Постоянные разделы 
Текущие активности
Сетевые конкурсы в детской библиотеке
(→Тезисы) |
(→Тезисы) |
||
| (не показана 1 промежуточная версия 1 участника) | |||
| Строка 29: | Строка 29: | ||
== Тезисы== | == Тезисы== | ||
'''Сетевые конкурсы и сетевые проекты.''' | '''Сетевые конкурсы и сетевые проекты.''' | ||
| + | |||
Сетевые конкурсы, как и сетевые проекты, дают возможность освоить новые сервисы, сделать очередной шаг в саморазвитии, получить награду для пополнения своего портфолио. | Сетевые конкурсы, как и сетевые проекты, дают возможность освоить новые сервисы, сделать очередной шаг в саморазвитии, получить награду для пополнения своего портфолио. | ||
Применение сервисов сети Интернет в ходе работы конкурса, вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию участия, расширяет возможности представления творческих работ. А тему конкурса всегда можно связать с книгой, литературой, писателями, родным краем. | Применение сервисов сети Интернет в ходе работы конкурса, вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию участия, расширяет возможности представления творческих работ. А тему конкурса всегда можно связать с книгой, литературой, писателями, родным краем. | ||
'''Первые шаги в сетевых конкурсах.''' | '''Первые шаги в сетевых конкурсах.''' | ||
| − | Первые шаги в сетевых конкурсах мы делали вместе с нашими читателями на портале WIKI-Cибириада: в [[Мини-конкурс Мораль в Сибирских сказках|Мини-конкурсе «Мораль в Сибирских сказках»]], в [[Мини-конкурс:Вспомним интересную книжку, которую прочли летом|Мини-конкурсе «Вспомним интересную книжку, которую прочли летом»]], в [[Конкурс Наша семейная реликвия|конкурсе «Наша семейная реликвия»]] и [[Конкурс Электронный читательский дневник|«Электронный читательский дневник»]],в [[Мини-конкурс О себе: Создаем говорящую аватарку|Мини-конкурс «Создаем говорящую аватарку»]], и др | + | |
| + | Первые шаги в сетевых конкурсах мы делали вместе с нашими читателями на портале WIKI-Cибириада: в [[Мини-конкурс Мораль в Сибирских сказках|Мини-конкурсе «Мораль в Сибирских сказках»]], в [[Мини-конкурс:Вспомним интересную книжку, которую прочли летом|Мини-конкурсе «Вспомним интересную книжку, которую прочли летом»]], в [[Конкурс Наша семейная реликвия|конкурсе «Наша семейная реликвия»]] и [[Конкурс Электронный читательский дневник|«Электронный читательский дневник»]],в [[Мини-конкурс О себе: Создаем говорящую аватарку|Мини-конкурс «Создаем говорящую аватарку»]], и др. | ||
'''[[Конкурс Музыкальная галерея литературных героев|Сетевой конкурс «Музыкальная галерея литературных героев»]]''' | '''[[Конкурс Музыкальная галерея литературных героев|Сетевой конкурс «Музыкальная галерея литературных героев»]]''' | ||
| + | |||
В этом году мы решили организовать свой сетевой [[Конкурс Музыкальная галерея литературных героев|конкурс «Музыкальная галерея литературных героев»]], на нашем портале WIKI-Cибириада. Мы преследовали несколько задач: предоставить возможность детям и подросткам проявить свои творческие способности через интернет-технологии.; привлечь внимание детей и подростков к литературе через использование современных информационных технологий; познакомить детей интересными интернет-сервисами; представить им наш портал WIKI-Cибириада и дать навыки работы в вике-среде. | В этом году мы решили организовать свой сетевой [[Конкурс Музыкальная галерея литературных героев|конкурс «Музыкальная галерея литературных героев»]], на нашем портале WIKI-Cибириада. Мы преследовали несколько задач: предоставить возможность детям и подросткам проявить свои творческие способности через интернет-технологии.; привлечь внимание детей и подростков к литературе через использование современных информационных технологий; познакомить детей интересными интернет-сервисами; представить им наш портал WIKI-Cибириада и дать навыки работы в вике-среде. | ||
К участию в конкурсе приглашались дети и взрослые. | К участию в конкурсе приглашались дети и взрослые. | ||
| Строка 42: | Строка 45: | ||
'''[[Playcast - музыкальные открытки|Сервис Playcast]]''' | '''[[Playcast - музыкальные открытки|Сервис Playcast]]''' | ||
| + | |||
[[Playcast - музыкальные открытки|Сервис Playcast]] -это оригинальный современный способ сделать музыкальную открытку своими руками и соединить вместе фото, музыку и литературу, а также выразить себя, поделиться своими мыслями и настроением через свой уникальный маленький шедевр. | [[Playcast - музыкальные открытки|Сервис Playcast]] -это оригинальный современный способ сделать музыкальную открытку своими руками и соединить вместе фото, музыку и литературу, а также выразить себя, поделиться своими мыслями и настроением через свой уникальный маленький шедевр. | ||
Кроме этого - это один среди множества социальных сервисов, которые популярны у ребят. И этот сервис всё чаще стали использовать в учебно-воспитательном процессе в школах, и лишние навыки не помешают детям. | Кроме этого - это один среди множества социальных сервисов, которые популярны у ребят. И этот сервис всё чаще стали использовать в учебно-воспитательном процессе в школах, и лишние навыки не помешают детям. | ||
