Постоянные разделы 
Текущие активности
Проект Русская классическая проза Елены Ткач
Материал из Wiki-Сибириада
(Различия между версиями)
(→Проблемный вопрос проекта) |
ElenaY (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | + | ==Авторы проекта== | |
| − | + | [[Участник:Сосипатрова Ирина Васильевна|'''Сосипатрова Ирина Васильевна''']] | |
| − | + | ||
| − | + | ==Творческое название:Детская поэзия и проза Елены Ткач== | |
| − | + | ||
| − | + | [[Файл:Ткач Елена.jpg|left|250px]] | |
| − | + | ||
| − | + | ==Возраст учащихся== | |
| − | + | Дети 3-5 класс | |
| − | + | ||
| − | + | ==Мини-анкета по авторскому праву для читателей== | |
| − | + | {{#widget:Iframe | |
| − | + | |url=https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?hl=ru&formkey=dGphaXQyY2trY3JyVFJBZTBocG1pQ3c6MQ#gid=0 | |
| − | + | |width=600 | |
| − | + | |height=400 | |
| − | + | |border=0 | |
| − | + | }} | |
| − | + | ||
| − | + | ==Цели и задачи проекта== | |
| − | + | Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта. | |
| − | + | ||
| − | + | ==Краткая аннотация проекта== | |
| − | + | Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в [https://picasaweb.google.com/102297408766442410252/nbDQeH Пикассе], посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут [[Ленты времени|Ленту времени]] о жизни и творчестве писателя или поэта. | |
| − | + | ||
| − | + | ==Ключевые слова== | |
| − | + | ||
| − | + | [[Файл:Звезда.gif]] | |
| − | + | ||
| − | + | ==Проблемный вопрос проекта | |
| − | + | Познакомиться с творчеством Елены Ткач и просто как с человеком== | |
| − | + | ||
| − | + | == Моё облачко == | |
| − | + | ||
| − | + | [[Файл:Звезда.gif|200px|right|Звезда.gif]] | |
| − | + | ||
| − | + | ==Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта== | |
| − | + | Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)? | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ===1. Тема: Елена Ткач === | |
| − | + | Вопрос для исследования: Знакомство с творчеством | |
| − | + | ||
| − | + | [[Файл:Презентация елена ткач.ppt]] | |
| − | + | ||
| − | + | Цель исследования:1.Определить основные даты | |
| − | + | 2.Найти материал в интернете | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): [[Ленты времени|'''Лента времени''']] | |
| − | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): | + | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | {{#widget:Iframe | |
| − | + | |url=http://timerime.com/en/timeline/926205/++/ | |
| − | + | |width=800 | |
| − | + | |height=422 | |
| − | + | |border=0 | |
| − | + | }} | |
| − | 2этап Изучение информации 10-30 ноября | + | |
| − | 3этап Выполнение задания 1-10 декабря | + | <br clear="both" /> |
| − | 4этап Офрмление работ 10-30 декабря | + | |
| − | + | ===2. Тема Стихи для детей === | |
| − | + | Вопрос для исследования: Какие приемы использует Елена | |
| − | <span style="display: none;" id="1319804731418S">& | + | |
| − | + | Цель исследования:Отобрать и составить перечень стихов | |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): '''[[3D-книги|3D-книга]]''' | |
| − | + | ||
| − | + | ===3. Тема: Викторина по стихотворению Елены Ткач "Письмо Деду Морозу"=== | |
| − | + | Вопрос для исследования: Обобщить знания и умения | |
| − | + | ||
| − | + | Цель исследования: Создать презентацию по стихотворению из работ ребят | |
| − | + | ||
| + | Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): [[Мастер-класс Татьяны Рыженко/Осваиваем литературные вики-опросы| '''Литературная анкета''']] | ||
| + | [[Медиа:Example.ogg]] | ||
| + | |||
| + | =Продолжительность работы над проектом ноябрь - декабрь= | ||
| + | |||
| + | 1этап Поиск информации 1-10 ноября | ||
| + | 2этап Изучение информации 10-30 ноября | ||
| + | 3этап Выполнение задания 1-10 декабря | ||
| + | 4этап Офрмление работ 10-30 декабря | ||
| + | |||
| + | |||
| + | <span style="display: none; " id="1319804731418S"> </span> | ||
| + | |||
| + | == Критерии оценивания работ учащихся == | ||
| + | |||
| + | Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например: | ||
| + | |||
| + | *полнота раскрытия темы, | ||
| + | *аккуратность и эстетичность проектной работы, | ||
| + | *грамотность и др. | ||
| + | |||
| + | ==Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта== | ||
| + | |||
| + | [http://www.wdl.org/ru/ '''Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека'''] | ||
