10мин)
Строка 95: Строка 95:
 
*Использовать минутки-паузы: музыкальная пауза, игры со зрителями, шуточные игры-разминки и т.д.
 
*Использовать минутки-паузы: музыкальная пауза, игры со зрителями, шуточные игры-разминки и т.д.
 
*В начале мероприятия очень важно донести до участников '''Условия игры''', во избежание  неприятных ситуаций в процессе игры;
 
*В начале мероприятия очень важно донести до участников '''Условия игры''', во избежание  неприятных ситуаций в процессе игры;
−
*Потребовать соблюдения тишины и порядка в процессе  мероприятия;
 
−
*Запретить ходьбу по залу(классу), где проводится занятие;
 
 
*Большую роль играет психологический настрой участников, важно побудить детей на позитив;
 
*Большую роль играет психологический настрой участников, важно побудить детей на позитив;
 
*До начала игры включить лёгкую классическую музыку, что позволит детям расслабиться, настроиться к игре;
 
*До начала игры включить лёгкую классическую музыку, что позволит детям расслабиться, настроиться к игре;
Строка 117: Строка 115:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=35ym9go5
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=35ym9go5
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 126: Строка 124:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=92ojk6aj
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=92ojk6aj
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 134: Строка 132:
 
|{{#widget:Iframe
 
|{{#widget:Iframe
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGhsbDJYZl9yRFlEV0hDbUxsOFpYX2c6MQ#gid=0
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGhsbDJYZl9yRFlEV0hDbUxsOFpYX2c6MQ#gid=0
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 142: Строка 140:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=ggzqizc3
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=ggzqizc3
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 150: Строка 148:
 
|{{#widget:Iframe
 
|{{#widget:Iframe
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDN3UDRfMExBN1hTdmIxY1VjbmZxblE6MQ#gid=0
 
   |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dDN3UDRfMExBN1hTdmIxY1VjbmZxblE6MQ#gid=0
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 158: Строка 156:
 
{{#widget:Iframe
 
{{#widget:Iframe
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=qumqkom5
 
   |url=http://LearningApps.org/show?id=qumqkom5
−
   |width=500
+
   |width=450
 
   |height=300
 
   |height=300
 
   |border=0
 
   |border=0
Строка 194: Строка 192:
  
  
 +
|}
  
  
  
−
[[Category:Мастер-класс]]
+
[[Категория:Интеллектуальная игра]]
−
 
+
[[Категория:Мастер-класс]]
−
|}
+

Текущая версия на 01:26, 19 октября 2012

При создании страницы-плана необходимо указать автора работы,например:Сценарный план интеллектуального занятия/Ольги Ивановой

Содержание

Автор

Новоселова Валентина Петровна

Предисловие

Очень многое должен усвоить, запомнить ребенок в школьные годы.А память зачастую отвергает всё , что ученику кажется ненужным,необязательным, и сохраняет то, что представляется ему интересным. К сожалению, в школьные годы мы не всегда справедливы к оценке необходимых знаний. И чувство долга выручает не всегда.

Пробудить у детей интерес к учению,помочь им освоиться в мире книг, научить их пользоваться справочной литературой,самостоятельно добывать знания - вот основные задачи предлагаемых игр-путешествий.

Организовать игру можно по разному. Желательно в любую игру внести элементы соревнования. Не забывать регулярно подводить итоги,призы в играх будут хорошим стимулом.

Участникам игры непременно надо вести дневник путешествия и заносить в него не только ответы ,но и вопросы. В нем должно найтись место и для размышлений, и для фантазий. Творчество на каждом этапе игры приветствуется: стихи и проза, рисунки и фотографии и т.д.

Игры-путешествия рассчитаны на длительный период. По существу они диктуют участникам определённый образ жизни, ведут их в библиотеки, в музеи, на выставки и походы,побуждают мастерить и изобретать, сближают с людьми, расширяют круг интересов.

Участие родителей в предлагаемых играх-путешествиях окажет им неоценимую помощь в воспитании детей.

Для кого проводится

  • Для учащихся 10-11классов

Творческое название мероприятия

Урок-путешествие в страну тайн: "По дорогам Югры" 


Мы восхищаемся древностью, но живем современностью./Овидий/


карта Югры

Оборудование

  • компьютер
  • экран
  • интерактивная доска
  • интернет
  • проектор




Ход занятия

I. Введение

  • Организационный момент(5мин.)
    • Психологический настрой участников
    • Приветствие
    • Отборочный тур /Вопросы для отборочного тура/ Выбор участников интеллектуальной игры /Условие: Участники- дети, набравшие наибольшее количество жетонов.
    • Выбор и представление жюри/Желательно, чтобы в жюри были люди компетентные: Вариант: 1педагог,1 администратор,1 родитель,2 ученика;
    • Знакомство с командами/Представление визиток

II. Основная часть занятия (30мин.)

III. Заключение (3-5мин.)

  • Подведение итогов игры/озвучивание жюри результатов игры, набранных баллов командами
    • Награждение/Грамоты, дипломы, поощрительные призы и подарки участникам игры
    • Рефлексия

IV. Домашнее задание

  • Придумать новую интеллектуальную игру
  • Придумать игры, задания, головоломки, ребусы на тему...