| − | '''Библиотека организатор и координатор''' | + | '''Библиотека организатор и координатор''' |
| + | |||
Библиотека не только организует конкурс, но и координирует его на протяжении всего хода. Ведь ребятам предстояло еще зарегистрироваться в вики, создать свою страницу, а уж потом представить на суд свое творчество. | Библиотека не только организует конкурс, но и координирует его на протяжении всего хода. Ведь ребятам предстояло еще зарегистрироваться в вики, создать свою страницу, а уж потом представить на суд свое творчество. | ||
Каждое утро начиналось со знакомства с новыми участниками и новыми работами, кому-то подправить ссылку, рамочку, что-то подсказать. | Каждое утро начиналось со знакомства с новыми участниками и новыми работами, кому-то подправить ссылку, рамочку, что-то подсказать. | ||
| Строка 51: | Строка 56: | ||
'''Результаты конкурса''' | '''Результаты конкурса''' | ||
| + | |||
По [[Конкурс Музыкальная галерея литературных героев/Итоги|результатам конкурса]] количество участников детей в два раза превысило количество взрослых, а вот по количеству работ лидировали взрослые. | По [[Конкурс Музыкальная галерея литературных героев/Итоги|результатам конкурса]] количество участников детей в два раза превысило количество взрослых, а вот по количеству работ лидировали взрослые. | ||
У нас было много помощников - коллег, библиотекарей на местах, которые учили своих читателей осваивать новые технологии. За что им огромное спасибо. Они и сами показали пример активного участия в конкурсе. | У нас было много помощников - коллег, библиотекарей на местах, которые учили своих читателей осваивать новые технологии. За что им огромное спасибо. Они и сами показали пример активного участия в конкурсе. | ||
Работы взрослых участников выделялись выбором литературных персонажей, интересным и разнообразным подбором изображений и музыкального сопровождения. Их замечательные музыкальные открытки мы теперь используем в работе, они делают наши литературные обзоры, мероприятия по творчеству писателей привлекательными, эмоциональными и эффективными, помогают пробудить интерес к книге. | Работы взрослых участников выделялись выбором литературных персонажей, интересным и разнообразным подбором изображений и музыкального сопровождения. Их замечательные музыкальные открытки мы теперь используем в работе, они делают наши литературные обзоры, мероприятия по творчеству писателей привлекательными, эмоциональными и эффективными, помогают пробудить интерес к книге. | ||
| − | Конкурс из местного превратился в межрегиональный. Участники из 11 регионов прислали свои работы. География обширная: Хабаровск и | + | Конкурс из местного превратился в межрегиональный. Участники из 11 регионов прислали свои работы. География обширная: Хабаровск и Санкт-Петербург, Татарстан и Казахстан, Владимир и Смоленск. По Новосибирской области своим участием порадовали 16 ребят Соколовской сельской библиотеки Колыванского района. |
В Международный День Книги мы подвели итоги: 71 участник представили 235 музыкальных открыток, посвященных любимым героям и запомнившимся книгам. Все участники получили наши «хвалёнки», а самые активные дипломы и книги. А наградой нам, библиотекарям становится то, что дети с каждым новым конкурсом и проектом становятся все самостоятельнее, смелее ориентируются в Интернет – сервисах, находят интересные решения их использования. | В Международный День Книги мы подвели итоги: 71 участник представили 235 музыкальных открыток, посвященных любимым героям и запомнившимся книгам. Все участники получили наши «хвалёнки», а самые активные дипломы и книги. А наградой нам, библиотекарям становится то, что дети с каждым новым конкурсом и проектом становятся все самостоятельнее, смелее ориентируются в Интернет – сервисах, находят интересные решения их использования. | ||
'''За сетевые конкурсы и проекты!''' | '''За сетевые конкурсы и проекты!''' | ||
| + | |||
Учитывая интерес детей к социальным интернет-сервисам, нам всем нужно шире использовать такие формы работы, как сетевые конкурсы и проекты, активнее привлекать детей к участию в них, еще и для того, чтобы завлечь юное поколение в библиотеки и обратить их внимание к книге. | Учитывая интерес детей к социальным интернет-сервисам, нам всем нужно шире использовать такие формы работы, как сетевые конкурсы и проекты, активнее привлекать детей к участию в них, еще и для того, чтобы завлечь юное поколение в библиотеки и обратить их внимание к книге. | ||
Успеха всем! | Успеха всем! | ||
[[Категория:Статья]][[Категория:Семинар Библиотека для молодого поколения]] | [[Категория:Статья]][[Категория:Семинар Библиотека для молодого поколения]] | ||
Текущая версия на 03:22, 18 октября 2013