Разместите список электронных библиотек на странице проекта | Разместите список электронных библиотек на странице проекта | ||
| − | + | [[Файл:Ткач. Интернет-страницы.ppt]] | |
| − | < | + | |
| − | </ | + | <gallery> |
| − | + | Файл:Ткач 001.jpg | |
| − | + | Файл:Ткач 002.jpg | |
| + | Файл:Ткач 004.jpg | ||
| + | Файл:Ткач 006.jpg | ||
| + | Файл:Ткач 007.jpg | ||
| + | Файл:Ткач 008.jpg | ||
| + | Файл:Ткач 010.jpg | ||
| + | Файл:Ткач 011.jpg | ||
| + | Файл:Ткач.jpg | ||
| + | </gallery> | ||
| − | + | {{#widget:Iframe | |
| + | |url=http://www.calameo.com/read/0010685288c800ac8db02 | ||
| + | |width=600 | ||
| + | |height=400 | ||
| + | |border=0 | ||
| + | }} | ||
| + | ==Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте== | ||
| + | Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. | ||
| + | Что такое рефлексия можно прочитать в статье [http://www.elitarium.ru/2011/08/03/refleksija_v_obuchenii.html Рефлексия в обучении]. | ||
| − | + | [[Категория:Обучение]] | |
| − | + | [[Категория:Проекты]] | |
| − | + | ||
| − | + | ||
Версия 02:04, 21 декабря 2011
Авторы проекта
Творческое название:Детская поэзия и проза Елены Ткач
Возраст учащихся
Дети 3-5 класс
Мини-анкета по авторскому праву для читателей
Цели и задачи проекта
Первое, с чего мы начинаем - это определение целей и задач своего проекта.
Краткая аннотация проекта
Думая о содержании литературного проекта, вы продумываете задания, вопросы, ресурсы и результаты представления. Работа над проектом возможна как групповая, так и индивидуальная. Задания для литературно-краеведческого вики-проекта подбирайте с учетом психологических особенностей читателей разного возраста. Например, читатели младшего школьного возраста с удовольствием нарисуют иллюстрацию к любимой книжке (акварелью, карандашами, фломастерами), вместе с родителями или с вашей помощью разместят свои работы в Пикассе, посмотрят на творческие работы своих ровесников и пр. А старшие ребята с удовольствием создадут Ленту времени о жизни и творчестве писателя или поэта.
Ключевые слова
==Проблемный вопрос проекта
Познакомиться с творчеством Елены Ткач и просто как с человеком==
Моё облачко
Самостоятельные исследования учащихся в рамках учебного проекта
Вопросы для исследований школьниками жизни и творчества писателя/поэта связаны с проблемным вопросом, который формулируется автором-координатором проекта. Вот , напр., тема исследования школьника: Какие жизненные ориентиры мальчика из бедной семьи далекой глухой сибирской деревеньки помогли ему так многого добиться (о Ломоносове)?
1. Тема: Елена Ткач
Вопрос для исследования: Знакомство с творчеством
Файл:Презентация елена ткач.ppt
Цель исследования:1.Определить основные даты
2.Найти материал в интернете
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): Лента времени
2. Тема Стихи для детей
Вопрос для исследования: Какие приемы использует Елена
Цель исследования:Отобрать и составить перечень стихов
Варианты представления результатов исследования учащимся (выполняется библиотекарем-участником обучения): 3D-книга
3. Тема: Викторина по стихотворению Елены Ткач "Письмо Деду Морозу"
Вопрос для исследования: Обобщить знания и умения
Цель исследования: Создать презентацию по стихотворению из работ ребят
Варианты представления результатов исследования (выполняется библиотекарей-участником обучения): Литературная анкета Медиа:Example.ogg
Продолжительность работы над проектом ноябрь - декабрь
1этап Поиск информации 1-10 ноября 2этап Изучение информации 10-30 ноября 3этап Выполнение задания 1-10 декабря 4этап Офрмление работ 10-30 декабря
Критерии оценивания работ учащихся
Необходимо продумать, как Вы будете оценивать работы учащихся. Для этого продумайте критерии оценок/самооценок. Например:
- полнота раскрытия темы,
- аккуратность и эстетичность проектной работы,
- грамотность и др.
Ссылки на ресурсы Интернет по теме проекта
Пример электронной библиотеки: Мировая цифровая библиотека Разместите список электронных библиотек на странице проекта Файл:Ткач. Интернет-страницы.ppt
Рефлексия:Что учащимся понравилось/не понравилось в проекте
Во время проведения сетевого проекта невозможно обойтись без рефлексии участников, то есть мнения о том, понравилось или не понравилось ребенку работа, что именно понравилось или нет. Её можно проводить в разных формах. Наиболее простая форма проведения - это опрос в вики, или тот, который можно провести используя Google-форму. Что такое рефлексия можно прочитать в статье Рефлексия в обучении.
