|
|
| (не показаны 220 промежуточных версий 2 участников) |
| Строка 11: |
Строка 11: |
| | | | |
| | == Источник == | | == Источник == |
| − | Укажите, пожалуйста, печатное или электронное издание, в котором материал уже был опубликован. Можно сделать ссылку на страницу электронного ресурса с вашим материалом. Если статья оригинальна, то этот пункт не заполняется | + | Укажите, пожалуйста, печатное или электронное издание, в котором материал уже был опубликован. Можно сделать ссылку на страницу электронного ресурса с вашим материалом. Если статья оригинальна, то этот пункт не заполняется/ |
| − | | + | * Материалы этой статьи никогда и нигде не публиковались.--[[Участник:Alla Alekseeva|Alla Alekseeva]] 22:51, 31 октября 2013 (GMT-7) |
| − | = Поток инноваций в школьной библиотеке =
| + | |
| − | | + | |
| − | == Автор ==
| + | |
| − | [[Участник:Alla Alekseeva|'''Алла Алексеева''']] | + | |
| − | [[Файл:Код школьного библиобуса.png|thumb|left|]]
| + | |
| − | | + | |
| − | == Краткая аннотация ==
| + | |
| − | Работа проводится в рамках конкурса " Библиотечные IT- истории успеха"и является самостоятельным исследованием деятельности конкретной школьной библиотеки в сфере применения новых технологий.Особое внимание обращено на Интернет- ресурсы и некоторые социальные сервисы WEB 2.0., которые применялись при подготовке и проведении творческих проектов, массовых мероприятий и в индивидуальной работе с читателями ШБ.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Ключевые слова к статье ==
| + | |
| − | [[Файл:Мозаика слов.gif|thumb|left|]]
| + | |
| − | | + | |
| − | Авторское право,безопасность в Интернете,блоги,вики, виртуальное присутствие , виртуальная школа Кирилла и Мефодия,лента времени,электронные библиотеки, электронный читательский дневник, библиотечные сетевые сообщества и др.
| + | |
| − | Google-документы, Calameo, Gloster в образовании,3D-книги и др.
| + | |
| − | | + | |
| − | == Текст статьи ==
| + | |
| − | На странице конкурсной работы дополнительно можно разместить фотографии и мультимедийные материалы (интерактивные плакаты, презентации, аудио- и видеоролики, список использованной литературы и т.п.)
| + | |
| − | | + | |
| − | [[Категория:Конкурсы]] [[Категория:Конкурс Библиотечные IT-истории успеха]][[Категория:Статья]]
| + | |
| − | [[Файл:1997.JPG|thumb|left|]]
| + | |
| − | [[Файл:Книжкины именины 2013.JPG|thumb|left|]]
| + | |
| − | Это снимки праздника " '''Книжкины именины'''", но сделаны они с разницей в 16 лет, в 1997 году и в 2013г. на одной и той же сцене. Именно в 1997г. в школьной библиотеке появилась мечта о внедрении в работу компьютерных технологий. На втором снимке , сделанном в эту весну,видна мультимедийная работа. И трудно себе представить, что когда-то обходились без информационных технологий. Эта конкурсная работа не ставит своей целью кого-то чем-то удивить, но посмотреть со стороны на свою работу, подвести какие-то итоги вполне возможно. Школа и школьная библиотека готовится к своему 20-летию, которое состоится в 2015 году.
| + | |
| − | Наша школьная библиотека одна из многих десятков тысяч школьных библиотек России.И каждая библиотека по своему интересна.Мой многолетний опыт в ШБ уже давно выработал свой стиль.Постоянно мы работаем по 4 мощным направлениям:1. '''Фонды и каталоги''' .2.'''"Тропинка в " Читай-город или твои друзья - литературные герои"'''.3.'''Краеведение. Край родной -навек любимый "''' и 4."'''WWW .Информационные технологии в работе школьной библиотеки'''". Вот это 4-е направлении в работе и будем более подробно рассматривать.
| + | |
| − | Библиотека в школе является важным объектом, который ежедневно выполняет свои главные задачи-собирать, хранить и предоставлять всем участникам учебного процесса необходимую информацию, учебную литературу, книги и документы.Для этого в школе созданы все необходимые условия.
| + | |
| − | Интернет- технологии стремительно проникают во все аспекты наше жизни, и их появление в работе небольшой школьной библиотеки нельзя не заметить.Но с развитием современных технологий у читателей-детей и взрослых появляются новые потребности. Меняются и требования к выполнению и предоставлению библиотечных услуг.
| + | |
| − | Школьная библиотека для большинства ребят является первая в их жизни.Здесь многие становятся впервые читателями библиотеки. ШБ не просто помогает детям войти в " книжный мир", но и оказывает неоценимую помощь в их обучении. Специфика ШБ заключается еще в том , что она не только детская библиотека , но и для взрослых . Многие педагоги пользуются услугами ШБ. И если "театр начинается с вешалки", то наша ШБ начинается с рабочего места библиотекаря. Уже давно и привычно на рабочем месте школьного библиотекаря имеются: компьютер со скоростным Интернетом, принтер, сканер и копир, которые расширяют границы и возможности работы с читателем и работают неустанно. Основной функцией этих технических средств была и будет- поиск необходимой в учебе информации: тексты, изображения, карты,PDF-документы,переводы нужных статей и мн. другое.
| + | |
| − | | + | |
| − | Презентации.Несмотря на быстрое развитие Интернета , уже второй десяток лет одной из самых любимых и популярных программ для работы с книгой
| + | |
| − | у нас является "Power Pont", предназначенная для презентаций. Знакомство с новыми книгами и литературные портреты писателей, массовые мероприятия и рассказы о литературных героях не обходятся без презентаций.Юные читатели с удовольствием их создают уже в начальной школе.Конечно, не отстает от школьников и библиотекарь. Презентации о детских книгах отличный информационный ресурс и храним его мы в Goole- документах ( теперь Goole-диск). Этот ресурс Google очень удобен и незаменим в ситуации, когда необходимо просмотреть презентации на любом устройстве: ноутбуке или на стационарном компьютере; на работе или дома, а может быть в отпуске. Примером таких презентаций может быть эта:
| + | |
| − | [http://www.calameo.com/read/0009699197b6a83ea9dd5 Литературный Всеволожск( Родной край)]
| + | |
| − | https://docs.google.com/presentation/d/1us4Bq6t6tnAcXxyyQ1PRj_cRQ-iNJTfVqjH1m83rwi8/pub?start=false&loop=false&delayms=3000
| + | |
| − | {{#widget:Iframe
| + | |
| − | |url=https://docs.google.com/presentation/d/1us4Bq6t6tnAcXxyyQ1PRj_cRQ-iNJTfVqjH1m83rwi8embed/?start=false&loop=false&delayms=3000
| + | |
| − | |width=600
| + | |
| − | |height=400
| + | |
| − | |border=0
| + | |
| − | }}
| + | |
| − | Блоги
| + | |
| − | | + | |
| − |
| + | |
| − | Информационные ресурсы.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Информационные услуги.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Литературные виртуальные путешествия.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Электронный читательский дневник.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | КиМ
| + | |
| − | | + | |
| − | Виртуальные вики-проекты
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Веб-навигатор.
| + | |
| − | | + | |
| − | Присутствие в сетевых сообществах.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | "Поток" информационных сервисов,употребляемых в работе с книгой в ШБ.
| + | |
| − | | + | |
| − | | + | |
| − | Безопасность детей в Интернете.
| + | |