Название выступленияСетевые конкурсы в детской библиотеке АвторКраткая аннотация к выступлениюКонкурсы с применением сервисов сети Интернет, вызывают у детей большой интерес. Библиотекам нужно шире использовать такие формы работы, как сетевые конкурсы и проекты, активнее привлекать к участию в них, еще и для того, чтобы завлечь юное поколение в библиотеки, и обратить их внимание к книге. Теги
Презентация к выступлению
ТезисыСетевые конкурсы и сетевые проекты. Сетевые конкурсы, как и сетевые проекты, дают возможность освоить новые сервисы, сделать очередной шаг в саморазвитии, получить награду для пополнения своего портфолио. Применение сервисов сети Интернет в ходе работы конкурса, вызывает у детей повышенный интерес и усиливает мотивацию участия, расширяет возможности представления творческих работ. А тему конкурса всегда можно связать с книгой, литературой, писателями, родным краем. Первые шаги в сетевых конкурсах. Первые шаги в сетевых конкурсах мы делали вместе с нашими читателями на портале WIKI-Cибириада: в Мини-конкурсе «Мораль в Сибирских сказках», в Мини-конкурсе «Вспомним интересную книжку, которую прочли летом», в конкурсе «Наша семейная реликвия» и «Электронный читательский дневник»,в Мини-конкурс «Создаем говорящую аватарку», и др. Сетевой конкурс «Музыкальная галерея литературных героев» В этом году мы решили организовать свой сетевой конкурс «Музыкальная галерея литературных героев», на нашем портале WIKI-Cибириада. Мы преследовали несколько задач: предоставить возможность детям и подросткам проявить свои творческие способности через интернет-технологии.; привлечь внимание детей и подростков к литературе через использование современных информационных технологий; познакомить детей интересными интернет-сервисами; представить им наш портал WIKI-Cибириада и дать навыки работы в вике-среде. К участию в конкурсе приглашались дети и взрослые. Участие в конкурсе носило поисково-творческий характер, необходимо было создать новый творческий продукт. Конкурс проводился в феврале-марте этого года, был посвящен Неделе Детской книги и Международному Дню книги. У каждого читателя есть любимые произведения: сказки, рассказы, романы. Мы предложили создать галерею литературных героев с помощью понравившегося многим нашим юным викингам и викитессам сервиса Playcast, и создать свои Музыкальные открытки. Сервис Playcast -это оригинальный современный способ сделать музыкальную открытку своими руками и соединить вместе фото, музыку и литературу, а также выразить себя, поделиться своими мыслями и настроением через свой уникальный маленький шедевр. Кроме этого - это один среди множества социальных сервисов, которые популярны у ребят. И этот сервис всё чаще стали использовать в учебно-воспитательном процессе в школах, и лишние навыки не помешают детям. Библиотека организатор и координатор Библиотека не только организует конкурс, но и координирует его на протяжении всего хода. Ведь ребятам предстояло еще зарегистрироваться в вики, создать свою страницу, а уж потом представить на суд свое творчество. Каждое утро начиналось со знакомства с новыми участниками и новыми работами, кому-то подправить ссылку, рамочку, что-то подсказать. Ребята наравне со взрослыми успешно осваивали новый для многих сервис Playcast. Результаты конкурса По результатам конкурса количество участников детей в два раза превысило количество взрослых, а вот по количеству работ лидировали взрослые. У нас было много помощников - коллег, библиотекарей на местах, которые учили своих читателей осваивать новые технологии. За что им огромное спасибо. Они и сами показали пример активного участия в конкурсе. Работы взрослых участников выделялись выбором литературных персонажей, интересным и разнообразным подбором изображений и музыкального сопровождения. Их замечательные музыкальные открытки мы теперь используем в работе, они делают наши литературные обзоры, мероприятия по творчеству писателей привлекательными, эмоциональными и эффективными, помогают пробудить интерес к книге. Конкурс из местного превратился в межрегиональный. Участники из 11 регионов прислали свои работы. География обширная: Хабаровск и Санкт-Петербург, Татарстан и Казахстан, Владимир и Смоленск. По Новосибирской области своим участием порадовали 16 ребят Соколовской сельской библиотеки Колыванского района. В Международный День Книги мы подвели итоги: 71 участник представили 235 музыкальных открыток, посвященных любимым героям и запомнившимся книгам. Все участники получили наши «хвалёнки», а самые активные дипломы и книги. А наградой нам, библиотекарям становится то, что дети с каждым новым конкурсом и проектом становятся все самостоятельнее, смелее ориентируются в Интернет – сервисах, находят интересные решения их использования. За сетевые конкурсы и проекты! Учитывая интерес детей к социальным интернет-сервисам, нам всем нужно шире использовать такие формы работы, как сетевые конкурсы и проекты, активнее привлекать детей к участию в них, еще и для того, чтобы завлечь юное поколение в библиотеки и обратить их внимание к книге. Успеха всем! |
