Проект С чего начинается Родина?/Материалы
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 63: | Строка 63: | ||
==Краткая аннотация проекта== | ==Краткая аннотация проекта== | ||
'''Актуальность проекта''': воспитание не "нового" человека, а человека порядочного, патриота, гражданина. | '''Актуальность проекта''': воспитание не "нового" человека, а человека порядочного, патриота, гражданина. | ||
+ | |||
Проект нацелен на повышение интереса порастающего поколения к литературному творчеству, воспитанию любви к Родине. | Проект нацелен на повышение интереса порастающего поколения к литературному творчеству, воспитанию любви к Родине. | ||
+ | |||
В работе над проектом участники будут искать ответы на вопрос '''С чего начинается Родина?''' | В работе над проектом участники будут искать ответы на вопрос '''С чего начинается Родина?''' | ||
+ | |||
- в работах можно использовать рисунки, фотографии, документальные материалы; | - в работах можно использовать рисунки, фотографии, документальные материалы; | ||
+ | |||
- жанр творческих работ неограничен: стихи, рассказы, эссе, литературоведческие работы; | - жанр творческих работ неограничен: стихи, рассказы, эссе, литературоведческие работы; | ||
+ | |||
- тематика и содержание работ должно соответствовать названию проекта. | - тематика и содержание работ должно соответствовать названию проекта. | ||
Версия 16:27, 9 ноября 2011
Авторы проекта
Проект С чего начинается Родина?
У каждого есть место на планете,
Которого дороже не найти,
Куда ведут дороги все на свете
И где в начале все твои пути...
Ульяна Альбрехт
[Ответы на вопросы можно посмотреть здесь Ах, Кубань моя любимая!]
Возраст учащихся-участников проекта
В работе проекта принимают участие учщиеся в возрасте 10 - 17 лет
Размещаем мини-анкету по авторскому праву для читателей-детей
Анкета: Авторское право и мы"
[Ответы на вопросы можно найти в статье Авторское право [1]]
Цели и задачи проекта
Цель проекта: Активизация литературного творчества учащихся и популяризация его результатов
Задачи проекта:
-Привлечение внимания школьников к книге и чтению
-Организация совместной деятельности учащихся и взрослых на основе общего интереса к книге
-Воспитание чувства любви и уважения к истории Родины
Краткая аннотация проекта
Актуальность проекта: воспитание не "нового" человека, а человека порядочного, патриота, гражданина.
Проект нацелен на повышение интереса порастающего поколения к литературному творчеству, воспитанию любви к Родине.
В работе над проектом участники будут искать ответы на вопрос С чего начинается Родина?
- в работах можно использовать рисунки, фотографии, документальные материалы;
- жанр творческих работ неограничен: стихи, рассказы, эссе, литературоведческие работы;
- тематика и содержание работ должно соответствовать названию проекта.
Ключевые слова
Проблемный вопрос проекта
Среди примеров таких вопросов: Как сберечь богатства Родного края? В чем проявляется красота окружающего мира в книгах писателя Астафьева?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема:
Вопрос для исследования:
Цель исследования:
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета
Продолжительность работы над проектом
октябрь - декабрь
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Современные читатели не только посещают детские и школьные библиотеки, берут книжки домой или читают в просторных залах библиотек. Это - читатели электронных книг и виртуальных библиотек, активно использующие цифровые источники информации и специальные устройства (букридеры). С помощью любой поисковой системы найдите 4-5 электронных полнотекстовых библиотек, которые содержат тексты произведений согласно теме Вашего проекта. Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.