Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
|
|
(не показаны 2 промежуточные версии 1 участника) |
Строка 4: |
Строка 4: |
| |style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| | | |style="width:60%;background-color:#CCFFCC; border: 1px solid #2E8B57;vertical-align: top" colspan="1"; rowspan="1"| |
| __NOTOC__ | | __NOTOC__ |
− | = <center>'''''Название команды''''' </center> = | + | = <center>'''''Роднички ''''' </center> = |
| | | |
| == Состав команды == | | == Состав команды == |
Строка 10: |
Строка 10: |
| | | |
| | | |
− | *... | + | *...Ануфриев Павел |
− | *... | + | *...Никифорова Мария |
− | *... | + | *...Слющенкова Кристина |
| | | |
| ==Руководитель== | | ==Руководитель== |
− | Фамилия Имя Отчество, должность руководителя команды
| + | Ярушина Флорида Фаизовна, заведующая библиотекой МАОУ СОШ № 25 г. Златоуста |
| | | |
| | | |
Строка 22: |
Строка 22: |
| {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" | | {| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: #ffffff; margin-left: auto; margin-right: auto" |
| | style=" background-color: #F5F5F5; border: 1px solid #696969; vertical-align: top" | | | | style=" background-color: #F5F5F5; border: 1px solid #696969; vertical-align: top" | |
| + | |
| = <center> 1 этап: Работа с текстом</center> = | | = <center> 1 этап: Работа с текстом</center> = |
| '''До 22 октября 2015 года''' нужно выполнить ДВА задания: | | '''До 22 октября 2015 года''' нужно выполнить ДВА задания: |
Текущая версия на 03:51, 14 октября 2015
Роднички
Состав команды
- ...Ануфриев Павел
- ...Никифорова Мария
- ...Слющенкова Кристина
Руководитель
Ярушина Флорида Фаизовна, заведующая библиотекой МАОУ СОШ № 25 г. Златоуста
|
1 этап: Работа с текстом
До 22 октября 2015 года нужно выполнить ДВА задания:
ПЕРВОЕ задание:
- Выбрать группу и прочитать тексты сказов и легенд,
- Создать "облако из 10-ти самых важных слов книг выбранной темы". Можно воспользоваться сервисами Wordle.net, Imagechef.com или Tagxedo и разместить его на вики-страничке команды
ВТОРОЕ задание - работа в коллективной ментальной карте
- Найти и выписать из текстов диалектные и устаревшие слова
- Найти им определения в словарях
- Найти изображения, соответствующие найденным словам
- Внести слова в коллективную карту, стараясь не повторять уже внесённые в неё слова
- Проверить и оценить свою работу [ по бланку самоконтроля]
|
2 этап: Выполняем работу темы
До 29 октября 2015 года нужно выполнить:
- Для группы "Дорогое имячко" - составить кроссворд в сервисе LearningApps по произведениям и гугл-карту:
- Выбрать из произведений географические объекты, отвечающие теме
- Найти фрагменты в тексте, дающие их описание
- Найти изображения данных географических объектов
- Создать карту с названием "Дорогое имячко" - Команда КРОТ", дать в описании название проекта
- Разместить карту на странице команды
- Оценить работу [ по Бланку самоконтроля]
- Для группы "Живинка в деле" - создать кроссворд по сказам темы в сервисе LearningApps и интерактивный плакат:
- Выбрать произведения
- Найти аудиоматериалы, соответствующие теме
- Найти видеоматериалы, соответствующие теме
- Создать интерактивный плакат. Воспользуйтесь инструкцией по работе с сервисом Glogster.
- разместить плакат на странице команды по инструкции
- Оценить работу по [ Бланку самоконтроля]
- Для группы "Златоустовские грани" - создать создать кроссворд по сказам темы в сервисе LearningApps и 3D-книгу:
- Выбрать тему книги
- Подобрать изображения для книги
- Написать диалоги героев книги
- Создать 3D-книгу. Воспользуйтесь инструкцией по работе с сервисом ZooBurst.
- разместить книгу на странице команды по инструкции
- Оценить работу по [Бланку самоконтроля]
|
3 этап: Эссе
До 20 апреля 2012 года
- Команда размещает на коллективной интерактивной доске эссе, которое должно отвечать на основной вопрос проекта и требованиям [ Бланка самоконтроля]
Итоги самооценки команды по этапам:
Этап 1 |
Этап 2 |
Этап 3
|
... |
... |
...
|
|