Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Славное море - священный Байкал
Люба (обсуждение | вклад) (→Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте) |
Люба (обсуждение | вклад) (→Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте) |
||
| Строка 126: | Строка 126: | ||
*[http://www.aonb.ru/iatp/guide/library.html '''Природа России.Библиотека''' ] | *[http://www.aonb.ru/iatp/guide/library.html '''Природа России.Библиотека''' ] | ||
| − | ==Рефлексия | + | ==Рефлексия== |
| − | + | {| class="standard" border=1 | |
| + | !№||Фамилия, имя||Что понравилось||Какие возникали сложности|| | ||
| + | |- | ||
| + | |1|| .||.||.|| | ||
| + | |- | ||
| + | |2|| .||.||.|| | ||
| + | |- | ||
| + | |3|| .||.||.|| | ||
| + | |- | ||
| + | |4|| .||.||.|| | ||
| + | |- | ||
| + | |} | ||
[[Категория:Обучение]] | [[Категория:Обучение]] | ||
[[Категория:Проекты]] | [[Категория:Проекты]] | ||
Версия 05:35, 5 июля 2012
Проект Славное море - священный Байкал
Автор проекта
Возраст учащихся-участников проекта
Учащиеся 8 - 10 классов
Мини-анкета по авторскому праву для читателей
Цели и задачи проекта
- инициировать чтение учащимися художественных и публицистических книг о Байкале
- расширить и углубить знания об уникальной природе Байкала
- содействовать осознанию ребятами своей ответственности за будущее уникального озера Байкал
- научить использовать для представления результатов своих читательских исследований социальные сервисы
Краткая аннотация проекта
Озеро Байкал - уникальное по многим своим характеристикам, отличается от большинства других озер планеты своей неведомой более нигде красотой и целебной мощью своего дыхания. Природа щедро одарила берега Байкала неисчислимым первозданным богатством, которое сохраняется в естественном состоянии в наши дни. В мире не так много мест, где окружающий мир так величествен и щедр на многообразие красок и природных творений, воздух чист и вода кристально прозрачна, так что видно сквозь неё, как сквозь воздух.
Проект включает в себя читательские исследования ребят, которые познакомятся с легендами и тайнами Байкала, расширят знания о природном богатстве, сформулируют свои предложения о необходимости охраны уникального озера Байкал, представят результаты своих исследований с использованием социальных сервисов
Ключевые слова к проекту
Проблемный вопрос: Почему озеро Байкал - уникально?
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
1. Тема:Слово о Байкале.
Вопрос для исследования:
Какова история возникновения озера Байкал?
Цель исследования:
По прочитанным книгам изучить хронологию формирования оз.Байкал
Результаты читательских исследований будет представлены в Ленте времени
2. Тема: Животный мир Байкала.
Вопрос для исследования:
Какие млекопитающие живут в озере Байкал?
Цель исследования:
Узнать, откуда нерпа появилась в Байкале, спит ли она в воде и что такое продухи
Результаты исследований войдут в 3D-книгу
3. Тема: Гидрофизика.
Вопрос для исследования:
Почему в Байкале вода такая прозрачная?
Цель исследования: Узнать, чем вызывается изменение цвета воды в Байкале и где в Байкале самая прозрачная вода
Результаты исследования войдут в Карту знаний
Список участников проекта
| № | Фамилия, имя участника | Класс | Школа | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | . | . | . | |
| 2 | . | . | . | |
| 3 | . | . | . | |
| 4 | . | . | . |
Продолжительность работы над проектом
Этапы:
- 1. Слово о Байкале с 10 - 25 сентября 2012г;
- 2. Животный мир Байкала с 27 сентября по 20 октября;
- 3. Гидрофизика с 22 октября по 20 ноября.
Критерии оценивания работ учащихся
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Рефлексия
| № | Фамилия, имя | Что понравилось | Какие возникали сложности | |
|---|---|---|---|---|
| 1 | . | . | . | |
| 2 | . | . | . | |
| 3 | . | . | . | |
| 4 | . | . | . |
