Создание виртуальных экскурсий по культурным и историческим местам/Пулина Светлана/ШАГ 2
ElenaY (обсуждение | вклад) (→Задание 3: Планируем свою работу - отвечаем на вопросы) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
Строка 14: | Строка 14: | ||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
=='''Задание 3: Планируем свою работу'''== | =='''Задание 3: Планируем свою работу'''== |
Версия 08:06, 2 сентября 2014
ГЛАВНАЯ | ШАГ 1 | ШАГ 2 | ШАГ 3 | Работы участников | Комментарии в Галактике | Итоги |
Задание 3: Планируем свою работуСпланируйте свою работу и опишите ее:, ответив на вопросы, связанные с формой организации деятельности учащихся (виртуальная экскурсия, биография, хронология события или что-то другое), с тем, достижению каких результатов (личностных, метапредметных, предметных) будет способствовать Ваша работа? Как Вы планируете использовать свою работу в учебной или внеурочной деятельности?
Зачем? С какой целью Вы создаете историю в Meograph? Какие образовательные материалы Вы можете создать в сервисе Meograph? Что это будет за история (виртуальная экскурсия, дневник путешественника, хронология какого-либо события или описание жизни знаменитого человека)? Какие задания Вы cможете дать учащимся для самостоятельной работы с сервисом? Достижению каких результатов (личностных, метапредметных, предметных) будет способствовать Ваша работа?
Переходите к выполнению ШАГА 3 |