Постоянные разделы Shkaf knopka2.jpg Веб-квест.png Knopka setev2.jpg Bibliograf.jpg Azbukaknopka.jpg Masterklass.jpg ПОМОЩЬ.png Web202.jpg

Текущие активности Liveknopka.jpg Family.jpg Read.jpg Uchetknopka.jpg Knopkaotchet.png КМ АКЦИЯ24 очень близок....png

Синквейны

Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Галерея синквейнов)
Строка 58: Строка 58:
 
5. Стиль жизни  
 
5. Стиль жизни  
  
||.....
+
|Курсы (Дегтярева Е.А.)
 +
 
 +
Дистанционные, организационные
 +
 
 +
Учиться, творить, познавать
 +
 
 +
Чтобы учить-нужно учиться
 +
 
 +
Самообразование
 +
 
 
|-
 
|-
 
|...||....
 
|...||....

Версия 09:51, 4 ноября 2012

Что такое синквейн

В рамках мастерской Мастер-класс Интеллектуальные игры/Автор Валентина Новоселова очень хочется поделиться знаниями,которые я получила в рамках первой международной научно-практической конференции "Новая школа: мой маршрут... в тренинге "Метаумения" и поговорить с вами о синквейнах.

Справка: Из Википедии "Синквейн (от фр. cinquains, англ. cinquain) — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии. В дальнейшем стала использоваться (в последнее время, с 1997 года, и в России) в дидактических целях, как эффективный метод развития образной речи, который позволяет быстро получить результат. Ряд методистов полагает, что синквейны полезны в качестве инструмента для синтезирования сложной информации, в качестве среза оценки понятийного и словарного багажа учащихся.

Традиционный синквейн состоит из пяти строк и основан на подсчёте слогов в каждом стихе: его слоговая структура — 2—4—6—8—2".

1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).

Синквейн - форма сочинения, которая бывает весьма полезной на рефлексивной стадии,например: к термину "образ жизни"


1. Форма деятельности

2. Индивидуальная, групповая

3. Трудиться, проявлять, действовать

4. Особенности поведения, общения и склада мышления

5. Стиль жизни


Дополнительная литература


Галерея синквейнов

Здесь будем помещать синквейны, созданные нами в рамках мастерской. Необходимо создать свой синквейн, использовав один из предложенных терминов: "игра", "мастер-класс", "курсы"

Iряд IIряд
Пример вставки в таблицу: "Образ жизни" /Автор или ссылка Составление синквейнов

1. Форма деятельности

2. Индивидуальная, групповая

3. Трудиться, проявлять, действовать

4. Особенности поведения, общения и склада мышления

5. Стиль жизни

Курсы (Дегтярева Е.А.)

Дистанционные, организационные

Учиться, творить, познавать

Чтобы учить-нужно учиться

Самообразование

... ....
.... ...
.... ....
... ....
.... ...
.... ....
... ....
.... ...
.... ....
... ....
.... ...
.... ....



Личные инструменты
Пространства имён
Варианты
Действия
Навигация
Инструменты