Рекомендации от автора

  • Интеллектуальная игра может быть разработана с помощью специальной программы "игры-онлайн",конструктора для создания игр или Вами созданная самостоятельно с помощью программы Microsoft Office PowerPoin со специальными ссылками на игры-задания, которые разработаны с помощью конструктора Learningapps.org , а также вопросы-тесты, опросы, созданные с помощь гугл-форм;
  • Игры-путешествия, игры -задания, игры-головоломки проводим в рамках предметных недель, обобщения какой-либо темы по учебному предмету, в рамках юбилейных дат,тематических вечеров, интеллектуальных турниров и т.д.
  • При разработке интеллектуального занятия, заданий, упражнений обязательно учитывать возраст учащихся;
  • Задания лучше учащимся дать заранее, не позднее одного месяца;
  • Задания должны быть в виде вопросов,как сложных, так и лёгких, но побуждающих на поиск информации,размышления;
  • Задания должны быть не только типа: текстового "Вопрос-Ответ", но и с изображениями, иллюстрациями типа "Найди пару", "Соотнеси факты" "Дорисуй изображение", определи "Кто на рисунке?" и т.д.
  • Продолжительность занятия не более 45-60мин.;
  • Использовать минутки-паузы: музыкальная пауза, игры со зрителями, шуточные игры-разминки и т.д.
  • В начале мероприятия очень важно донести до участников Условия игры, во избежание неприятных ситуаций в процессе игры;
  • Большую роль играет психологический настрой участников, важно побудить детей на позитив;
  • До начала игры включить лёгкую классическую музыку, что позволит детям расслабиться, настроиться к игре;
  • Поэтапно знакомить участников с результатами игры, чтобы иметь представление о ходе и итогах игры;
  • Желательно использовать всевозможные жетоны(особенно при работе с младшими школьниками), для точного подсчета результатов правильных и неправильных ответов,в зависимости от темы занятия, например: звездочки, солнышко, луну(при неполном ответе)тучки (при неправильном ответе) смайлики,кружочки,елочки, цветочки и т.д.;
  • Если предусмотрено участие в игре жюри,конечно, в специальных таблицах фиксируются этапы заданий,проставляются заранее оговоренные баллы, что облегчает подведение итогов;
  • Но и в специальной программе,например, в Microsoft Office PowerPoin можно предусмотреть баллы за тот или иной ответ, который автоматически выплывает при правильном ответе;
  • Поздравить победителей и обязательно подбодрить проигравшую команду.
  • Для победителей дипломы,призы, для проигравших поощрительные призы, можно в виде конфет, чтобы подсластить испортившееся настроение;


Приложение1. Примеры интеллектуальных игр-заданий,которые можно использовать на данном уроке

Iряд IIряд
Кроссворд/ Автор Валентина Новоселова/КонструкторLearningapps.org Категория: История ХМАО-Югры. Югорское средневековье (закрепление темы)

Викторина с выбором правильного ответа/ Автор Валентина Новоселова/Конструктор Learningapps.org Категория: История. Страницы летописи западной Сибири (закрепление темы)

Кроссворд/ Автор Валентина Новоселова/Конструктор Learningapps.org Категория: История ХМАО-Югры. Месторождения нефти и газа (Обобщение темы)

Лента времени/ Автор Валентина Новоселова/Конструктор Learningapps.org Категория: История ХМАО-Югры. Города Югры


Дополнительная литература

Ответы на вопросы викторины, игр-заданий в Приложении №1

Полезные Материалы


Источник — «http://wiki-sibiriada.ru/%D0%A1%D1%86%D0%B5%D0%BD%D0%B0%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD_%D0%B8%D0%BD%D1%82%D0%B5%D0%BB%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%83%D0%B0%D0%BB%D1%8C%D0%BD%D0%BE%D0%B3%D0%BE_%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8F%D1%82%D0%B8%D1%8F/%D0%92%D0%B0%D0%BB%D0%B5%D0%BD%D1%82%D0%B8%D0%BD%D1%8B_%D0%9D%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D1%81%D0%B5%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE%D0%B9»
Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты